【正文】 長集訓(xùn)班上介紹了我院軍事課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。(二)軍事課師資隊(duì)伍教研能力逐步提高我院軍事課教師技能過硬、素質(zhì)優(yōu)良，深受學(xué)生好評。2012016年分別獲得江蘇省第三屆、第四屆高校軍事教師授課競賽三等獎。(三)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)軍事課是高職院校人才培養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)生的早操率在98%以上，星級宿舍率達(dá)99%以上，上課出勤率在99%以上，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、生活有序的軍人素養(yǎng)逐漸養(yǎng)成。選修軍事選修課的學(xué)生人數(shù)不斷增加，《二戰(zhàn)人物》、《中國沿海安全問題》、《世紀(jì)戰(zhàn)爭與中東戰(zhàn)爭》、《中國周邊安全形勢》等四門公共選修課成為選修課中的熱門課程。自2016年以來，學(xué)院報(bào)名參軍285人，入伍161人，退伍返校復(fù)學(xué)6人。xx年以來，學(xué)院注冊志愿者共5506人，組織志愿者活動600余次，走進(jìn)社區(qū)為退伍老軍人維修家電用品、與孤寡老人結(jié)對、為留守兒童義務(wù)教學(xué)、無償獻(xiàn)血等。近年來，學(xué)院畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)得到用人單位認(rèn)可，簽約率超過95%，最終就業(yè)率保持100%。軍訓(xùn)人性化安排等舉措被《常州日報(bào)》、《江蘇教育新聞》等媒體報(bào)道。學(xué)院高度重視軍事課教學(xué)工作，正以國家骨干高職院校建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖**親貼得那么近，由衷地體會到對她的愛，深切地感受到她的脈動，也真心地為她的安危擔(dān)憂。”我們的胡主席也說過：“堅(jiān)決履行好捍衛(wèi)國家主權(quán),統(tǒng)一,領(lǐng)土完整和安全的神圣職責(zé)?，F(xiàn)在很經(jīng)常聽到一個謎語：“我有，你不能有──打一武器名”很明顯謎底就是核武器，很多人都可以了解其原因。緊接著俄國，英國，法國，中國等也相繼研制出來，世界也變危險(xiǎn)了。二戰(zhàn)時期美國向日本的長崎和廣島投擲了2枚原子彈造成了十幾萬人喪失了性命，第一次將原子彈運(yùn)用于戰(zhàn)爭結(jié)果就是如此，那就是生靈涂炭。換句話說就是每個國家都想擁“兵”自重。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都?xì)g欣鼓舞，熱烈贊揚(yáng)我國人民的這個重大成就，支持我國人民為反對美帝國主義核訛詐和核威脅而采取的正當(dāng)措施。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。隨著我國的不斷發(fā)展，并且如今在世界上充當(dāng)著一個大國的置，對著世界的和平發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在當(dāng)時中國手里的核武器同美帝國主義手里的核武器，有著本質(zhì)的不同。有了核武器之后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，奉行和平外交政策。也不會把它?dāng)作參加“核俱樂部”的入場券，做任何損害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。中國在核武器問題上的立場是一貫的。現(xiàn)在，中國有了核武器，我們還是這樣主張。中國政府的這個立場，最鮮明不過地說明了中國發(fā)展核武器完全是為了自衛(wèi)，為了抵抗美國的核威脅，歸根到底，是為了全面禁止和徹底銷毀核武器。與此同時，奧巴馬也代表美國在捷克首都布拉格表示，將率先減少美國核武器，執(zhí)行《全面禁止核試驗(yàn)條約》，同時也將嚴(yán)厲制裁違反《不擴(kuò)散核武器條約》的國家。中國始終恪守全面禁止和徹底銷毀核武器，堅(jiān)定奉行自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略，從不用自己的核武器威脅他國。中國從未在其他國家部署核武器，過去沒有、今后也不會參加任何形式的核軍備競賽，這是中國對世界人民許下的承諾。既然人類能夠制造核武器，也就一定能夠消滅核武器。只要全世界人民要團(tuán)結(jié)起來，為徹底實(shí)現(xiàn)無核化世界，為爭取實(shí)現(xiàn)全面、徹底、干凈、堅(jiān)決地禁止和銷毀核武器的崇高目標(biāo)而奮斗到底!共2頁第五篇：軍事理論課心得體會軍事理論課心得體會14級軟件2班學(xué)號：1403269 姓名：吳珍洋這學(xué)期由向濤老師教的軍事理論課，是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育，在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高。從一個未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個不獨(dú)立有依靠思想的人向一個獨(dú)立而必須自己面對自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個轉(zhuǎn)變。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé)。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)。我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。這是我知道了中華民族不是 一個虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。感謝那些為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民。在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù)。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。因此，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。知道了各種作戰(zhàn)方法以及先發(fā)制人的心理優(yōu)勢，而在后發(fā)制人也可避其銳氣，以逸待勞。兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個大戰(zhàn)場呢？所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰(zhàn)爭中看到了古代先哲們的思想。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。因?yàn)楝F(xiàn)在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，我建議把這方面的知識講些。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅(jiān)固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國 很安全；有時卻有非常擔(dān)心，看者強(qiáng)大的世界壓力而感到害怕。