四年級(jí)紅領(lǐng)巾)小創(chuàng)客活動(dòng)方案-閱讀頁(yè)
2024-10-28 21:07本頁(yè)面
【正文】 ，也是我打算開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動(dòng)”的第一個(gè)月。并且，我按隊(duì)員男女比例，每位隊(duì)員的不同，把我班38人分為了九個(gè)小組，并選舉了小組長(zhǎng)。讓隊(duì)員通過(guò)攝影、繪畫(huà)、制作等形式發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美。我們先聽(tīng)每位隊(duì)員把自己的想法陳述出來(lái)。其他隊(duì)員可以幫助提意見(jiàn)改正，將其自己的“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)作”完美。中國(guó)要強(qiáng)，中國(guó)人民生活要好，必須有強(qiáng)大科技。二六年級(jí)組舉辦了一場(chǎng)以“科技點(diǎn)燃?jí)粝耄瑒?chuàng)意成就未來(lái)”的主題科學(xué)幻想畫(huà)繪畫(huà)比賽。俗話說(shuō)，自古英雄出少年，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，處處都可以看到站在創(chuàng)新創(chuàng)意前端的“弄潮兒”，其實(shí)我們“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”也沒(méi)有落后，我們的身影早已出現(xiàn)在創(chuàng)新科技的浪潮中。學(xué)校精心設(shè)計(jì)、周密策劃了：親子科學(xué)故事會(huì)、科幻畫(huà)大賽、科學(xué)公益廣告創(chuàng)作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、鍵盤(pán)操作比賽、科學(xué)小魔術(shù)、變廢為寶小發(fā)明等多項(xiàng)活動(dòng)。中隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都爭(zhēng)做有活力、有熱情、有能力的小創(chuàng)客，共同去創(chuàng)建更美好的生活。環(huán)保的材料讓孩子們可以安全使用。輔導(dǎo)員利用班會(huì)課將收集好的音頻播放給班級(jí)孩子們聽(tīng)，孩子們?cè)谧月?tīng)、自評(píng)的過(guò)程中大大豐富了課外知識(shí)，分為四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作，下午放學(xué)時(shí)間，隊(duì)員們積極投身到作品的研究和材料準(zhǔn)備中，讓廢舊材料再次展現(xiàn)新機(jī)，重獲生命，隊(duì)員們一起設(shè)計(jì)、剪裁、粘貼、縫制，一件件作品展現(xiàn)在我們眼前，不過(guò)別看“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”們拿出了豐富多樣的科技作品，但其實(shí)在創(chuàng)作過(guò)程中，他們也遇到過(guò)不少困難。早上八點(diǎn)十分，由極客益智教育中心的張老師在教室里給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)趣味盎然的主題講座。課堂上，張老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)展示了以機(jī)器人教育為載體的課程特點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物的展示更是讓同學(xué)們的好奇心和求知欲得到了極大的滿足。一組用大顆粒進(jìn)行拼裝，一組用小顆粒進(jìn)行拼裝，依照旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)行原理，孩子們開(kāi)始了實(shí)際的拼裝。在各小組成果展示環(huán)節(jié)，一件件創(chuàng)意新穎的作品叫人贊嘆不已，大家互相觀看、點(diǎn)評(píng)著，歡聲笑語(yǔ)洋溢在教室的每個(gè)角落。同時(shí)，也給家長(zhǎng)代表們一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們將積極配合學(xué)校及老師，加強(qiáng)孩子們科技動(dòng)手創(chuàng)新能力的培養(yǎng)!三、小創(chuàng)客大夢(mèng)想“小創(chuàng)客 大夢(mèng)想”紅領(lǐng)巾創(chuàng)想秀義賣(mài)活動(dòng)。活動(dòng)不僅局限于線下“實(shí)體店”，還增加了掃碼線上點(diǎn)贊活動(dòng)。三、紅領(lǐng)巾科技創(chuàng)未來(lái)隊(duì)員們懷著探索未來(lái)，發(fā)現(xiàn)奇跡的好奇之心參加了陜西科技館。主要介紹了科技發(fā)展史、電磁原理、電磁應(yīng)用、節(jié)能環(huán)保知識(shí)、高壓放電、力學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)等方面知識(shí)。最吸引、最感到奇怪的是兩個(gè)聚音筒,.孩子們一人站一邊喊了聲：“你好，我是二六班ＸＸＸ”聲音通過(guò)傳輸?shù)皆佥斔偷搅硪粋€(gè)孩子耳中，孩子們爭(zhēng)先恐后體驗(yàn)。最后來(lái)到了四面全是鏡子的新科普互動(dòng)展廳“鏡子迷宮”，這是一個(gè)由68面平面鏡組成，會(huì)令“闖宮者”產(chǎn)生視錯(cuò)覺(jué)、虛虛實(shí)實(shí)的“迷宮”，進(jìn)入鏡子迷宮，會(huì)在鏡子里看到許多一模一樣的影像，根本分不清哪里是鏡子、哪個(gè)是真正的自己、哪里才是出口，不知道如何前進(jìn)或后退，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵，若是稍不留神，還會(huì)撞在鏡子上。少先隊(duì)員作為承載祖國(guó)未來(lái)的棟梁，不僅能了解科技、發(fā)現(xiàn)新奇事物，還可以親自動(dòng)手參加制作，“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”也能用小創(chuàng)造來(lái)玩轉(zhuǎn)“高科
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