【正文】 ？（試問(wèn)幾位學(xué)生，）請(qǐng)你用第一人稱(chēng)自我介紹自己的活動(dòng)特點(diǎn)，先與同桌交流。結(jié)合錄像講解。（先章魚(yú)后烏賊，它們的活動(dòng)特點(diǎn)都是利用水的反推力迅速后退）看活動(dòng)展示（看動(dòng)畫(huà)），這是（）章魚(yú)和烏賊？（聰明）（2）同學(xué)們請(qǐng)注意，看誰(shuí)也來(lái)了。看動(dòng)畫(huà)。每小時(shí)幾十千米是列數(shù)據(jù)，你又是誰(shuí)？請(qǐng)自我介紹。海參爬行得怎樣？你從哪里感受到？每小時(shí)才前進(jìn)4米也運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。（5）如果你問(wèn)最喜歡海底的哪種動(dòng)物？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那就是深水魚(yú)，深水魚(yú)們請(qǐng)你游進(jìn)來(lái)吧，自我介紹。（這是可愛(ài)的深水魚(yú)，這是讓人喜愛(ài)的深水魚(yú)）愿我們就是深水魚(yú)，自豪地展示自己。課文從哪兩個(gè)方面說(shuō)明海底植物差異大？讀讀第4自然段。（2）出示顏色圖，當(dāng)你看到各種各樣的色彩，你會(huì)想到哪些表示色彩豐富的詞語(yǔ)。（3）海底植物不僅顏色多，形態(tài)也多，可是作者是否一一列舉了？從哪里知道？這種說(shuō)明方法叫舉例子。讀一讀，體會(huì)這種說(shuō)明方法。1（1）指名回答，海底有哪些礦產(chǎn)？從哪個(gè)詞語(yǔ)讓你深刻地感受到海底的物產(chǎn)是豐富的？（富含）海底不僅有豐富的礦產(chǎn)，還有山峰和峽谷。（齊讀）1同學(xué)們我們這次的海底探索之旅即將結(jié)束，此刻，你可知道，大海深處是什么樣的嗎？齊讀，1我們領(lǐng)略了大海的奇異風(fēng)光，知道大海的深處蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，她不僅孕育了 世世代代的人類(lèi)生命，無(wú)私地給人類(lèi)提供各種資源，只有奉獻(xiàn)，不求索取。大海啊，大海 湛(zh224。）我驚嘆那海水拍岸的濤聲 扣人心弦(xu225。n)那海天相接的一線 充滿(mǎn)希望 使我癡(chī)迷 那湛藍(lán)而又起伏的 大海啊，讓我向往1此時(shí)，你想對(duì)大海說(shuō)些什么？（贊美）其實(shí)，海洋很多的資源還等待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，例如利用潮汐來(lái)發(fā)電，在海底建造房子來(lái)拓寬人類(lèi)的活動(dòng)空間，所以說(shuō)未來(lái)的海洋將會(huì)是人類(lèi)21世紀(jì)的希望，就等著你們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，所以，從現(xiàn)在起努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，保護(hù)海洋。二、學(xué)情分析海底世界對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)神秘的領(lǐng)域，既好奇又向往。為了更好地解決教學(xué)重難點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在理解課文的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。四、教學(xué)重難點(diǎn)：了解海底世界景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。（如：海面與海底的對(duì)比；動(dòng)物們的聲音；活動(dòng)方式等）設(shè)計(jì)多種形式的讀，并配以音樂(lè)，使學(xué)生優(yōu)美的意境中去感受海底世界的美。（放視頻錄象）欣賞海底世界。（二）、初讀感知。（出示課件）看看這些字詞你們會(huì)認(rèn)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？（指名認(rèn)讀）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀請(qǐng)大家默讀課文，在書(shū)上找一找能概括海底世界的特點(diǎn)的詞語(yǔ)，把它畫(huà)下來(lái)。課件理解“波濤洶涌”，學(xué)寫(xiě)“濤”字B為什么會(huì)這樣呢？在這一片黑暗的深海里，你還發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示海底的發(fā)光魚(yú)C（輕音樂(lè)）聽(tīng)老師讀這一段，請(qǐng)大家閉上眼睛想像一下這種奇異的景象。B動(dòng)物們?cè)诟`竊私語(yǔ)些什么呢？我們用水中聽(tīng)音器來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播放課件）C你們聽(tīng)到各種聲音了嗎？有的像蜜蜂一樣……那是動(dòng)物們?cè)诟`竊私語(yǔ)哪！D自己讀一讀，注意讀出竊竊私語(yǔ)的語(yǔ)氣來(lái)。E師生接讀。（海參、梭子魚(yú)、烏賊和章魚(yú)、貝類(lèi)）B他們是怎樣活動(dòng)的？同桌一起讀一讀再演一演。第五篇：《海底世界》教案蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)特殊教育學(xué)校．10一、教材分析：《海底世界》是蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè)一篇淺顯的（但是對(duì)于聾生來(lái)說(shuō)也是很難的，因?yàn)槊@生沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)，里面所有的內(nèi)容都是新的）知識(shí)性課文。我們透過(guò)作者對(duì)海底世界的描繪，可以感受到作者對(duì)整個(gè)自然、對(duì)生命的熱愛(ài)。有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)海底世界的喜愛(ài)之情。三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)文本的品讀感悟海底世界是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。四、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的想象，從具體語(yǔ)言文字中感悟海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。第三自然段 讀課文第3自然段，想一想：這一自然段寫(xiě)了幾種海底動(dòng)物?它們各有怎樣的活動(dòng)特點(diǎn)? 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文第三自然段，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的動(dòng)物。(1)：海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。C、我們一起來(lái)讀一下。A、能用一個(gè)字來(lái)概括梭子魚(yú)活動(dòng)的特點(diǎn)嗎？（快）從哪里看出來(lái)的呢？（每小時(shí)幾千米）還有嗎？（比普通的火車(chē)還要快）火車(chē)的前進(jìn)速度怎么樣？梭子魚(yú)的速度——（比火車(chē)還要快）B、這是一種新的寫(xiě)作方法，叫作比較。A、烏賊和章魚(yú)是怎么活動(dòng)的呢？（出示烏賊和章魚(yú)）B、請(qǐng)你辨一辨，誰(shuí)是烏賊，誰(shuí)是章魚(yú)。A、“巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”是什么意思呢 ？ 你能換個(gè)詞以便理解嗎？看看圖片，動(dòng)動(dòng)小腦筋。我們一起來(lái)讀一下。A、在漆黑的深海里，有一些星星一樣的亮光一閃一閃的，那就是——深水魚(yú)。小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了5種海底動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。有總有分，條理很清楚。讓我們朗讀第三自然段。（四）、植物色彩，形態(tài)多樣請(qǐng)學(xué)生自由讀第四自然段，想想海底植物的樣子如何。海底動(dòng)物多不多？海底的礦產(chǎn)呢？（也多）第五自然段（五）閱讀感悟，物產(chǎn)豐富：？（富含）？（煤、鐵、石油、天然氣、稀有金屬??）小朋友們，海底不僅有豐富的礦產(chǎn)資源，它的地形也是很復(fù)雜的，有?，有?，真是有趣極了！也許還有什么地形呢？（森林、草原??）（六）關(guān)注感情，總結(jié)提升：今天，我們跟著作者一起去海底世界暢游了一番，了解了海底的聲音多種多樣，海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)多樣，植物色彩形態(tài)也是多種多樣，而且海底還有豐富的物產(chǎn)資源。（七）拓展延伸，探索奧秘海底世界還有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?、去開(kāi)拓、去發(fā)現(xiàn)。我們來(lái)看一下科學(xué)家們發(fā)明的一些事物吧（課件出示）。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗的海底世界，讓我們?cè)僦販匾幌滤拿利?