20xx秋浙教版語(yǔ)文八上第4課松鼠2-閱讀頁(yè)
2024-12-27 23:28本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)范圍： 活動(dòng)時(shí)間： 常吃食物： 樹林 晚上 杏仁、榛子、 櫸實(shí) 和橡栗等 （不侵犯人類） （不騷擾人類） （不傷害人畜） 最后說(shuō)說(shuō)我的“乖巧”： 從動(dòng)作、行為上： 過(guò)水方法、 從搭窩特點(diǎn)上： 選擇窩址、 警覺(jué)性強(qiáng)、 叫聲特點(diǎn) 搭窩過(guò)程、 窩口設(shè)計(jì) 跑跳敏捷、 品味語(yǔ)言 你認(rèn)為本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn) ?結(jié)合具體的句子說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 準(zhǔn)確的語(yǔ)言： 它們是十分警覺(jué)的 ， 只要 有人 稍微 在樹根上觸動(dòng)一下 ， 它們 就 從窩里 跑 出來(lái) ， 躲 在樹枝底下 ，或者 逃 到別的樹上去 。 準(zhǔn)確的語(yǔ)言： “ 松鼠不敢下水 。 體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度 。 揣摩運(yùn)用 說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是 準(zhǔn)確 ，本文除了符合這一基本要求外，它的語(yǔ)言還非常 生動(dòng) ，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說(shuō)明。 “ 面容清秀 ”“ 玲瓏的小面孔 ”“ 美麗的尾巴 ”中用 “ 清秀 ”“ 玲瓏 ”“ 美麗 ” 對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的 “ 漂亮 ” 。 他們的肉可以吃 ， 尾毛可以制成畫筆 ， 皮可以制成皮衣 。 如果我們真心喜歡一個(gè)小動(dòng)物 ， 比如說(shuō)小狗， 我們?cè)诳洫?jiǎng)它一番后 ， 會(huì)告訴別人 ， 它的肉可以吃 、 皮可以制成皮襖嗎 ？ 所以 ， 課文結(jié)尾是全文一個(gè)極不和諧的音符
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