20xx--20xx學年第一學期二年級數(shù)學期中試卷分析-閱讀頁
2024-10-28 20:40本頁面
【正文】 應用三方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學生的綜合學習能力。二、總體情況：參考人數(shù)共239人，%。三、取得的成績: ?；A知識考試題中除個別的題目學生出錯外，大部分的題目學生的準確率比較高，難度稍大的題目，大部分學生的得分率也很高。本次試題，有些題目我們從未見過，學生是在自己獨立讀題和分析的情況下完成的，對試題的分析和理解符合題目要求，解答的情況比較令人滿意，說明學生的獨立分析和解答問題的能力有了很大的提高。，用簡便方法計算失分率也降低,大部分學生計算能力有了很大提高.。,整體看卷面比較整潔，字跡工整。此題共有10個小題，學生出現(xiàn)錯誤最多的是（2）小題簡寫，6aa=（）省略乘號用平方表示應該沒問題，但是多了個因數(shù)6就不知道該怎么寫了，（m+n）10這樣的題目我沒有特別強調(diào)過,所以導致很多學生都沒做對。247。第（8）小題根據(jù)2784247。=（），此題學生因為找不到規(guī)律和解題技巧，導致答案亂寫失分。第三題：選一選，第一小題有些同學出現(xiàn)了問題，原因就是沒有真正理解商不變的性質(zhì)，或不會靈活運用商不變的性質(zhì)，再加上不細心導致失分。第三小題的4，好多學生都知道怎么簡算，就是列式忘記加括號，導致失分。在以后的教學中要注意培養(yǎng)學生的簡算意識和檢驗的能力。第二小題根據(jù)已有結(jié)果找規(guī)律，直接寫得數(shù)，失分嚴重，原因就是根本沒找到規(guī)律，就把結(jié)果填上了。解決實際問題部分依然存在審題不仔細，計算不細心，數(shù)量關系不清楚的老問題。例如第一小題沒有保留整數(shù)結(jié)果。這個題其實就是原題，這說明強調(diào)的還是不夠。，鼓勵學生學會用多種方法來檢驗，以便更容易發(fā)現(xiàn)錯誤并得以糾正。、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。，靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。為總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，特做如下分析與反思：一、考試情況概述：試卷是青島版小學數(shù)學一年級上冊期中考試，考核對象是一年級全年級學生，考試時間60分鐘，滿分100分，考試形式采用閉卷、統(tǒng)一筆試形式，學生成績合格率均為90%，優(yōu)秀率為58%。第四大題是按規(guī)律填數(shù) 第五六大題是分類比較第七大題是看圖寫算式，應用數(shù)學三、試卷考核知識簡析： 10以內(nèi)基數(shù)、數(shù)序、序數(shù)、相鄰數(shù)以及數(shù)的分與合等知識。試卷難易程度總體適中。由于一年級的孩子剛從幼兒園進小學，缺少考試和測驗的經(jīng)驗，他們對基礎知識的掌握情況不錯，由于部分學生考試時不認真、不細心，計算時容易出錯。另外，在數(shù)立體幾何圖形時，一部分學生認為只有3個圓柱體，認為那個又矮又粗的圓柱不是圓柱，說明學生對立體幾何圖形的特征認識不夠深刻，因此，要想在基礎題不失分，學生平時就要多下功夫，只有經(jīng)過反復訓練才能提高口算水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。拔高題上失分。說明學生的思維不夠開闊，不會用所學的知識舉一反三，靈活解決問題。扎實的數(shù)學基礎是成功解決數(shù)學問題的關鍵。一定要重視知識的獲得過程。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當碰到基礎知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。加強學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生審題意識，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。教師要不斷加強教學的應用意識，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題。讓學生適當關注生活中的數(shù)學問題，接觸一些開放性問題，改變數(shù)學教學過于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。重視考后反思，師生共同分析試題。教師要關注學生中的弱勢群體。作為一年級兩個班的數(shù)學任課教師，再次強調(diào)要加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1