【正文】 五年級(jí)有學(xué)生18人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的占全年級(jí)學(xué)生數(shù)的1/3，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少人？ 新授 ，導(dǎo)入新課。要求1（3/5）的7/8是多少，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，也用乘法計(jì)算。想一想：如果把上題改成下面的題：小強(qiáng)身高1（2/5）米，小林身高是小強(qiáng)的1（1/7）倍，小林身高多少米？ 想：小林身高是小強(qiáng)的1（1/7）倍，就要把小強(qiáng)的身高看作單位“1”。鞏固練習(xí)：P71 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P72 6—10題。然后告訴學(xué)生根據(jù)題里的條件，誰(shuí)的身高要畫得長(zhǎng)一些，誰(shuí)的身高要畫得短些。第四十九課時(shí)教學(xué)目的：鞏固復(fù)習(xí)。（2）老師講評(píng)。注意：三個(gè)小題都是以美術(shù)小組為單位“1”。13.（1）學(xué)生練習(xí)：此題為做分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題而復(fù)習(xí)的。（3）老師講解。本題的單位“1”是六年級(jí)的學(xué)生。15.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算、答。面積公式是：1/2底高（2）老師講評(píng)。注意：本題的單位“1”是4/5噸。教學(xué)內(nèi)容：P74 17—22題。注意：?jiǎn)挝弧?”是去年種的花生數(shù)。18.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。注意：?jiǎn)挝弧?”是排球的定價(jià)。20.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。第二小題是減法。21.（1）學(xué)生練習(xí)。注意：?jiǎn)挝弧?”是小汽車的1/10。22.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講解。第五十一課時(shí)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)倒數(shù)。（1）倒數(shù)的定義：3/88/3=1 7/1515/7=1 31/3=1 1/8080=1 每個(gè)算式中的兩個(gè)數(shù)相乘的積是1。（2）例 寫出3/7/2的倒數(shù)。求一個(gè)數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。小結(jié)：作業(yè)：P77 5 第五十二課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)。（2）老師講解。（2）老師講評(píng)。10.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。比賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。注意：小數(shù)點(diǎn)的位置。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。（1）學(xué)生練習(xí)：（2）老師講評(píng)。注意：?jiǎn)栴}的要求和單位“1”。7.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。注意：?jiǎn)栴}的要求和單位“1”。作業(yè)：P79 8 第五十四課時(shí)教學(xué)目的：整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P81 9—16題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)： ：比賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。（2）老師講評(píng)。（3）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。注意：注意問題的要求和單位“1”。14.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算、答。（3）老師講評(píng)。注意：先是以蜜蜂為單位“1”后是以蝗蟲為單位“1”。16.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。教學(xué)課時(shí)：26課時(shí) 教學(xué)過程： 第五十五課時(shí)教學(xué)目的：理解分?jǐn)?shù)除法的意義 教學(xué)內(nèi)容：P82 分?jǐn)?shù)除法的意義 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：新授 ，導(dǎo)入新課。2（1/2）247。2（1/2）247。練習(xí)： P82 做一做。1/2/3=1/6 1/6247。/2=1/3新授 ，導(dǎo)入新課： ：例1 把6/7米鐵絲平均分成2段，每段長(zhǎng)多少米？想：把6/7平均分成2段，就是把6個(gè)1/7平均分成2份，每份是3個(gè)1/7米，就是3/7米。2=6247。2=6/71/2=3/7（米）從上面的例子看出，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以用分?jǐn)?shù)的分子除以整數(shù)，但不是總能得到整數(shù)的商，所以通常把分?jǐn)?shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。練習(xí)：P84 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P85 7 教學(xué)后記：教學(xué)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)時(shí)，出示例1，先讓學(xué)生明確題意，然后可以讓學(xué)生列出算式，得到6/7247。接著可以引導(dǎo)學(xué)生想：根據(jù)題意，6/7米是幾個(gè)1/7米？把６／７米平均分成２段，實(shí)際上是把６個(gè)１／７米平均分成幾份？啟發(fā)學(xué)生說出計(jì)算方法。（1）學(xué)生練習(xí)：解分?jǐn)?shù)方程和解整數(shù)方程方法一樣。10.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。注意：要讓學(xué)生簡(jiǎn)單地分析數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步掌握把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算的方法。12.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。教學(xué)內(nèi)容：P87 例2 教具準(zhǔn)備：三角尺、小黑板 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)一輛汽車2小時(shí)行駛90千米，1小時(shí)行駛多少千米？ 新授，導(dǎo)入新課。時(shí)間”列出算式是：18247。因?yàn)?個(gè)1/5小時(shí)行18千米，所以要算18247。因?yàn)?小時(shí)是5個(gè)1/5小時(shí)，所以要算181/25，也就是185/2（千米）。2/5=185/2=45（千米）答；汽車1小時(shí)行駛45千米。練習(xí)：P88 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P90 4 教學(xué)后記：教學(xué)例２時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生弄清題里的條件和問題，再讓學(xué)生根據(jù)路程、速度和時(shí)間的數(shù)量關(guān)系列出除法算式。第五十九課時(shí)教學(xué)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)。3/5 24247。：例3 小剛3/10小時(shí)走了14/15千米，他1小時(shí)走了多少千米？14/15247。想一想：整數(shù)或者分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)分別轉(zhuǎn)化成什么樣的計(jì)算？ 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于這個(gè)數(shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。練習(xí)：P89 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P91 6—9題 教學(xué)后記：教學(xué)例３時(shí)，讓學(xué)生列出除法算式后，根據(jù)上面例題的計(jì)算方法想，這道分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)題該怎樣算。第六十課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P92 10—15題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)：。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。重點(diǎn)分清誰(shuí)做被除數(shù)，誰(shuí)做除數(shù)。13.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。然后再提出書中的問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，得出除數(shù)大于1時(shí)，商就小于被除數(shù)；除數(shù)小于1時(shí)，商就大于被除數(shù)。（2）老師講評(píng)。（3）老師講評(píng)。3/5 3/8247。X5/8=1/12X=1/12247。然后可以引出例４?？梢杂梦粗獢?shù)來解。學(xué)生進(jìn)行比賽練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)： 進(jìn)行計(jì)算方法的比較。，看誰(shuí)都算得對(duì)。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。：例5 計(jì)算8（1/10）247。3（3/5）=81/10247。做一做：P96 例6 一個(gè)數(shù)的1（1/4）倍等于5/8，這個(gè)數(shù)是多少？ 解：設(shè)這個(gè)數(shù)是X。1（1/4）X=5/84/5 X=1/2 練習(xí)：P97 做一做 小結(jié)：作業(yè) ：P98 4 第六十四課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P99 5—9題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)： 。6.（1）學(xué)生練習(xí)：分?jǐn)?shù)除法中有帶分?jǐn)?shù)的，先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，然后再除。7.（1）學(xué)生練習(xí)：先解、設(shè)，然后列式，再計(jì)算。8.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。注意列方程求解。作業(yè)：P99 6—9題。1(1/8)1(5/16)247。：例7 計(jì)算2（2/3）247。4/15 2（2/3）247。4/15 =2（2/3）1/515/4=8/31/515/4 =2 練習(xí)： 5/7247。3例8 計(jì)算2（1/2）247。1/41（2/3）=5/24/15/3=16（2/3）練習(xí)：7/122/3247。15.（1）學(xué)生練習(xí)：注意乘法和除法的計(jì)算法則不要混淆。16.（1）學(xué)生練習(xí)。17.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。幫助學(xué)生認(rèn)真理解句子的意思。（2）老師講評(píng)。19.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。幫助學(xué)生認(rèn)真理解句子的意思。小營(yíng)村的棉田有多少公頃？ 新授，導(dǎo)入新課。全村的耕地面積是多少公頃？想：棉田公頃數(shù)占全村總耕地面積的3/5，把耕地面積看作單位“1”。根據(jù)題意和一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的寫成下面的數(shù)量間相等的關(guān)系式：全村耕地面積3/5=棉田面積 解：設(shè)全村耕地面積是X公頃。練習(xí)：P103 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P104 2—5題第六十八課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P1056—11題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)： ：比賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。8.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講解。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。10.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講解。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。使學(xué)生明確：它們所包含的數(shù)量關(guān)系都是一樣的，即都是：果園總面積2/5=蘋果樹占地面積。作業(yè)：P105 7—11題。全校有圖書多少本？ 新授，導(dǎo)入新課 ：例2 一條褲子15元，是一件上衣價(jià)錢的2/3。根據(jù)題意和一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義寫成關(guān)系式：上衣的單價(jià)2/3=褲子的單價(jià)解：設(shè)上衣的單價(jià)是X元。2/3 X= 答：。第七十課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P107 17—22 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)：17.（1）學(xué)生練習(xí)：乘除法的混合練習(xí)注意先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。18.（1）學(xué)生練習(xí)： 注意找準(zhǔn)單位“1”（2）.（1）學(xué)生練習(xí)： 注意找準(zhǔn)單位“1”（2）.（1）學(xué)生練習(xí)： 注意找準(zhǔn)單位“1”（2）.（1）學(xué)生練習(xí)： 注意找準(zhǔn)單位“1”（2）.（1）學(xué)生練習(xí)： 注意找準(zhǔn)單位“1”（2）：P107 18—22題第七十一課時(shí)教學(xué)目的：比的意義 教學(xué)內(nèi)容：P108110 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 新授，導(dǎo)入新課。例如：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3厘米，寬是2厘米。3比2記作3：2 2比3記作2：3 “：”是比號(hào)，讀作比。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)得商，叫做比值。比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時(shí)也可能是整數(shù)。兩個(gè)數(shù)的比也可以寫成分?jǐn)?shù)形式。根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，可以知道：比的前項(xiàng)相當(dāng)于分子，比的后項(xiàng)相當(dāng)于分母，比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的值。作業(yè)：P111 4 第七十二課時(shí)教學(xué)目的：比的基本性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：P110 例1 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)把下面的比寫成分?jǐn)?shù)形式。：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘以或同時(shí)除以相同的數(shù)（零除外），比值不變。例1 把下面各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。7）：（21247。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。老師適當(dāng)提醒一下。12.（1）學(xué)生練習(xí)：注意：小數(shù)比化整數(shù)比要復(fù)雜一點(diǎn)，可以先乘整十整百等，然后再化簡(jiǎn)。作業(yè)：P113 12 第七十四課時(shí)教學(xué)目的：混合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P114 13—17題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)：13.（1）學(xué)生練習(xí)：求比值等于是求除數(shù)的商。14.（1）學(xué)生練習(xí)：復(fù)習(xí)比的性質(zhì)，根據(jù)比的性質(zhì)化簡(jiǎn)各個(gè)比。15.（1）學(xué)生練習(xí)：（2）學(xué)生做完后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾與比和比值的聯(lián)系和區(qū)別。（2）老師講評(píng)。注意計(jì)算結(jié)果必須是最簡(jiǎn)的整數(shù)比。第七十五課時(shí)教學(xué)目的：比的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：P115 例3 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃在100公頃的地里播種60公頃小麥和40公頃玉米。：第二篇：聾校第十六冊(cè)數(shù)學(xué)聾校第十六冊(cè)數(shù)學(xué)一、填空題。=（）時(shí)（）分（），它含有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)選用（）統(tǒng)計(jì)圖。%，甲是乙的（）%，乙比甲少（）% =（）立方分米=（）立方厘米。 等于同樣的4根鋼材重量的（）。 是4的。二、判斷題。（）。（）。（）三、選擇題。A．純小數(shù) “%”，這個(gè)數(shù)就（）100倍。，它的表面積（）。四、計(jì)算。（1）（2）（3）（4）（5）（6）求未知數(shù)（7）解方程。(9)一個(gè)數(shù)的5倍比240的 多15，求這個(gè)數(shù)。五、只列式（或方程），不計(jì)算。面粉和大米一共運(yùn)進(jìn)多少噸？列式：，實(shí)際每天比計(jì)劃多挖30米。甲、乙兩隊(duì)合做工程的，需要幾天？列式：%出售一種計(jì)算器，每臺(tái)只售84元，這種計(jì)算器比原價(jià)便宜多少元？列式：六、應(yīng)用題。這堆大米的體積是多少？，已知徒弟每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)的是師傅的。教學(xué)要求：本課七個(gè)生字詞語(yǔ)。會(huì)用指定的句式。能找出描述人物心理活動(dòng)的句子并體會(huì)句子的意思。背誦并默寫課文最后兩個(gè)自然段。能按要求預(yù)習(xí)課文。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文中講的一些乒乓球動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間： 5課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。讓學(xué)生看課后的預(yù)習(xí)要求：讀課文找出課文中講“我”和姐姐爭(zhēng)奪冠軍的重點(diǎn)句子。學(xué)生按要求預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。 yǒng yu232。 s224。i ch237。u shā 宣 布 踴 躍 預(yù) 賽 恰 恰 維 持 扣 殺教師范讀課文。指導(dǎo)朗讀課文，說說每個(gè)自然段的意思。第二段講預(yù)賽的情況。第四段講決賽進(jìn)場(chǎng)試球。讓學(xué)生默讀課文，討論問題：課文哪幾段直接講“我”和姐姐爭(zhēng)奪冠軍的？在這以前講了什么？在決賽第三局的比賽中，“我”是怎樣爭(zhēng)奪冠軍的？（學(xué)生讀課文自己找出正確答案）三、鞏固練習(xí)。四、課堂小結(jié)。書寫詞語(yǔ)2遍。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。維持 踴躍 扣殺 預(yù)賽讓學(xué)生說說課文哪幾個(gè)自然段是直接講“我”和姐姐爭(zhēng)奪冠軍的？在這以前講什么？二、新授。（1）指名讀。（講學(xué)校要舉行乒乓球比賽，我和姐姐都報(bào)了名。（4）讓學(xué)生說說讀了第一自然段，了解了哪些內(nèi)容？了解了我和姐姐在同一個(gè)學(xué)校讀書，課后常在一起打乒乓球，是一對(duì)小球迷。）（5）讓學(xué)生齊讀這一段。（1）讓學(xué)生讀第二段。（講我和姐姐在預(yù)賽中都戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手，兩個(gè)人將在決賽中爭(zhēng)奪冠軍。教學(xué)第三段。（2）讓學(xué)生思考：進(jìn)場(chǎng)前，禮堂里是怎樣的情況？我的心情怎么樣？（3）邊結(jié)合掛圖邊討論，教師小結(jié)。（5）讓學(xué)生說說這一段的主要意思。）三、鞏固練習(xí)。四、課堂小結(jié)。有表情地朗讀課文第一、二、三自然段。讓學(xué)生說說決賽前場(chǎng)內(nèi)的情況是怎樣的。第四自然段。（2）讓學(xué)生說說這一自然段的意思。）（3）讓學(xué)生讀這一段，說說：從課文中的哪些詞語(yǔ)看出我的心情緊張？（學(xué)生從課文中自己找）（4）讓學(xué)生齊讀課文。（1）讀這幾