【正文】 自選杯子或自由組合繪畫。評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)反思】鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會(huì)到成功的樂趣。本文擴(kuò)展閱讀：杯子，（一種專門盛水的器皿）從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶，一般容積不大?；酒餍痛蠖嗍侵笨诨虺冢谘刂睆脚c杯高近乎相等。第三篇：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思1活動(dòng)意圖：“影子”天天伴隨于我們的身邊，它蘊(yùn)含著許多教育教學(xué)的價(jià)值點(diǎn)。希望通過活動(dòng)，使幼兒深切地感受影子造型的美、趣，提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)目標(biāo)：通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美、趣。充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受成功的快樂。幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。黑色顏料，排筆若干，長條繪畫紙兩大張?；顒?dòng)過程：一、賞析影子造型舞。師：讓我們一起來欣賞吧！觀看影子造型舞。）組織幼兒交流。）師：你剛才看到的表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣？幼：今天看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……師：今天我們欣賞的是影子造型表演。（此時(shí)，教師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個(gè)不同的造型，讓幼兒感受影子的變化）（點(diǎn)評(píng)：教師運(yùn)用激趣性的語言引出了獨(dú)特、美麗的影子舞，伴隨著優(yōu)美的音樂，將幼兒帶入到了一個(gè)美的世界。）二、表演影子造型舞師：小朋友！你們想表演嗎？幼：想。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)地欣賞，看一看哪些造型漂亮！你最喜歡什么影子造型？第一排的小朋友先上臺(tái)，好嗎？第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。師：你最喜歡哪個(gè)造型，為什么？幼：我喜歡這個(gè)造型，因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美麗。我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型，因?yàn)槲矣X得蝴蝶很漂亮，這個(gè)造型也很漂亮……請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。組織幼兒交流。（點(diǎn)評(píng)：幼兒間的分組表演，滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。幼兒在演演和看看中，充分感受到影子造型變化的趣、美。）三、創(chuàng)作影子造型畫。教師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿，畫的時(shí)候，可要注意不要讓顏料流淌下來，保持畫面的干凈。）幼兒作畫。）四、評(píng)價(jià)影子造型畫。（幼兒說后，教師可有機(jī)地問一問：是誰畫的？）我喜歡這個(gè)影子造型畫，因?yàn)槲矣X得這個(gè)影子造型是我擺的……師：小朋友們的畫真美！真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來欣賞吧！（點(diǎn)評(píng)：這是一幅長長的、大大的不同于以往的畫作。）教學(xué)反思：該活動(dòng)來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神———“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)一開始，教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，他們創(chuàng)作了生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性的作品。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思2《大班美術(shù)活動(dòng)教案《地球是我家》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。活動(dòng)重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》活動(dòng)過程：一、開始部分教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）感受地球的形狀和不同地域的`環(huán)境特點(diǎn)。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）二、基本部分教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。三、結(jié)束部分教師小結(jié)：展示幼兒作品，請幼兒互相評(píng)價(jià)，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。每個(gè)小朋友都是有自己的想法的，想要讓大家安安靜靜的坐在一起好好聽講，也是非常厲害的！下面是微點(diǎn)閱讀小編收集整理的“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《快樂的大轉(zhuǎn)盤》及教學(xué)反思”，希望帶您找到很多的幼兒園教案。，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。幼兒找座位，用記號(hào)筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。每一名幼兒來到同伴的畫前時(shí)，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。，不影響別的小朋友。，讓幼兒彼此之間欣賞，找開始的作品，然后分享。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎(jiǎng)，還沒有畫出的，老師會(huì)鼓勵(lì)，讓他大膽的想，大膽的畫。il232。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。，筆1支?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：小鼓響咚咚。(引導(dǎo)幼兒用不同的方法點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。：教師一均勻的節(jié)奏擊打鼓5下，幼兒舉起5的點(diǎn)卡。：教師：小鼓響了幾下?你是怎么聽出來的?，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。先少后多。二、玩大轉(zhuǎn)盤。教師指點(diǎn)下集體說說每個(gè)格子內(nèi)的物體數(shù)量，數(shù)量大的用不同的點(diǎn)數(shù)方式驗(yàn)證。)教師(演示)：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小轉(zhuǎn)盤上的指針對(duì)著哪一格，說明大轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)到了這一格。教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，等轉(zhuǎn)盤停住后，幼兒快速舉起相應(yīng)的卡片。，由幼兒輪流活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作不要太大，不超過一圈為宜。：我們來玩“快樂大轉(zhuǎn)盤”的游戲。個(gè)別幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，教師說：“大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，指針轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到多少說出來。當(dāng)指針向“8”的格子時(shí)，教師指導(dǎo)每一位幼兒朝逆時(shí)針或者順時(shí)針交換一個(gè)位置。，大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)幼兒自轉(zhuǎn)一圈，其他游戲方法同上。四、小轉(zhuǎn)盤。：大轉(zhuǎn)盤上有些什么?有多少?：請你把轉(zhuǎn)盤上的東西與中間的數(shù)字用筆連一連，想一想，這些數(shù)字應(yīng)該和什么東西連在一起?，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤小班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索精神，能從動(dòng)物的局部判斷出是哪種動(dòng)物，并能合作將動(dòng)物完整的拼出來，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤教案吧。這時(shí)，劉其昕抓到一條尾巴說：“老師，看我抓到一條大灰狼的尾巴?！薄斑@是小兔子的尾巴。可是，一旦尾巴和身體分開后，他們就不認(rèn)識(shí)了。于是，為了讓幼兒能從整體到局部、從局部到整體的更細(xì)致的了解動(dòng)物的外型特征，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索精神。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和動(dòng)手能力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解部分與整體之間的關(guān)系?；顒?dòng)過程：教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大森林的場景中。激發(fā)幼兒的好奇心。）引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱。并使幼兒了解大森林是小動(dòng)物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感。為下面內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。）師：剛才，你找到了哪些動(dòng)物？（設(shè)計(jì)意圖：通過玩轉(zhuǎn)盤的游戲，讓幼兒在游戲中根據(jù)轉(zhuǎn)盤上提供的特征正確的說出動(dòng)物名字。能針對(duì)動(dòng)物的頭部進(jìn)行推斷動(dòng)物名字，初步學(xué)習(xí)推斷的方法，了解整體和部分的關(guān)系。將枯燥的認(rèn)知活動(dòng)轉(zhuǎn)變成幼兒喜愛的游戲活動(dòng)，在游戲中掌握知識(shí)。我們在找到后，要猜出它是誰，然后告訴老師。）（設(shè)計(jì)意圖：通過幼兒的尋找活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。并能通過自己手中的部分動(dòng)物卡片找出相應(yīng)的整體的動(dòng)物，進(jìn)行對(duì)應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。通過講述自己找到的動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。（設(shè)計(jì)意圖：教師將動(dòng)物的完整圖片展示出來，讓幼兒通過自己手中的部分動(dòng)物卡片找出相應(yīng)的動(dòng)物圖片，進(jìn)行對(duì)應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。）結(jié)束部分――《拼圖游戲》請找出相同動(dòng)物圖片的小朋友，合作將動(dòng)物的部分拼成一個(gè)整體的動(dòng)物。注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，嘗試培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力。（設(shè)計(jì)意圖：注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨(dú)立操作能力，提高幼兒對(duì)動(dòng)物的了解。注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思4活動(dòng)目標(biāo)：觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。活動(dòng)過程：音樂活動(dòng)：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗(yàn)快樂的情緒。——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時(shí)候你開心嗎？——誰愿意上來給大家跳一個(gè)快樂開心的舞蹈動(dòng)作？——教師用簡筆畫記錄動(dòng)作?！龑?dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？——教師：舞臺(tái)上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時(shí)怎樣的？幼兒操作。舉辦《陽光大舞臺(tái)》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評(píng)選出自己最喜歡的滑稽小人。然后再簡單示范了繪畫步驟。通過本次活動(dòng)，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡單的一問一答的方式。本文擴(kuò)展閱讀：滑稽，漢語詞語，讀音為hu225?；袀鳌分幸隇槟苎陨妻q，言辭流利之人。jī“，現(xiàn)代美學(xué)意義為人之言語、動(dòng)作或者事態(tài)，讓人發(fā)笑。卜居》。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“圖形王國”畫展的場景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字)多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布活動(dòng)過程：一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來的?總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢?!.來源:!(依次出示半圓形、圓形、正方形)“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開多媒體，觀看課件。(播放輕柔的音樂)“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當(dāng)小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的39?！?指導(dǎo)重點(diǎn)：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時(shí)了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))四、展示與體驗(yàn)——參觀“圖形王國”第二期畫展。“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來?！睘榇?，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫》。在組織完教學(xué)活動(dòng)后，我深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)：一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。二、適時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。幼兒們得到啟發(fā)，運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。實(shí)現(xiàn)了“通過對(duì)各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思6在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，把握好幼兒的“說”，對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。這時(shí)要給孩子有充分說的自由，教師千萬不能說“不可能”、“這是不對(duì)的”等話語來否定孩子的想法，對(duì)具有創(chuàng)造性的、離奇古怪的想法，要給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。為了讓每一個(gè)孩子都有說的機(jī)會(huì)，我想可以采用自己說，和旁邊小朋友說、小組說、以大家說的形式讓孩子發(fā)揮自己的想象力，同時(shí)也吸取別人的想象力。，清晰地表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：：《西游記》連環(huán)畫圖書一本、畫紙若干、水彩筆、訂書機(jī)、背景音樂、課件ppt等?；顒?dòng)過程：一、出示連環(huán)畫，引導(dǎo)幼兒觀察連環(huán)畫的特征，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。小結(jié)：連環(huán)畫的每一幅圖畫之間的故事內(nèi)容都是相互聯(lián)系的。提醒幼兒合理分解畫面、大膽構(gòu)圖，同時(shí)注意畫面形象的前后一致性，完整表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)。，人物形象前后要一致。三、分享作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教師重點(diǎn)圍繞著幼兒作品構(gòu)圖及故事情節(jié)等方面進(jìn)行講評(píng)。除了西游記的連環(huán)畫,我們還可以制作很多其他故事的連環(huán)畫,或者你也可以自己創(chuàng)作一個(gè)故事。我在活動(dòng)中大多以幼兒的自主學(xué)習(xí)為主。通過觀察連環(huán)畫圖書, ,讓幼兒了解連環(huán)畫的特征及每一頁的內(nèi)在聯(lián)系。也為接下來的創(chuàng)作活動(dòng)做了很好的鋪墊,在幼兒創(chuàng)作過程中播放優(yōu)美的背景音樂,為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)營造很好的創(chuàng)作氛圍。能力弱的幼兒在選擇表現(xiàn)自己的作