【正文】 為“籃球”的圖層；（2）將“”拖放到“籃球”圖層上，做一個(gè)籃球落下再彈起的動(dòng)畫，動(dòng)畫長度為40幀，第1幀到第20幀時(shí)籃球落下，第20幀到第40幀籃球往上彈起，整個(gè)動(dòng)畫效果如樣例“”所示；（3）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:300”文件夾下。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫在Flash中新建一個(gè)動(dòng)畫文件，文件名為“”，保存在“Y:296”文件夾下！＝＝＝本題所有素材及樣例存放在“Y:296”文件夾下＝＝＝（1）將圖層“圖層 1”重命名為“文字”，然后在第1幀處輸入文本“2008北京奧運(yùn)會”，字體為隸書，大小60,顏色為藍(lán)色（0000FF）；（2）在“文字”圖層的第30幀輸入文本“2010上海世博會”，字體幼圓，大小60,顏色為黑色（000000）；（3）創(chuàng)建如“”所示的動(dòng)畫效果，動(dòng)畫長度為30幀；（4）以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:296”文件夾下。二、形狀漸變動(dòng)畫形狀漸變動(dòng)畫在Flash中新建一個(gè)動(dòng)畫文件，文件名為“”，保存在“Y:298”文件夾下！＝＝＝本題所有素材及樣例存放在“Y:298”文件夾下＝＝＝（1）將圖層“圖層1”改名為“世界杯”；（2）在圖層“世界杯”上的第1幀輸入文字“2010”，第20幀輸入文字“南非”，第40幀輸入文字“2010南非”，第60幀輸入文字“2010南非世界杯”；（3）創(chuàng)建文字變形動(dòng)畫，整個(gè)動(dòng)畫效果如樣例“”所示；（4）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:298”文件夾下。三、逐幀動(dòng)畫逐幀動(dòng)畫用Flash打開“Y:316”文件夾下的文件“”，進(jìn)行以下操作后并保存?。剑剑奖绢}所有素材及樣例存放在“Y:316”文件夾下＝＝＝（1）新建一個(gè)名為“文字”的圖層，創(chuàng)建打印機(jī)的效果：在第10幀處出現(xiàn)“航”字，第20幀處出現(xiàn)“天”字，第30幀處出現(xiàn)“科”字，第40幀處出現(xiàn)“技”字，所有文字字體為幼圓、大小50、顏色為白色（FFFFFF），效果如樣例“”所示；（2）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:316”文件夾下。四、Alpha值淡入淡出Alpha值淡入淡出+縮放+旋轉(zhuǎn)用Flash打開“Y:313”文件夾下的文件“”，進(jìn)行以下操作后并保存?。剑剑奖绢}所有素材及樣例存放在“Y:313”文件夾下＝＝＝（1）將庫中的“大力神杯”拖動(dòng)到“圖層 1”中，放置在小獅子的上面；（2）設(shè)置“”在第1幀和第30幀處的Alpha值分別為0%和100%，形成大力神杯從無到有、從小到大、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)次逐漸出現(xiàn)的效果，動(dòng)畫長度為30幀，效果如樣例“”；（3）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:313”文件夾下。第1幀和第40幀的Alpha值為20%，第20幀的Alpha值為100%，整個(gè)動(dòng)畫效果如樣例“”所示；（4）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:304”文件夾下。Alpha值淡入淡出1在Flash中新建一個(gè)動(dòng)畫文件，文件名為“”，保存在“Y:299”文件夾下?。剑剑奖绢}所有素材及樣例存放在“Y:299”文件夾下＝＝＝（1）將圖片“”導(dǎo)入到庫中；（2）將圖層“圖層 1”改名為“跳舞”，并將“”拖動(dòng)到“跳舞”圖層上；（3）設(shè)置“”第1幀的Alpha值為10%，第15幀的Alpha值為100%，第30幀的Alpha值為10%，形成從左向右、漸隱漸現(xiàn)移動(dòng)的效果，整個(gè)動(dòng)畫如樣例“”所示；（4）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:299”文件夾下。引導(dǎo)層動(dòng)畫1用Flash打開“Y:319”文件夾下的文件“”，進(jìn)行以下操作后并保存?。剑剑奖绢}所有素材及樣例存放在“Y:319”文件夾下＝＝＝（1）在圖層“太陽”上面插入一個(gè)名為“引導(dǎo)層： 太陽”的引導(dǎo)層，制作一個(gè)長度30幀的太陽從左邊升起從右邊落下的動(dòng)畫，整體動(dòng)畫效果如樣例“”所示；（2）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:319”文件夾下。引導(dǎo)層動(dòng)畫1在Flash中新建一個(gè)動(dòng)畫文件，文件名為“”，保存在“Y:303”文件夾下?。剑剑奖绢}所有素材及樣例存放在“Y:303”文件夾下＝＝＝（1）將圖片“”，“”導(dǎo)入到庫中；（2）將圖層“圖層 1”改名為“背景”，并將“”拖動(dòng)到“背景”圖層中；（3）新建一個(gè)名為“鳥”的圖層，將“”拖放到“鳥”圖層中，并在圖層的第1幀處設(shè)置“”圖片的大小為：寬100，高97；（4）在圖層“鳥”的上面插入一個(gè)名為“引導(dǎo)層：鳥”的引導(dǎo)層，制作一個(gè)40幀的小鳥按引導(dǎo)線路運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，整個(gè)動(dòng)畫效果如樣例“”所示；（5）保存文件后，以文件名“”發(fā)布動(dòng)畫到“Y:303”文件夾下。第五篇：高中政治會考知識點(diǎn)高中政治會考知識點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)生活高中政治會考知識點(diǎn)《經(jīng)濟(jì)生活》模塊總結(jié)。希望同學(xué)們把這些最基本的經(jīng)濟(jì)會考知識點(diǎn)掌握住，并通過高中政治科目的會考考試。2)是否用于交換。貨幣的基本職能：價(jià)值尺度和流通手段。影響消費(fèi)的因素:1)居民收入2)物價(jià)水平。2)避免盲從，理性消費(fèi)。4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。2)生產(chǎn)決定消費(fèi)的水平和質(zhì)量。4)生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是: 以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展分配方式: 1)按勞分配 2)按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配 3)按生產(chǎn)要素分配財(cái)政收入的來源：稅收收入(主要來源)、利潤收入、債務(wù)收入、其他收入。財(cái)政支出的種類：經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、科教文衛(wèi)事業(yè)支出、行政管理和國防支出、債務(wù)支出。宏觀調(diào)控的手段：1)經(jīng)濟(jì)手段。3)必要的行政手段。2)核心：以人為本。4)根本方法：統(tǒng)籌兼顧。下面是關(guān)于高中政治會考考試中經(jīng)常出現(xiàn)的政治生活版塊中的考點(diǎn)。國體及本質(zhì):我國是一個(gè)人民民主專政的社會主義國家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主人民民主的特點(diǎn):1)人民民主的廣泛性2)人民民主的真實(shí)性公民的權(quán)利和義務(wù)：1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)(基本權(quán)利)。公民的義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。外交政策的基本點(diǎn)：1)我國外交政策的宗旨：維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展2)基本目標(biāo)是維護(hù)我國的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。4)基本準(zhǔn)則是和平共處五項(xiàng)原則(互相尊重主權(quán)完整和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處)1政協(xié)的職能: 1)政治協(xié)商2)參政議政3)民主監(jiān)督(政體)：人民代表大會制度：鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀高中政治會考知識點(diǎn)三：文化生活高中政治會考知識點(diǎn)三、文化生活模塊總結(jié)。希望同學(xué)們把這些最基本的文化生活會考知識點(diǎn)掌握住，并通過高中政治科目的會考考試。中華文化的基本特征是源遠(yuǎn)流長，博大精深的重要原因在于它特有包容性，即求同存異和兼容并蓄偉大的民族精神：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。文化影響人的時(shí)間活動(dòng)，認(rèn)識活動(dòng)和思維方式1公民基本道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)1社會注意榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)1社會主義思想道德建設(shè)，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向，是文化發(fā)展的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)1社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會主義榮辱觀高中政治會考知識點(diǎn)四：生活與哲學(xué)高中政治會考知識點(diǎn)生活與哲學(xué)模塊(原理 → 方法論)總結(jié)。希望同學(xué)們在高中政治會考試題練習(xí)的時(shí)候，除了鞏固基礎(chǔ)知識之外，還要掌握好一定的答題方法和技巧。方法論：①一切從實(shí)際出發(fā)②重視意識的作用，樹立正確的意識規(guī)律的客觀性和人的主觀能動(dòng)性的辨證關(guān)系原理：規(guī)律是客觀的，它發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移，規(guī)律制約人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮、另一方面，人具有主觀能動(dòng)性，能夠認(rèn)識和利用規(guī)律。方法論：堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用、堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則、反對教條主義，反對思想僵化認(rèn)識的反復(fù)性和無限性原理原理：認(rèn)識具有反復(fù)性和無限性，要求我們要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理。方法論：堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，要從事物固有的聯(lián)系中把握事物。整體是由部分構(gòu)成的，整體功能的形成離不開部分原有的功能，部分制約整體，甚至在一定條件下，關(guān)鍵部分的性能狀態(tài)會對整體的性能狀態(tài)起決定作用。發(fā)展就是新事物代替舊事物的過程。一切事物的發(fā)展都是首先從量變開始的，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備。事物都是在量變和質(zhì)變的兩種狀態(tài)中不斷發(fā)展的。任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。方法論：堅(jiān)持用事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)信前途是光明的，準(zhǔn)備走曲折的道路、(三)矛盾的觀點(diǎn)(九課)1矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物的始終，即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。要善于全面分析矛盾，堅(jiān)持兩分法，防止片面性2矛盾的特殊性原理：不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn)。矛盾雙方各有其特點(diǎn)。二者相互聯(lián)結(jié)。方法論：①學(xué)會正確認(rèn)識事物，掌握認(rèn)識秩序②學(xué)會科學(xué)的工作方法4主次矛盾關(guān)系原理：主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾，而次要矛盾則處于從屬地位，不起決定作用。在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我?矛盾主次方面關(guān)系原理：主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導(dǎo)作用的方面，而次要方面則是處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的方面。既相互排斥，又相互依賴，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。方法論：堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)(四)辨證否定觀辨證否定觀原理：辨證的否定是事物自身的否定。方法論：要求我們必須樹立創(chuàng)新意識，立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。按其本質(zhì)來說，它是批評的革命的和創(chuàng)新的。四、人生觀、價(jià)值觀（十一、十二)社會存在和社會意識辯證關(guān)系原理(歷史唯物主義)社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用、先進(jìn)的革命的科學(xué)的社會意識對社會存在有巨大的促進(jìn)作用，反之起阻礙作用、人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者(歷史唯物主義)①人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者②人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者、③人民群眾是社會變革的決定力量。方法論：要求我們樹立和堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、個(gè)人活動(dòng)與社會發(fā)展的辨證關(guān)系個(gè)人活動(dòng)對社會發(fā)展產(chǎn)生能動(dòng)的影響、當(dāng)個(gè)人活動(dòng)符合社會發(fā)展規(guī)律，符合人民群眾的根本利益時(shí)，對社會發(fā)展起促進(jìn)或推