【正文】 武器保護自己。四、教學方法案例教學法、情境教學法、小組協(xié)作活動法、講授法、任務驅動法等。初中二年級的一天，他從居民家的窗戶爬進室內，將錢和首飾偷出，結果被判刑。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？要想弄懂這些問題，我們就要學習有關的法律知識，也就是我們今天要講的內容，第十課第二個大問題，同犯罪行為作斗爭。概括地說，就是貪婪自私，價值觀扭曲?！疽济骼怼浚?？未成年人犯罪的主觀原因是什么？ 請同學們看課本116—117頁，我們閱讀課本上的案例，再繼續(xù)總結未成年人犯罪的原因。（略）讀得不錯！下面大家一起來分析這個案例，思考以下幾個問題。進一步探討總結影響未成年人犯罪的因素。層層推進，深入探究，及時拓展。發(fā)揮學生的主體作用，由學生總結發(fā)言。（2）未成年人犯罪的主觀原因及常見情形（材料）片刀的“用途”北京市某中學三個初一的學生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導教育，三個學生說出片刀的用途。當問及三個學生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道。（討論）上述案例中的三個學生差點誤入犯罪的歧途?？偨Y：三個學生差點誤入犯罪的歧途，就是因為認知水平低，法律意識淡薄，價值觀念扭曲，不能正確對待父母、鄰居和金錢。比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴重的損害。（略）（3）中職學生如何自覺預防犯罪討論總結：遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，充分運用法律維護自身的合法權益。？由學生據(jù)教材相關內容總結回答。由學生講述。說一說： ？學生分組交流研討，自主合作，探究問題。怎樣同犯罪行為作斗爭呢？首先要具有良好的思想道德品質，具體地講就是—— 、見義智為的品質（小組活動）看書119頁下方的案例和圖片，討論回答書上的兩個問題：①結合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性?？凑n本120頁第1自然段。（1）見義勇為的內涵及其重要意義見義勇為，就是公民為保護國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。這三個要件必須同時具備才構成見義勇為行為。（略）2008感動中國十大人物事跡介紹。哪位同學來總結一下見義勇為的意義？見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于弘揚社會正氣，加強社會治安綜合治理，促進社會主義精神文明建設。看書120頁相關鏈接內容。（略）（2）見義智為，積極同犯罪行為做斗爭見義智為的內涵就是，面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。因本節(jié)課學習的目的是讓學生增強預防犯罪意識，認同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質，同犯罪行為作斗爭。【體驗導行】 ［生活感悟］下面我們來分析材料中主人公是怎樣走上犯罪道路的？（材料）無影“殺手”2008年7月14號下午五點多，上海浦東曹飛在家中服毒自殺，年僅27歲。氰化物毒性很強，攝入幾秒鐘就使人致死且無救，對其生產(chǎn)、銷售、運輸都受到嚴密監(jiān)控。為什么受嚴密監(jiān)控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來自哈爾濱楊海東手中。而且他還有準備寄往全國各地的快遞單20多份——危險在擴散。交流研討，共同提高（1）私自買賣劇毒氰化物觸犯了什么法律？會受到什么處罰？（2）談一談楊海東為什么走上犯罪道路？學生在教師引領下，再次交流研討、分析案例，結合課件的動態(tài)演示，形象理解認同法律、自覺守法的深刻內涵，增強預防犯罪的意識。所設置問題需要學生在觀察案例，學習本課知識的基礎上，深入思考，找到答案。[課堂小結]本課我們學習了解預防犯罪的重要意義，理解掌握未成年人犯罪的主觀原因，在未來的職業(yè)生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時要培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質，積極同犯罪行為作斗爭。利用板書，引導學生就本節(jié)課內容進行總結，突出教學重點和難點，以便把握法律知識，深化德育主題。[課堂練習]，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務時，發(fā)現(xiàn)客人落下一部價值6000多元的手機，隨手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機給貴州老家打了一個長途電話。在警方調查時，依然拒絕交出客人手機。突然該男子奪過老太太的手機跳下車，跑出十幾米遠。曾是足球隊員的她飛起一腳踹了過去，歹徒像足球一樣在地上翻滾，揮手一刀劃過了小蘇的腋間。當時沒有一人上前助見義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的手機，僅說了一聲“謝謝”后就不見了人影。（1）談談怎樣看待小蘇的見義勇為？（2）面對歹徒時，我們該怎么做？運用上述兩個案例材料進行課堂練習，利用案例強化認識，通過解決設置問題的活動滲透德育教育，進行能力升華。[課后作業(yè)][素質演練]部分練習題。（不少于500字）學生通過實踐性作業(yè)，分層次鞏固知識，提高認識。在教法學法上，以案例教學法、情景教學法為主，用案例作教學主線貫穿本課知識，精心設置問題，步步深入，激趣導學，根據(jù)案例從不同角度設計分析問題，通過學習案例讓學生掌握教材知識。整體思路清晰，線索明朗，理論與實際契合度高，課堂教學效果較好。第四篇：職業(yè)道德與法律甘肅省山丹培黎學校2012—2013學年A 道德品質B 道德理想C 道德原則D 道德規(guī)范，無人監(jiān)督，也堅守自己的道德信念，不做任何不道德的事。一個人正確________自己、接受自己的程度高低，決定著他適應 D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正視并改正自己的短處 _號_______能力的強弱。A．有良好的身體素質 B．有良好的情緒狀態(tài) ，C．有良好的社會適應能力 D．有良好的外表形象，從個人發(fā)展的層面上看，良好的道德有助于（）____職場最大的禮儀是__________和____________。3.“愛崗敬業(yè)”是對從業(yè)人員（）的基本要求。_ _ 3．個人禮儀修養(yǎng)的核心是養(yǎng)成高超的溝通技巧。從嚴要求，才能形成良好習慣。______ A．敬業(yè) B．守業(yè) C．奉獻 D．犧牲 接受禮儀約束的人，被認為是符合社會要求的人。____9．在交往中，對于自己不喜歡的對象要疏遠排斥。_級__我國公民的基本道德規(guī)范是（）、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。（6分）、誠實守信 、誠實信用職業(yè)道德的核心是（） （） 2．如何養(yǎng)成講文明、有禮儀的好習慣？（5分），就會成為一種習慣，這種習慣即成為（）））））（）6．自覺地）（）（）））（（（（（（（5分）材料分析，就牢牢記著老師的那句話：“每天多做一點點，便是成功的開始；每天改進一點點，便是卓越的開始。他成了公司研發(fā)部首席工程師。”結合所學的知識，將自己的感悟寫下來（5分），可是沒幾個月他就干不下去了，原來是她不能適應那里的工作環(huán)境和人際關系。你從小何的工作經(jīng)歷中獲得了什么啟示？（5分）1.（1）交往禮儀的基本要求是什么？（3分）（2）遵守交往禮儀有什么作用和意義？（3分）（3）自覺踐行交往禮儀規(guī)范，首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀的習慣。（5分）第五篇：職業(yè)道德與法律課程考核標準一．考核目的。讓學生了解自己的學習水平，反思學習方法是否科學有效，以便發(fā)揚成績、找到差距、明確方向；讓學生看到自己的進步，由此產(chǎn)生成就感，激勵自己更好地學習、更快地進步。二．考核原則。其中的全面考核，要求對學生從知、信、行三個維度予以考核，尤其重視考核學生運用知識解決問題的能力、日常行為表現(xiàn)和良好習慣的養(yǎng)成；要求既考核學生的學又考核教師的教?？己说闹黧w包括教師、學生、家長和社會實踐單位的相關人員。其中，教師對學生的考核考核，包括日常表現(xiàn)考核、學習成果鑒定、紙筆測驗、學期評語等方式；學生的自評互評，包括學生的自我反思、收獲和進步的總結、學生之間的相互考核等方式。四．考核標準。認知考核分為“了解”、“理解”和“運用”三個層次。情感態(tài)度觀念方面的考核，以與具體情境相適應的正確情感、態(tài)度和觀念為標準，考核學生不良情感、態(tài)度和觀念的變化情況，正確情感觀念的體驗和內化情況，以引導學生積極進步。以道德、學校紀律和法律為標準，實事求是地考核學生的學習表現(xiàn)和日常行為表現(xiàn)。教師“教”的考核，包括教師對課程定位的把握、教學原則的貫徹、教學內容的理解、教學資源的開發(fā)、教學方法的選擇和運用、教學過程的駕馭，以及學生積極性是否調動起來、教學效果是否