【正文】 曉莉，昨日已逝，明日可追，你已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備了是么？我很老套，很想聽到你考上理想大學(xué)的消息。我相信，在未來的三年，我一定能經(jīng)常聽到你的好消息的，是不是？加油！請你給無情的現(xiàn)實(shí)重重的一擊，請你在自己的道路上自信的奔跑，無論有多少的誘惑和怠惰影響你的速度，你只管瀟灑的朝著既定的方向前行。新中國成立69年來，我國的教育事業(yè)為億萬人民群眾受教育的權(quán)利極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要一大批好老師。每個(gè)學(xué)生心目中都有自己好老師的形象。我想，好學(xué)生沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”一個(gè)好學(xué)生，有為“中華崛起而讀書”的理想信念，一個(gè)學(xué)生心中的理想信念有多大，他為學(xué)習(xí)的動(dòng)力就有多大。才能筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。一個(gè)好學(xué)生的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。”一個(gè)好學(xué)生，離不開優(yōu)異的學(xué)識(shí)和能力，更離不開為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。教育家常說：“要想成才，必先成人。學(xué)生的思想品德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好學(xué)生的道德情操最終要體現(xiàn)到對學(xué)生職業(yè)的忠誠和熱愛上來。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在學(xué)生這個(gè)行業(yè)上學(xué)得有滋有味，學(xué)出好成績。學(xué)業(yè)是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是學(xué)習(xí)的靈魂，沒有愛就沒有學(xué)習(xí)。高爾基說：“誰愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就愛誰?！睂W(xué)習(xí)風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。學(xué)生的愛，既包括愛讀書、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。好學(xué)生應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)好學(xué)生就選擇了責(zé)任，就要盡到立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的學(xué)生生活之中。好學(xué)生責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。扎實(shí)的知識(shí)功底、勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。但是與其讓自己不知道自己被教育或被思考的方式是狹隘的，那寧愿利用這個(gè)機(jī)會(huì)把以前對大家說過的話再說一次。不要說上課聽不懂，不要說老師不關(guān)心，不要說對專業(yè)不感興趣，也不要說學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。我要祝福那些時(shí)刻嚴(yán)于律己的同學(xué)，你們的起點(diǎn)已經(jīng)比別人高了，你的堅(jiān)持不一定換來耀眼的光芒，甚至在以后的回憶里會(huì)因?yàn)榍啻哼^于平淡而遺憾，但至少你不會(huì)因?yàn)槔藬S年華而追悔莫及。當(dāng)然，每當(dāng)你們的付出與收獲產(chǎn)生巨大落差的時(shí)候，不要過于訝異。但是，我們也要明白：活得豐盛，卻也會(huì)有豐盛的代價(jià)。我要告訴那些無所事事的同學(xué)。趕緊給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。努力讓自己定下來，嘗試在喧嘩的氛圍中保持冷靜，這是你必修的功課。不懂專注，永遠(yuǎn)只會(huì)淺嘗輒止，終究一事無成百不堪。我要告誡那些不守紀(jì)律的同學(xué)。守規(guī)則就會(huì)受保護(hù)，受保護(hù)才有精力去創(chuàng)造，只有站在巨人肩上你才可以看到整個(gè)世界；不守規(guī)則只能疲于奔命，做跳梁小丑，最后潦倒一生——守規(guī)矩不等于墨守陳規(guī)。在這里要特別提醒大家,要正確處理與周遭的關(guān)系，尤其是人與人的關(guān)系。面對一個(gè)發(fā)怒的人，如果你以負(fù)的智商去跟零智商摩擦，這個(gè)不只是擦出火花，可能是爆炸性的災(zāi)難?？吹侥銈円粋€(gè)細(xì)微的進(jìn)步，我也感受到我的成長，正是因?yàn)槟銈兾也懦砷L得如此迅速，雖然接班以后我也經(jīng)常感到失落。但是請大家相信：老師們對你們的多方面的要求，不是多管閑事，也請你更加理性地接受。作為你們的老師，其實(shí)我也時(shí)常疑惑：到底是讓你們選擇自己的生活，讓你們以后承擔(dān)自己選擇的后果, 還是強(qiáng)迫你們走上我們認(rèn)為正確的路。讓我們銘記并感激那些重要的時(shí)刻，比如在偶然看到了葵花盛開的時(shí)刻；在陽光漸漸燦爛，不聲不響地流進(jìn)房間來的時(shí)刻；比如在教室看書，樓頂上突然響起了鋼琴的聲音的時(shí)刻，甚至興致一到，即興踩著灰黃的木地板，一格一格跳舞的時(shí)刻。樹的枯葉裝點(diǎn)了磐石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。”文章來源課件 w YK 3