影響教育穩(wěn)定的矛盾糾紛排查-閱讀頁
2024-10-28 18:56本頁面
【正文】 實施領(lǐng)導責任查究的通知》文件精神，立足本鄉(xiāng)實際，制定《落實信訪效能督辦制度實施意見》及《關(guān)于發(fā)生集體越級上訪問題責任追究暫行規(guī)定》，對工作失職、排查社會矛盾糾紛不力，或貽誤時機，致使小矛盾釀成大事端及問題較多、長期得不到解決釀成重大事件的責任單位領(lǐng)導和責任單位分清不同情形分別給予督辦告誡、效能告誡直至綜治“一票否決”。三、堅持走群眾路線在全年的矛盾糾紛排查調(diào)處過程中，我們堅持以鄉(xiāng)為單位，以村委會為基礎(chǔ)，進行認真清理檢查，加強對各機關(guān)單位的重點部位進行檢查，防止發(fā)生重大的惡性事故，堅持專門在、機關(guān)和群眾路線相結(jié)合的原則，廣泛動員人民群眾，認真摸排，分類統(tǒng)計，切實把治安混亂的地區(qū)治理好。此總結(jié)xx鄉(xiāng)綜治辦2005年11月28日第四篇：矛盾糾紛排查機械電氣工程學院矛盾糾紛制度為了解決學院內(nèi)學生矛盾糾紛，學院加大了排查力度，以便盡早的解決學生各種矛盾糾紛，也制定了一系列的制度。把工作重心從事后處理轉(zhuǎn)移到事前排查調(diào)處上來，努力做到“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、處理得好”。在矛盾糾紛排查調(diào)處過程中，要依照相關(guān)法律、政策的規(guī)定，妥善處理，切實保護學生的合法權(quán)益。對發(fā)生在校園內(nèi)的矛盾糾紛及群體性事件，依法果斷處置。要注意工作方法和策略，綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政手段，加強對在校學生的說服教育，解決矛盾，防止矛盾激化和事態(tài)擴大。第三條定期排查矛盾和糾紛，及時了解學生關(guān)注的熱點、難點問題，掌握各種矛盾糾紛情況。第四條針對排查出的問題，加強組織協(xié)調(diào)，落實責任制，將矛盾糾紛的疏導化解責任落實到有關(guān)部門以及領(lǐng)導干部和責任人（值班老師）。機械電氣工程學院學生科二0一五年三月三十日第五篇：板橋中學維護穩(wěn)定及矛盾糾紛排查工作總結(jié)板橋中學2009年“兩節(jié)”“兩會”期間維護穩(wěn)定及矛盾糾紛排查工作總結(jié)為認真貫徹《臨澤縣維護穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于做好“兩節(jié)”“兩會”期間維護穩(wěn)定工作的通知》精神, 我校以建設(shè)“和諧校園”為出發(fā)點，積極做好當前維護穩(wěn)定工作,為確保全校師生過上一個歡樂、祥和、喜慶的元旦、春節(jié)，迎接兩會的勝利召開，學校及時召開專門會議，制定了具體實施方案和排查機制，并嚴格加以落實,對如何做好糾紛排查調(diào)處工作進行了認真的部署，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、健全領(lǐng)導責任機制學校工作牽動千家萬戶，涉及到每一個家庭。為了深化領(lǐng)導責任，從校長到各處室主任，從處室主任到各年級組，從各年級組到各班主任，從各班主任到每一個學生，學校建立了領(lǐng)導負責制，推行一級抓一級，一級對一級負責，各部門切實負起責任，把這項工作擺上了重要議程，形成了一把手負總責，學校部門領(lǐng)導具體負責，狠抓落實的工作格局。同時我校設(shè)立“校長信箱制度”，加強校長、師生及學生家長之間的聯(lián)系，使師生、家長平時許多不好說、不便說的問題得以解決，加強了校領(lǐng)導與師生、老師與老師、老師與學生、學校與家長之間的溝通與聯(lián)系。學校利用近期的教師例會，組織教師進行思想政治學習，通過學習，轉(zhuǎn)變了教師的思想觀念，提高了教師的責任意識。建立了嚴密的報告制度。對各類矛盾糾紛的苗頭，領(lǐng)導和相關(guān)人員能夠做到反應(yīng)快速，到位及時，調(diào)解得當，處置妥善。對因失職瀆職發(fā)生上訪、群體性事件，造成嚴重后果的直接責任人，按情節(jié)輕重、責任大小，予以通報批評和責任追究。近期，學校經(jīng)常性通過黨支部、政教處、工會對教職工進行法制教育，及時召開民主生活會和教師職工代表大會認真開展批評與自我批評，對存在的問題進行剖析，予以及時整改?？傊?，我校在上級部門的統(tǒng)一部署下，在校長的正確領(lǐng)導下，學校矛盾排查工作取得了新的進展，有了新突破。二00九年一月八日
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