【正文】 （一）論文題目論文題目應(yīng)簡短、明確、有概括性。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。中外文摘要以300－500字為宜；撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明； 2．要客觀陳述，不宜加主觀評價；3．成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象； 4．要獨(dú)立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致。（五）正文正文是作者對研究工作的詳細(xì)表述。一般情況下，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的性質(zhì),正文可包含上述部分內(nèi)容。2．對于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。此外，適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析，也是科技論文通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作、整潔美觀。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。1．結(jié)論要簡潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且容易被人領(lǐng)會； 2．結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于他人已有過的結(jié)論要少提； 3．要實(shí)事求是地介紹自已研究的成果，科學(xué)問題的探索是永無止境的，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時應(yīng)留有余地。（八）參考文獻(xiàn)與附錄參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。如果畢業(yè)設(shè)計中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號較多時，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的書寫格式（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字，論文提倡采用計算機(jī)排版、打?。ㄓ脤W(xué)校規(guī)定的稿紙或16開復(fù)印紙）。論文采用河南理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)一封面。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書寫。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km；（六）畢業(yè)設(shè)計(論文)中的數(shù)量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”、等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”、“”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開，除第一級外，其余各級的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。.…，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標(biāo)題。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后，順序編列注號，頁末注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁；（九）公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(如“+”、“”號)處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號。重復(fù)引用的公式不得另編新序號。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述；（十）每個表格應(yīng)有自已的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正 中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。圖應(yīng)在描圖紙或白紙上用墨線繪成，或用計算機(jī)繪圖，專業(yè)圖應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過畢業(yè)設(shè)計（論文），培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力；培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究和查閱、收集、分析、整理資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生制定設(shè)計方案的能力和基本設(shè)計、計劃、繪圖、實(shí)驗(yàn)、研究的能力；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)處理、綜合分析、總結(jié)歸納的能力；培養(yǎng)學(xué)生撰寫論文的能力。二、組織與領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和有關(guān)院、系分工負(fù)責(zé),共同管理。制訂有關(guān)管理文件；深入現(xiàn)場調(diào)查研究；檢查畢業(yè)設(shè)計選題和(論文)工作質(zhì)量；協(xié)助各院解決畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題；組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)評選及表彰。2．各學(xué)院成立以主管教學(xué)院長為組長的畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)的領(lǐng)導(dǎo)工作。組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)評選；向?qū)W校提交工作總結(jié)。4．各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)大綱和管理規(guī)定由學(xué)院審定后報教務(wù)處備案。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識，有利于學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。，要根據(jù)教學(xué)計劃的時間安排，使學(xué)生經(jīng)過努力能按期完成任務(wù)。4．學(xué)校不提倡搞假擬題目，確有必要搞假擬題目的，要及時有計劃地更新。5．選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，盡可能多樣化，對個別有特殊愛好，并且學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，或?qū)W生畢業(yè)的接收單位提出特殊要求的，可允許自選題目。6．各院、系要切實(shí)把好選題關(guān)，對初步選定的題目可先在系內(nèi)交流、審查。在畢業(yè)設(shè)計開始前兩周，各系應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計題目向?qū)W生公布。，檢查結(jié)果將列為每年評優(yōu)依據(jù)之一。助教一般不能獨(dú)立擔(dān)任指導(dǎo)教師，為培養(yǎng)年輕教師，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)各系可安排副教授以上人員和助教組成指導(dǎo)小組聯(lián)合指導(dǎo)，但副教授以上人員必須擔(dān)負(fù)主要指導(dǎo)把關(guān)任務(wù)。2．題目確定后，指導(dǎo)教師要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，編寫出畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、指導(dǎo)書和進(jìn)度表。3．為了保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量,每位高級職稱教師單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生一般不超過6—8人，指導(dǎo)小組一般不超過8—10人，中職教師單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生一般不超過5—7人，特殊情況經(jīng)主管院長和教務(wù)處同意,可適當(dāng)放寬。在校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的，指導(dǎo)教師每周對每生至少進(jìn)行2次認(rèn)真的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的學(xué)生全面負(fù)責(zé)，做到教書又育人。，評閱意見應(yīng)具體明確，防止一般化。虛心向指導(dǎo)教師及有關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和工人師傅請教。3．在教師指導(dǎo)下，按進(jìn)度要求獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容，不準(zhǔn)抄襲或弄虛作假。設(shè)計圖紙合乎國家規(guī)范，圖面整潔。5．論文和設(shè)計說明書的格式要符合要求，封面及內(nèi)容一律采用教務(wù)處統(tǒng)一印制的專用紙，單面書寫。預(yù)先準(zhǔn)備好發(fā)言提綱、掛圖等。題目的工作量和難易程度要適當(dāng)，訓(xùn)練過程要完整。在校外由所在單位的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)校指定講師以上職稱的指導(dǎo)教師參加指導(dǎo)工作，了解和掌握畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進(jìn)度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。3）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作結(jié)束后，應(yīng)由校外單位的指導(dǎo)教師寫出綜合評語，作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的考核依據(jù)。（可通過郵件）3）學(xué)生必須在規(guī)定的時間返校，參加由所在學(xué)院組織的畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯。委員會由3人以上組成，設(shè)主任一名；委員會成員均應(yīng)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的副教授、高級工程師及其以上職稱的人員擔(dān)任。2．各系可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)生人數(shù)，設(shè)立若干個答辯小組，每個小組至少由4名教師組成，其中至少要有一名答辯委員會成員參加，并擔(dān)任組長。3．答辯委員會應(yīng)制訂答辯工作進(jìn)程計劃，組織本系畢業(yè)生答辯工作。4．答辯小組負(fù)責(zé)人約請?jiān)u閱人進(jìn)行評閱，評價畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容是否正確，有無獨(dú)到見解及創(chuàng)新；設(shè)計、計算及圖紙的質(zhì)量；文字表達(dá)及其它附件的水平；指出存在的問題。6．在全面答辯開始前，各系可選擇23名學(xué)生舉行公開的集中答辯和講評，以起到示范和交流作用，亦可作為評分的參考基準(zhǔn)。八、成績評定1．答辯小組在答辯結(jié)束后應(yīng)提出成績評定初步意見，并將其與指導(dǎo)教師及評閱人意見一起交答辯委員會。3．評定成績和填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)評語應(yīng)做到實(shí)事求是，公平合理，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。4．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由答辯委員會審議報主管院長審批后，統(tǒng)一向?qū)W生分布。九、總結(jié)和評選優(yōu)秀論文1．答辯工作結(jié)束后，由答辯委員會對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進(jìn)行總結(jié)。并推薦出若干篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)。2．各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組從答辯委員會所推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）中挑選質(zhì)量較高，有獨(dú)到見解或?qū)蒲?、生產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有較大實(shí)際意義的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)，經(jīng)主管院長簽署意見后報送教務(wù)處。選入“西安理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)匯編”，進(jìn)行技術(shù)交流和推廣。4．學(xué)校在各學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選出先進(jìn)單位予以表彰和獎勵（評選辦法另定）。允許其結(jié)業(yè)后一年內(nèi)再回校重作畢業(yè)設(shè)計并進(jìn)行答辯。逾期不做或重做不及格者，以后不再安排重做。3．本《規(guī)范》自發(fā)布之日起試