【正文】 地去完善。這里有驚訝、有欣喜、有展示時的成功感，學習成了一件非常主動、快樂的事。反思教學的過程，有以下幾個收獲：一、注重情境的創(chuàng)設、興趣的誘發(fā)教育家陶行知先生說過：“學生有了興趣，才會用全部精神去做事，學與樂不可分。對于低年級的學生來說，與文本對話，首先要喚起他們學習語文的興趣。由于氣候的關系，我沒能事先帶著學生去觀察春天，但我利用多媒體為他們模擬了一個令人向往的境地，使他們興趣盎然，為接下來的學習調(diào)好了情感基調(diào)。二、營造寬松的氛圍，平等對話，個性閱讀閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。在課堂教學中我充分尊重學生，賞識學生。在潛心會文后，談及對春天的感受時，更是折射出多元理解。正因為為創(chuàng)設了讓學生思維自由馳騁的空間，學生在進行語言實踐的過程中，處處閃現(xiàn)出智慧的火花。作為一名語文教師，應該樹立大語文的教學觀，巧妙整合各種教學資源，融合課內(nèi)課外，把語文與生活融為一體。作為母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在。二年級語文找春天教學反思篇三《找春天》是二下第一課，本課教學時我采用多種方法指導朗讀，我想進入了新的教材，將課堂的學習時間還給學生，讓他們自己去感悟領會課文學習課文之前，我首先進行范讀，使學生整體感知春天藏在哪里。接著，我讓學生自由朗讀課文，讓學生讀通、讀熟課文。（2）讀的過程中遇上難讀的句子可作記號或隨時請教老師。對于課文中出現(xiàn)的難讀的字和較長的詞組，要及時提醒學生注意。課文第一段我抓住兩個它“！”第二段我讓學生找出表示動作的詞。這時適時引導：這段該怎么讀？為什么這樣讀？這兩段應帶著什么樣的感情去讀？使學生明白面對春天這美麗的景色，我們應用盼望、高興的、急切的語氣去讀。這三句話把春天生機勃勃的畫面栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前，為春天增添了不少生機。最后理解了課文，還要進行朗讀的反饋，這時，我安排學生分組比賽讀，每組選出的同學再比。在讀熟、讀出感情后，再進行背誦的練習。枯黃的小草煥然一新，那是春天的眉毛吧？一朵朵花兒競相開放，..花兒的顏色真好看，..那是春天的眼睛吧？柳樹的柳枝又長出來了，那是春天的頭發(fā)吧？寒冷的微風又變的暖和了，陽光也變得更加燦爛。小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為春天演奏一首優(yōu)美的歌曲，那是春天的音符吧？春天來了！春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她，她在花叢中穿梭，在柳枝上舞蹈，還在天空中翱翔，她把這些美好的東西混成了五彩繽紛的春天。我們來到田野里。”我們來到小溪邊。小溪邊的柳樹垂下了長長的辮子突出了嫩綠的芽兒，遠遠望去像一團綠色的煙霧。粉嘟嘟的桃花開了，金燦燦的油菜花也開了。春天在田野里；春天在小溪邊；春天在公園里、我們找到了美麗的春天。田野里，小草從地下冒出了細細的嫩芽，還有許多野花開出了好看的花朵。解凍的小溪丁丁冬冬，歡快的流向遠方。燕子從南方飛回來了，在空中快樂著喊著，好像在告訴人們：“春天來了”！原來這就是春天，春天是個美麗的季節(jié)，我喜歡春天。小鳥在枝頭歌唱：“春天來了，春天來了！”。溪邊的柳樹搖綠色的長辮子隨風的跳起舞來。田野里的小麥綠油油的，閃著亮晶晶的露珠。?。〈禾煺婷腊?！我們感到多么舒服呀！找春天 徐昊晨春天來了|！春天來了！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳的叫著。小魚漸漸浮出水面，野花長的非常茂盛，有來來往往的車輛，山上的小溪叮叮咚咚的，多么令人陶醉的一幅畫呀！這一定是春天給我們的禮物吧！春天真美??！找春天吳佳璐春天來了！春天來了！我脫掉棉衣棉褲，跑向野外去找春天．小草從地下探出了小腦袋，它東瞧瞧，西看看說:“多么美麗的世界呀！”小花炸開鼓鼓的花包，開心的搖著柔軟的身子．小燕子嘰嘰喳喳的叫著好像在說：“春天來了，春天來了！”春天來了，我找到了她，她在花兒的臉上笑；她在小草的頭上做游戲；她在小燕子嘴里叫著．．．．．．我找到春天了！我喜歡美麗的春天！找春天 陳秋如春天來了！春天來了！我迫不及待地對爸爸說：“爸爸，我們出去走走吧?！蔽覀冏叱隽思议T，來到一片草地上，去尋找春天的足跡。我的目標還有兩個：尋找早開的小花和剛吐芽的柳樹。終于被我發(fā)現(xiàn)了一朵黃色的迎春花。第一棵，沒有，第二棵，有了，第二個目標吐芽的柳樹也被我發(fā)現(xiàn)了。找春天 管翊彭春天來了！春天來了！我和爸爸一起去公園玩我玩了什么?找到了什么？我相信讀了這篇文章一定就明白了。還有好多小朋友正在歡快地放風箏。哦！原來是春天來了！春天像個頑皮的小姑娘，一會跑到枝頭上玩，一會跑到草叢里笑??我真高興找到了春天！找春天二年級3班 孫宏政春天來了!春天來了！。我們看見小草發(fā)芽了，像一層淺綠色的地毯。解凍的小溪歡快的流著，河里的小魚在水里做游戲。找春天李彥臻春天來了，陽光燦爛、春風拂面，我們到山上找春天。嫩綠的小草從土地里鉆出來，像春天的眉毛一般。發(fā)了嫩芽的柳條隨風舞動，猶如一條條淺綠色的辮子。淺黃色的迎春花密密麻麻的擠著，像一群調(diào)皮的孩子，瞪著好奇的眼睛。黑色的小燕子唧唧喳喳的叫著，好像在唱春天的歌曲。我們找到了春天!春天是碧綠的，春天是粉色的，春天是淺黃的，春天是雪白的，春天是黑色的，春天是五彩繽紛的！