【正文】 益增長的教育需求相比，我們的工作還存在著一定的差距，甚至還存在一些問題。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價(jià)者是學(xué)生和家長。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就得有相應(yīng)的措施作保證。要做到讓家長滿意，學(xué)生滿意是前提。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，只有寓教于樂、扎實(shí)有效、妙趣橫生的課堂，自主的、合作的、探究的課堂才會是學(xué)生喜歡的課堂。同時(shí)還要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺，想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。建立家校聯(lián)系機(jī)制，形成教育合力。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查，用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話。家長與學(xué)校的關(guān)系有這樣幾個(gè)層次，分別是理解、配合、合作和參與管理。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學(xué)校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念，學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長對家長委員會形同虛設(shè)的局面不滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作，他們有強(qiáng)烈的參與愿望，但是苦于沒有機(jī)會參與學(xué)?；顒?，缺少有效的溝通渠道，由此也造成了對學(xué)校工作的一些誤解，影響了學(xué)校和家長之間的關(guān)系。尊重家長的意見，是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。其實(shí)家長對學(xué)校是最有發(fā)言權(quán)的，而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利，潛意識里在“堵”，而沒有很好的“疏”。為此，我們要設(shè)立了校長接待日，實(shí)行校務(wù)公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學(xué)校改進(jìn)工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是家長和社會對學(xué)校的最大的也是最終的教育期望。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點(diǎn)和內(nèi)涵，家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。防止閉門辦學(xué)，把社會滿意當(dāng)作發(fā)展目標(biāo)。教育不但要心在學(xué)校圍墻里，做好辦學(xué)的各項(xiàng)工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當(dāng)前社會新的發(fā)展觀等重要?jiǎng)酉?，要與時(shí)俱進(jìn)。=一、科學(xué)合理地安排吃住行，讓家長放心教育是人民群眾實(shí)現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ)，同城市居民一樣，農(nóng)民也希望子女在一個(gè)較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗(yàn)的我們來說，有些茫然。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀，并認(rèn)真組織實(shí)施，收到了較好的效果。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。不但要搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要做好分管各庫室的衛(wèi)生，做到每天二小掃，每周一清潔，保證無臟物、無積水、無灰塵，要天天如此，堅(jiān)持不懈，管理員隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。面對431個(gè)孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。其次，又實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制，早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐，中午由值周校長和兩位值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生就餐。第三、開展飯前一支歌活動，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)的氛圍和向上的力量，在愉快的心情下就餐。每桌選派一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任桌長，桌長要負(fù)責(zé)好本桌的紀(jì)律和衛(wèi)生情況，真正當(dāng)好老師的得力助手，成為師生聯(lián)系的橋梁。三抓膳食搭配。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”，科學(xué)地安排伙食，每周都有食譜。每周必保吃一次包子和雞肉。堅(jiān)決不給孩子吃隔夜飯菜。有些家長，親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況，都滿意而歸。我校食堂管理專設(shè)了一位會計(jì)，管理員向會計(jì)取款購物，購物后要向會計(jì)交票據(jù)和索證記錄。各庫室負(fù)責(zé)人登記在食品入庫單上。總的要求是管錢不管物，購物不管錢。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲，小的只有六七歲，照顧起居責(zé)任重大。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，每周開展一次紅旗宿舍評比，每月開展一次標(biāo)兵宿舍評比，每學(xué)期開展一次紅旗標(biāo)兵宿舍評比，獲勝宿舍的學(xué)生除有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)外，還可以參加班級的評優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)物品柜，對柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求，要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印，地面無紙屑、雜物，垃圾和污水；選派責(zé)任感強(qiáng)的老師負(fù)責(zé)舍務(wù)。舍務(wù)老師不僅僅負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃、洗衣拖地，還要負(fù)責(zé)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；制定嚴(yán)格的管理制度。精選優(yōu)質(zhì)車輛，讓學(xué)生行的安全。幾年來，我校始終把學(xué)生乘車安全放在了首位，嚴(yán)抓不敢有絲毫的馬虎。參加競標(biāo)的車輛必須具備三個(gè)條件，一是車輛購買1－3年為宜，二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證，三是車輛有行駛證，必須參加保險(xiǎn)。每周五，帶班領(lǐng)導(dǎo)，舍務(wù)教師按點(diǎn)名冊負(fù)責(zé)學(xué)生上車，核實(shí)后雙方簽字；途中這一段時(shí)間的一切情況由司機(jī)負(fù)責(zé)，每周一，值周校長負(fù)責(zé)接收清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)為沒有問題了，便簽字接收；學(xué)生乘車的車費(fèi)是從校田地收入中支付。讓家長舉手稱快。二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩，讓學(xué)生開心實(shí)行寄宿制后，如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學(xué)習(xí)是擺在我們面前的另一道難題。從思想教育入手，每天安排一個(gè)主題活動，周一說一個(gè)動聽的故事，周二唱一首健康的歌曲，周三寫一篇規(guī)范的小楷，周四做一件有意義的事，周五記一篇真實(shí)的周記，并對在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。二是實(shí)施“一碗面”愛心活動。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問。每年的元旦，學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面，未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下，圍在一起包餃子，充分地感受到了家的溫馨。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護(hù)士。三、全面適度地整合教育資源，讓教師安心集中辦學(xué)后，學(xué)校由分散到集中，教師隊(duì)伍由多到精，積極性提高了，競爭意識增強(qiáng)了，如何抓住時(shí)機(jī)，更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。集中辦學(xué)后，我們從中層領(lǐng)導(dǎo)，到后勤人員均實(shí)行了全面的優(yōu)化組合。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上，采取“以人為本”的原則，根據(jù)個(gè)人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面，給予了充分的考慮，使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作，極大地調(diào)動了教職工的積極性。愛與責(zé)任是師德之魂，特別是在寄宿制學(xué)校里，每一名教師都要有高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神。在教師的影響下，學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長輩、勤奮學(xué)習(xí)、自覺自律的好習(xí)慣，一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，配齊了專用教室，如微機(jī)室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室、總隊(duì)室。充實(shí)了電教設(shè)備，如復(fù)印機(jī)，掃描儀、錄音機(jī)、放像機(jī)，攝像機(jī)。四是規(guī)范教育教學(xué)管理，鞏固“雙高”普九成果。入學(xué)率，鞏固率均達(dá)到100%。幾年來的工作實(shí)踐，使我們認(rèn)識到：加大農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整力度，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)的策略，是促進(jìn)農(nóng)村教育全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和辦學(xué)效益有效途徑。制定了《開展安全文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》，各校充分利用出黑板報(bào)、校園廣播、電視、拉橫幅、貼標(biāo)語、學(xué)生大會、舉辦講座和主題班會等形式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體上的學(xué)校治安工作信息和身邊發(fā)生的治安案例，營造濃烈的治安工作氛圍。二是加強(qiáng)安全管理。07年秋季至今年春季，全區(qū)累計(jì)完成校舍維修改造建設(shè)投資1090萬元，新建維修校舍竣工面積8062平方米。我區(qū)經(jīng)常組織人員對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園安全管理、食堂和飲水衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境、消防工作、設(shè)施安全情況及值班情況進(jìn)行拉網(wǎng)式的全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時(shí)上報(bào)，并采取切實(shí)措施果斷加以整改，為杜絕校園安全事故提供了有力的保障。三是嚴(yán)格執(zhí)行安全工作報(bào)告制度及月報(bào)制度。四是積極開展矛盾排查調(diào)處工作。五是加大了學(xué)校及周邊環(huán)境的整治力度。專項(xiàng)整治中重點(diǎn)對文化市場秩序和網(wǎng)吧經(jīng)營管理進(jìn)行全面清理整頓，處罰了11家違規(guī)超時(shí)經(jīng)營的網(wǎng)吧，查處、警告違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧8家，取締了校園內(nèi)及校園周邊的違法食品攤點(diǎn)7個(gè)，沒收三無小食品5個(gè)品種46袋。一年來，在上級有關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷下，在社會各界的大力支持和全區(qū)教育工作者的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。個(gè)別學(xué)校的管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)校的辦學(xué)條件還相對較差，教育均衡發(fā)展之路還很長……但我們相信：有這次市教育督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)與幫助，有區(qū)黨工委、管委會和全體教育工作者的共同努力，我區(qū)的教育一定會開辟出一個(gè)更加燦爛輝煌的新天地，一定會被打造成真正“高新”的、響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放疲〉谖迤恨k人民滿意教育辦人民滿意教育 建現(xiàn)代文化名?！o寧縣細(xì)巷初級中學(xué)五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》根據(jù)縣教育局“1234”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的階段性特征，科學(xué)謀劃未來五年教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定《靜寧縣細(xì)巷初中五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃》。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所，小學(xué)9所，教學(xué)點(diǎn)1所，幼兒園1所。中小學(xué)現(xiàn)有寄宿學(xué)生784人。另有特崗教師3人，支教人員13名。（二）面臨的新形勢1．學(xué)校發(fā)展已有較好的基礎(chǔ)學(xué)校依靠各級政府的大力支持和多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、綜合實(shí)力等方面，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)以“辦人民滿意教育，建現(xiàn)代文化名?！睘槟繕?biāo)的五年發(fā)展奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和社會聲譽(yù)的不斷提升，為學(xué)校樹品牌、創(chuàng)名校提供了保證。二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，以教育強(qiáng)縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機(jī)，全面深化素質(zhì)教育，立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點(diǎn)，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個(gè)性發(fā)展的人”這一教育目標(biāo)，讓學(xué)校保持強(qiáng)勁的發(fā)展動力，把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。辦學(xué)宗旨：立足于小學(xué)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，為孩子的一生奠基。雙學(xué)：學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。校 訓(xùn)：博愛、勤勞、負(fù)重、進(jìn)取 校 風(fēng)：文明、有序、民主、和諧 教 風(fēng)：敬業(yè)、厚生、慎獨(dú)、創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、活學(xué)三、發(fā)展目標(biāo)（一）愿景目標(biāo)通過我們?nèi)廖迥昱?，?shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學(xué)辦成集“學(xué)園、樂園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。教師成長目標(biāo)：專業(yè)成長、多元發(fā)展。通過五年努力，逐步把張青中心小學(xué)辦成一所教育實(shí)驗(yàn)成果顯著、教育質(zhì)量較高、教育特色突出，在辦學(xué)模式改革上實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)村初中。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學(xué)校文化體系，學(xué)校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì)，經(jīng)過五年的發(fā)展，使學(xué)校成為環(huán)境幽雅、制度科學(xué)、快樂幸福、溫馨和諧的精神家園。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)。3．培養(yǎng)符合時(shí)代要求的中國公民。4．深化提升生命質(zhì)量的教育改革。5．提升促進(jìn)有效發(fā)展的管理水平。6．打造彰顯學(xué)校魅力的特色品牌。到2018年末，爭取有一到兩項(xiàng)有一定的知名度和影響力。2．制定科學(xué)完善的學(xué)校文化建設(shè)方案，立足文化的全面和諧發(fā)展，著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。（二）名師建設(shè)工程 1．進(jìn)一步樹立教師形象，落實(shí)教師“五心”師德承諾：“以愛心對待學(xué)生、以熱心對待家長、以誠心對待同事、以盡心對待事業(yè)、把信心留給自己”。3．進(jìn)一步培育“學(xué)習(xí)、成長、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開展教師素質(zhì)的提升。2．豐富德育活動，抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；注重學(xué)科滲透，熏陶學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生懂得做人的道理。（四）“雙學(xué)雙培”工程1．健全和完善學(xué)校科研的研究系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評價(jià)系統(tǒng)。3．出版12種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學(xué)雙培”的理念與操作》，其中包括教師個(gè)人專著以及專題性論文集。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平再上臺階，學(xué)校成為縣“高效課堂”建設(shè)樣板學(xué)校，全部教師均通過達(dá)標(biāo)考核。（六）特色培育工程1．快樂閱讀。2．藝術(shù)教育。3．陽光體育。（七）校園信息化工程不斷更新現(xiàn)代教育設(shè)施，完善設(shè)備配備，重點(diǎn)發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。3．探索基于交互式電子白板的信息技術(shù)與課程整合新模式，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。2．學(xué)校改建工程完成后，將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校綠化，進(jìn)一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實(shí)的綠色學(xué)校。五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，需要采取強(qiáng)有力的措施予以保障。（二）組織保障深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，加強(qiáng)各級管理隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化、素質(zhì)好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊(duì)伍，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供組織保證。實(shí)行校務(wù)公開，以教代會為載體，發(fā)揮教職工代表大會民主管理、民主監(jiān)督的作用。（三）制度保障依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，尊重師生權(quán)利。具體落實(shí)好《教師考核及評優(yōu)辦法》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《教學(xué)教研工作考核評分細(xì)則》、《班級管理方案及評比細(xì)則》等與師生直接相關(guān)的各項(xiàng)制度，在制度實(shí)施的過程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關(guān)懷，使制度與人文實(shí)現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應(yīng)有功效。學(xué)校要高度重視學(xué)校的安全工作，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大事故安全報(bào)告制、責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施，加強(qiáng)對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。積極爭取上級教育行政部門對學(xué)校一如既往的關(guān)心和支持，為學(xué)校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強(qiáng)與家長的溝通合作，充分發(fā)揮家長委員會作用，辦好家長學(xué)校，創(chuàng)設(shè)家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開展與社區(qū)互動，聽取社會各界對學(xué)校發(fā)展的意見和建議；提高學(xué)校宣傳工作水平，向社會及時(shí)傳遞學(xué)校發(fā)展信息，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展成果