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辦人民滿意的教育心得體會-閱讀頁

2024-10-28 18:45本頁面
  

【正文】 益增長的教育需求相比,我們的工作還存在著一定的差距,甚至還存在一些問題。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè),主要的評價者是學(xué)生和家長。要實現(xiàn)這個目標,就得有相應(yīng)的措施作保證。要做到讓家長滿意,學(xué)生滿意是前提。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,只有寓教于樂、扎實有效、妙趣橫生的課堂,自主的、合作的、探究的課堂才會是學(xué)生喜歡的課堂。同時還要注意學(xué)生的個性發(fā)展,想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺,想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo),想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。建立家校聯(lián)系機制,形成教育合力。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查,用事實說話,用數(shù)據(jù)說話。家長與學(xué)校的關(guān)系有這樣幾個層次,分別是理解、配合、合作和參與管理。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會,比如可通過家長學(xué)校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念,學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多家長對家長委員會形同虛設(shè)的局面不滿意,對學(xué)校的教育教學(xué)工作,他們有強烈的參與愿望,但是苦于沒有機會參與學(xué)校活動,缺少有效的溝通渠道,由此也造成了對學(xué)校工作的一些誤解,影響了學(xué)校和家長之間的關(guān)系。尊重家長的意見,是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。其實家長對學(xué)校是最有發(fā)言權(quán)的,而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利,潛意識里在“堵”,而沒有很好的“疏”。為此,我們要設(shè)立了校長接待日,實行校務(wù)公開,自覺接受家長和社會的監(jiān)督,讓家長看到了學(xué)校改進工作的信心和決心,以此贏得家長的信任和支持。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是家長和社會對學(xué)校的最大的也是最終的教育期望。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的,不同的區(qū)域有不同的起點和內(nèi)涵,家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的,具體的,發(fā)展的。防止閉門辦學(xué),把社會滿意當作發(fā)展目標。教育不但要心在學(xué)校圍墻里,做好辦學(xué)的各項工作,而且要耳朵在圍墻外,了解社會上發(fā)生的變化,了解當前社會新的發(fā)展觀等重要動向,要與時俱進。=一、科學(xué)合理地安排吃住行,讓家長放心教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ),同城市居民一樣,農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說,有些茫然。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作,學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀,并認真組織實施,收到了較好的效果。按照衛(wèi)生防疫部門的要求,在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”:一抓廚師的管理。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同,每年參加市防疫站的體檢,持健康證上崗工作。不但要搞好個人衛(wèi)生,還要做好分管各庫室的衛(wèi)生,做到每天二小掃,每周一清潔,保證無臟物、無積水、無灰塵,要天天如此,堅持不懈,管理員隨時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。面對431個孩子就餐的問題,我們首先采取化整為零的辦法。其次,又實行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制,早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐,中午由值周校長和兩位值周教師負責(zé)學(xué)生就餐。第三、開展飯前一支歌活動,讓學(xué)生感受團隊的氛圍和向上的力量,在愉快的心情下就餐。每桌選派一名負責(zé)任的學(xué)生擔任桌長,桌長要負責(zé)好本桌的紀律和衛(wèi)生情況,真正當好老師的得力助手,成為師生聯(lián)系的橋梁。三抓膳食搭配。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”,科學(xué)地安排伙食,每周都有食譜。每周必保吃一次包子和雞肉。堅決不給孩子吃隔夜飯菜。有些家長,親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況,都滿意而歸。我校食堂管理專設(shè)了一位會計,管理員向會計取款購物,購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。各庫室負責(zé)人登記在食品入庫單上。總的要求是管錢不管物,購物不管錢。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲,小的只有六七歲,照顧起居責(zé)任重大。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強的特點,每周開展一次紅旗宿舍評比,每月開展一次標兵宿舍評比,每學(xué)期開展一次紅旗標兵宿舍評比,獲勝宿舍的學(xué)生除有適當?shù)莫剟钔?,還可以參加班級的評優(yōu);統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。為每個學(xué)生準備了一個物品柜,對柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求,要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印,地面無紙屑、雜物,垃圾和污水;選派責(zé)任感強的老師負責(zé)舍務(wù)。舍務(wù)老師不僅僅負責(zé)衛(wèi)生清掃、洗衣拖地,還要負責(zé)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育;制定嚴格的管理制度。精選優(yōu)質(zhì)車輛,讓學(xué)生行的安全。幾年來,我校始終把學(xué)生乘車安全放在了首位,嚴抓不敢有絲毫的馬虎。參加競標的車輛必須具備三個條件,一是車輛購買1-3年為宜,二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證,三是車輛有行駛證,必須參加保險。每周五,帶班領(lǐng)導(dǎo),舍務(wù)教師按點名冊負責(zé)學(xué)生上車,核實后雙方簽字;途中這一段時間的一切情況由司機負責(zé),每周一,值周校長負責(zé)接收清點人數(shù),認為沒有問題了,便簽字接收;學(xué)生乘車的車費是從校田地收入中支付。讓家長舉手稱快。二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩,讓學(xué)生開心實行寄宿制后,如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學(xué)習(xí)是擺在我們面前的另一道難題。從思想教育入手,每天安排一個主題活動,周一說一個動聽的故事,周二唱一首健康的歌曲,周三寫一篇規(guī)范的小楷,周四做一件有意義的事,周五記一篇真實的周記,并對在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。二是實施“一碗面”愛心活動。三是實行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問。每年的元旦,學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面,未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下,圍在一起包餃子,充分地感受到了家的溫馨。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護士。三、全面適度地整合教育資源,讓教師安心集中辦學(xué)后,學(xué)校由分散到集中,教師隊伍由多到精,積極性提高了,競爭意識增強了,如何抓住時機,更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。集中辦學(xué)后,我們從中層領(lǐng)導(dǎo),到后勤人員均實行了全面的優(yōu)化組合。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上,采取“以人為本”的原則,根據(jù)個人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面,給予了充分的考慮,使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作,極大地調(diào)動了教職工的積極性。愛與責(zé)任是師德之魂,特別是在寄宿制學(xué)校里,每一名教師都要有高度的責(zé)任心和無私的奉獻精神。在教師的影響下,學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長輩、勤奮學(xué)習(xí)、自覺自律的好習(xí)慣,一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源,配齊了專用教室,如微機室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室、總隊室。充實了電教設(shè)備,如復(fù)印機,掃描儀、錄音機、放像機,攝像機。四是規(guī)范教育教學(xué)管理,鞏固“雙高”普九成果。入學(xué)率,鞏固率均達到100%。幾年來的工作實踐,使我們認識到:加大農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整力度,實施規(guī)模辦學(xué)的策略,是促進農(nóng)村教育全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)和辦學(xué)效益有效途徑。制定了《開展安全文化進校園活動實施方案》,各校充分利用出黑板報、校園廣播、電視、拉橫幅、貼標語、學(xué)生大會、舉辦講座和主題班會等形式,廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體上的學(xué)校治安工作信息和身邊發(fā)生的治安案例,營造濃烈的治安工作氛圍。二是加強安全管理。07年秋季至今年春季,全區(qū)累計完成校舍維修改造建設(shè)投資1090萬元,新建維修校舍竣工面積8062平方米。我區(qū)經(jīng)常組織人員對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園安全管理、食堂和飲水衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境、消防工作、設(shè)施安全情況及值班情況進行拉網(wǎng)式的全面檢查,對發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時上報,并采取切實措施果斷加以整改,為杜絕校園安全事故提供了有力的保障。三是嚴格執(zhí)行安全工作報告制度及月報制度。四是積極開展矛盾排查調(diào)處工作。五是加大了學(xué)校及周邊環(huán)境的整治力度。專項整治中重點對文化市場秩序和網(wǎng)吧經(jīng)營管理進行全面清理整頓,處罰了11家違規(guī)超時經(jīng)營的網(wǎng)吧,查處、警告違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧8家,取締了校園內(nèi)及校園周邊的違法食品攤點7個,沒收三無小食品5個品種46袋。一年來,在上級有關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷下,在社會各界的大力支持和全區(qū)教育工作者的共同努力下,我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。個別學(xué)校的管理還有待進一步加強,部分學(xué)校的辦學(xué)條件還相對較差,教育均衡發(fā)展之路還很長……但我們相信:有這次市教育督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)與幫助,有區(qū)黨工委、管委會和全體教育工作者的共同努力,我區(qū)的教育一定會開辟出一個更加燦爛輝煌的新天地,一定會被打造成真正“高新”的、響當當?shù)慕逃放?!第五篇:辦人民滿意教育辦人民滿意教育 建現(xiàn)代文化名?!o寧縣細巷初級中學(xué)五年(2014—2018)發(fā)展規(guī)劃為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》根據(jù)縣教育局“1234”的工作思路,結(jié)合學(xué)校實際和發(fā)展的階段性特征,科學(xué)謀劃未來五年教育事業(yè)的改革和發(fā)展,特制定《靜寧縣細巷初中五年(2014—2018)發(fā)展規(guī)劃》。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所,小學(xué)9所,教學(xué)點1所,幼兒園1所。中小學(xué)現(xiàn)有寄宿學(xué)生784人。另有特崗教師3人,支教人員13名。(二)面臨的新形勢1.學(xué)校發(fā)展已有較好的基礎(chǔ)學(xué)校依靠各級政府的大力支持和多年的辦學(xué)經(jīng)驗,在辦學(xué)思想、隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、綜合實力等方面,為學(xué)校實現(xiàn)以“辦人民滿意教育,建現(xiàn)代文化名?!睘槟繕说奈迥臧l(fā)展奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的進一步發(fā)展和社會聲譽的不斷提升,為學(xué)校樹品牌、創(chuàng)名校提供了保證。二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹國家教育方針,以教育強縣為戰(zhàn)略,以湖口城市化為契機,全面深化素質(zhì)教育,立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點,圍繞“共創(chuàng)幸福教育,同建美麗校園”這一主題,培養(yǎng)“全面+個性發(fā)展的人”這一教育目標,讓學(xué)校保持強勁的發(fā)展動力,把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色,學(xué)生有特長,教學(xué)有特點,科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。讓孩子享受幸福童年,讓教師擁有成功人生。辦學(xué)宗旨:立足于小學(xué)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ),相信學(xué)生,尊重學(xué)生,依靠學(xué)生,為孩子的一生奠基。雙學(xué):學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成; 雙培:培養(yǎng)學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。校 訓(xùn):博愛、勤勞、負重、進取 校 風(fēng):文明、有序、民主、和諧 教 風(fēng):敬業(yè)、厚生、慎獨、創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng):樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、活學(xué)三、發(fā)展目標(一)愿景目標通過我們?nèi)廖迥昱?,實現(xiàn)跨越式發(fā)展,把張青小學(xué)辦成集“學(xué)園、樂園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。教師成長目標:專業(yè)成長、多元發(fā)展。通過五年努力,逐步把張青中心小學(xué)辦成一所教育實驗成果顯著、教育質(zhì)量較高、教育特色突出,在辦學(xué)模式改革上實現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)村初中。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學(xué)校文化體系,學(xué)校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì),經(jīng)過五年的發(fā)展,使學(xué)校成為環(huán)境幽雅、制度科學(xué)、快樂幸福、溫馨和諧的精神家園。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,具有團隊精神和創(chuàng)新能力的教師團隊。3.培養(yǎng)符合時代要求的中國公民。4.深化提升生命質(zhì)量的教育改革。5.提升促進有效發(fā)展的管理水平。6.打造彰顯學(xué)校魅力的特色品牌。到2018年末,爭取有一到兩項有一定的知名度和影響力。2.制定科學(xué)完善的學(xué)校文化建設(shè)方案,立足文化的全面和諧發(fā)展,著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。(二)名師建設(shè)工程 1.進一步樹立教師形象,落實教師“五心”師德承諾:“以愛心對待學(xué)生、以熱心對待家長、以誠心對待同事、以盡心對待事業(yè)、把信心留給自己”。3.進一步培育“學(xué)習(xí)、成長、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化,多渠道、多層面開展教師素質(zhì)的提升。2.豐富德育活動,抓好養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;注重學(xué)科滲透,熏陶學(xué)生良好的品德,讓學(xué)生懂得做人的道理。(四)“雙學(xué)雙培”工程1.健全和完善學(xué)??蒲械难芯肯到y(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。3.出版12種科研成果著作,暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學(xué)雙培”的理念與操作》,其中包括教師個人專著以及專題性論文集。2.創(chuàng)新校本教研形式,深化課堂教學(xué)改革,促進全體教師教學(xué)水平再上臺階,學(xué)校成為縣“高效課堂”建設(shè)樣板學(xué)校,全部教師均通過達標考核。(六)特色培育工程1.快樂閱讀。2.藝術(shù)教育。3.陽光體育。(七)校園信息化工程不斷更新現(xiàn)代教育設(shè)施,完善設(shè)備配備,重點發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。3.探索基于交互式電子白板的信息技術(shù)與課程整合新模式,整體推進教育信息化進程。2.學(xué)校改建工程完成后,將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設(shè)計學(xué)校綠化,進一步提升校園綠化的審美意境,成為名副其實的綠色學(xué)校。五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項任務(wù),需要采取強有力的措施予以保障。(二)組織保障深化學(xué)校內(nèi)部管理改革,加強各級管理隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化、素質(zhì)好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊伍,為學(xué)校的長遠發(fā)展提供組織保證。實行校務(wù)公開,以教代會為載體,發(fā)揮教職工代表大會民主管理、民主監(jiān)督的作用。(三)制度保障依法辦學(xué),從嚴治校,認真履行教育教學(xué)和管理職責(zé),尊重師生權(quán)利。具體落實好《教師考核及評優(yōu)辦法》、《獎勵性績效工資分配方案》、《教學(xué)教研工作考核評分細則》、《班級管理方案及評比細則》等與師生直接相關(guān)的各項制度,在制度實施的過程中,把握好尺度,既遵循“熱爐法則”,又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關(guān)懷,使制度與人文實現(xiàn)辯證和諧,從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。堅持勤儉辦學(xué)的方針,艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應(yīng)有功效。學(xué)校要高度重視學(xué)校的安全工作,嚴格落實學(xué)校安全目標責(zé)任制、重大事故安全報告制、責(zé)任追究制,落實防火、防盜等各項預(yù)防措施,加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。積極爭取上級教育行政部門對學(xué)校一如既往的關(guān)心和支持,為學(xué)校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持;不斷加強與家長的溝通合作,充分發(fā)揮家長委員會作用,辦好家長學(xué)校,創(chuàng)設(shè)家校共建、共育的良好氛圍;做好社區(qū)共建工作,積極開展與社區(qū)互動,聽取社會各界對學(xué)校發(fā)展的意見和建議;提高學(xué)校宣傳工作水平,向社會及時傳遞學(xué)校發(fā)展信息,匯報學(xué)校發(fā)展成果
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