【正文】 同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。）（四）自讀課文，體會(huì)情感，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。所以，把昆蟲帶往寶石島。）這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。”體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。）（，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。，可以體會(huì)到一個(gè)什么中心？讀所勾畫的句子。）?！恫噬某岚颉芬晃?，重在體會(huì)戰(zhàn)士們對海島對祖國那份濃濃的愛上。第五篇：彩色的翅膀7*彩色的翅膀一導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在祖國南部的領(lǐng)海上，有許許多多的島嶼，為了保衛(wèi)祖國，解放軍戰(zhàn)士就駐守在這些遠(yuǎn)離大陸、條件艱苦的海島上。預(yù)設(shè)：（1）、彩色的翅膀指的是誰的翅膀？（2）、彩色的翅膀象征什么？同學(xué)們提的問題很有水平，就讓我們一會(huì)兒在文本中找出答案吧。誰來說一下這節(jié)課的兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是什么？。齊讀任務(wù)三、初讀課文，整體感知，探秘小島，完成第一個(gè)任務(wù)導(dǎo)入： 咱們中國有臺(tái)灣島，這是我國的第一大島，那里有日月潭、阿里山、蝴蝶谷；海南島，是中國的第二大島，那里有“天涯海角”，五指山，椰子樹；咱們浙江的舟山島，是中國的第四大島，舟山的普陀山是中國四大佛教名山之一。那么，文中的寶石島當(dāng)年又是怎樣的一個(gè)島嶼呢？小高為何要把昆蟲帶往寶石島？現(xiàn)在就讓我們一起來挑戰(zhàn)第一個(gè)任務(wù)，請大家用較快的速度默讀課文，從課文的字里行間先找出這個(gè)島嶼的特點(diǎn)。條件艱苦：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。遠(yuǎn)離大陸：“小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。形成板書：不毛之地條件艱苦遠(yuǎn)離大陸過渡：看來這個(gè)寶石島條件還真夠艱苦的。學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)四、再讀課文，體會(huì)人物情感，感受愛島深情寶石島遠(yuǎn)離大陸，條件艱苦，又是一個(gè)不毛之地，為什么要在這里建起 觀察通訊站？（寶石島雖小，但也是祖國領(lǐng)土的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯，建立觀察通訊站的目的就是有力地守衛(wèi)祖國的領(lǐng)土。根據(jù)學(xué)生的交流，理解并朗讀好以下句子：他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。句子中“扔”與“抱”，形成了鮮明的對比。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。在一塊塊巖石下、一條條小路邊，散落著大大小小的“海島田”，上面長著生機(jī)勃勃的瓜果蔬菜。戰(zhàn)士們就是通過這樣的行動(dòng)，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的革命理想。愛瓜即愛島。這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜的喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表達(dá)了他們對自己勞動(dòng)成果的珍愛。細(xì)細(xì)地端詳，好像看不夠；輕輕地聞，慢慢地咬，唯恐嘗不夠西瓜的香氣與甜味；還要嘖嘖地贊嘆，好像有一股甘泉，流進(jìn)了他們的心田。”“安居樂業(yè)”，指安定的生活，愉快地勞動(dòng)。句子表面上贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。五、導(dǎo)入練筆，思島景美：是啊，這些小精靈怎能么會(huì)不在這安居樂業(yè)呢？你看——出示：第二天我醒來，天已經(jīng)放亮了?！边@句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感?！段沂且恢恍⌒〉暮愤@只扇動(dòng)著彩色翅膀的小蝴蝶，迎著清晨的第一縷陽光，來到窗前看望辛勞一天的戰(zhàn)士，因?yàn)檫@是一群多可愛的戰(zhàn)士啊，他們用自己的青春和夢想，一心改造著祖國的海島，荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機(jī)，寂寞的海島也有了多彩的生命！此時(shí)此刻，我親愛的同學(xué)們，假如你就是一只小小的蝴蝶，就讓我們也扇動(dòng)著彩色的翅膀，放飛想象。（8分鐘）（1）學(xué)生練筆（2）師生交流（對比是最能反映出事物的本質(zhì)的，采用以練筆的形式去感受海島今昔對比，即提升了學(xué)生運(yùn)用語言文字的表達(dá)能力，又強(qiáng)化了對邊防戰(zhàn)士忠于祖國，忠于人民，守衛(wèi)海島、建設(shè)海島，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血的認(rèn)識(shí)）五、回應(yīng)課題再次讀題。）六、板書設(shè)計(jì)7* 彩色的翅膀 昆蟲←戰(zhàn)士 ↓↓ 授粉心系海島 ↓↓ 收獲↓安居樂業(yè)建設(shè)海島↓ 扎根海島