【正文】 聲，時時使我們警醒。世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？請大家根據(jù)自己的興趣和條件，在老師的指導下，有選擇地開展下面的活動。通過討論，可以使我們對戰(zhàn)爭有一個初步的認識。重點探究第二次世界大戰(zhàn)，了解戰(zhàn)爭發(fā)生的原因、經(jīng)過和結果，認識它對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。日本帝國主義侵占我國領土，殺害我國同胞，是非正義戰(zhàn)爭；中國人民奮起反抗，消滅敵人，是民族自衛(wèi)，是正義戰(zhàn)爭。但形勢不容樂觀，世界范圍內(nèi)仍時時燃起戰(zhàn)爭的硝煙。二、記住歷史，珍惜和平和平陽光普照下的我們，要記住過去，珍惜今天。1．在你的家鄉(xiāng)附近，也許就有不同歷史時期留下的戰(zhàn)爭遺址，如長城、虎門銷煙池等。事前查找資料，訪問當?shù)乩先?，了解情況；考察中拍攝資料，做好記錄；考察結束后寫一篇日記，記下自己的見聞和感觸。3．班上開一個故事會，講一講王小二、張自忠、趙一曼、楊靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壯士、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等英雄故事，看誰講得生動感人。1．你也許看過一些表現(xiàn)戰(zhàn)爭的文學、影視作品，那慘烈的戰(zhàn)斗場面，那勇敢的英雄形象，可能使你對戰(zhàn)爭有了更深的認識，對戰(zhàn)爭題材的文藝作品也一定有自己的看法?！钪v一講你記得的一個故事。☆評一評作品的得失。了解它們，同樣可以豐富我們的文化積累。☆關于戰(zhàn)爭的成語故事。四、鑄劍為犁應有日在下面幾個話題中選擇一個展開討論。你同意這種看法嗎？3．怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義？4．你認為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現(xiàn)真正的和平？在以上活動的基礎上，寫一篇文章，可以是：☆記敘這次開展某一項活動的經(jīng)過。☆想象未來的尖端武器和戰(zhàn)爭。參考資料一、古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞1．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡《從軍行》）2．醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎游鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。七律》）4．假使我們不去打仗，/敵人用刺刀/殺死了我們，/還要用手指著我們骨頭說：/“看，這是/奴隸！”（田間《假使我們不去打仗》）5．俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭?/那就請你們?nèi)枂?寧靜的遼闊耕地和原野，/還有白樺和楊林。??請你們?nèi)枂柲赣H們，/去問問我的妻子，/你們那時就該明白：俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭?(葉夫圖申科《俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭》)二、安妮和她的日記(華宗德)安妮?弗蘭克，1929年6月12日生于德國法蘭克福一個猶太人家庭，其父為一公司總經(jīng)理，母親是大家閨秀。1933年納粹上臺后，安妮隨父母遷往荷蘭阿姆斯特丹。這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨和恐懼，對生的追求和期盼，對未來的向往和祝愿。1947年《安妮日記》在荷蘭出版，后被譯成55種文字，紀念館內(nèi)也陳列有這本動人心魄的日記的中譯本。她說：“我較其他少女更早開始思考，我認為，作為人應對自己負責。下面是安妮的兩則日記。我渴望??哭一場!我覺得我仿佛要爆炸。我浮躁不安。我感覺到春天在蘇醒，我在我整個身體和靈魂里感覺到它。為什么英國人飛機愈造愈大，愈造愈精，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子?為什么每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫(yī)學研究、藝術家或窮人?為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?哦，人為什么這樣瘋狂?(1944年5月3日星期三)三、軍事成語舉例一夫當關，萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅壁清野、揭竿而起四、戰(zhàn)爭名言舉例是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(戰(zhàn)國?孟子)天時不如地利，地利不如人和。(三國?諸葛亮)勝負兵家之常，善用兵者能因敗為成。(希臘?柏拉圖)正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。(毛澤東)敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。六、未來戰(zhàn)場七大尖端武器21世紀的戰(zhàn)爭，將是尖端武器的競爭和較量。第四篇：五年級上第八單元作文人教版五年級上冊八單元作文：《開國大典》觀后感（1）快到國慶節(jié)了，我們都非常高興，老師也很高興，在這個值得歡慶的日子里，歷史老師給我們放了一個歷史片，名字叫《開國大典》，說是送給我們作為國慶節(jié)的禮物。這個片子主要講了中國在抗日戰(zhàn)爭勝利后中國共產(chǎn)黨和國民黨之間的斗爭，也就是解放戰(zhàn)爭。照這樣看來，國民黨肯定贏。經(jīng)過２年的斗爭，中國共產(chǎn)黨略有優(yōu)勢了接著，中國共產(chǎn)黨發(fā)起了舉世聞名的三大戰(zhàn)役，國民黨主力基本被消滅，接著，中國共產(chǎn)黨百萬雄師過長江，攻陷了南京。看完這部片子，我感慨到，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有新中國就沒有現(xiàn)在的生活?？墒牵F(xiàn)在有很多人覺得，生活幸福了，現(xiàn)在又是和平年代，不用那么努力學習，好好享福就行了?！堕_國大典》觀后感（2）暑假里，我看了這部電影。一想起里邊渡長江的景象，我就覺得八路軍真勇敢，雖然長江波濤洶涌，但八路軍還是渡過了長江。不怕長江的波濤洶涌，不怕長江急流，不怕小船在水中強勁地搖動，也不怕日本鬼子的沖鋒槍和大炮。有時候，我考試沒考好，就喪失了信心，以為自己已經(jīng)失敗了。如果八路軍沒有那般勇氣，沒有渡過長江的話，那中國就會永遠在日本鬼子的掌控下。我也要學習八路軍那種風雨無阻，無畏不懼的精神“起來！不愿做奴隸的人們??”聽，多么嘹亮的歌聲；看，多么雄偉的氣勢一九四九年十月一日，這是一個難忘的日子，中國人民從此站起來了，祖國大地從此煥然一新。毛澤東把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，為了革命，他先后失去了七位親人，包括妻子、兒子以及侄子。你大概怎么也不會想到，這就是我們敬愛的毛主席的辦公室兼臥室?！捌饋?！不愿做奴隸的人們??”聽，多么嘹亮的歌聲；看，多么雄偉的氣勢一九四九年十月一日，這是一個難忘的日子，中國人民從此站起來了，祖國大地從此煥然一新。課文中的閱兵式的場面太壯觀啦！各種裝備、各種部隊、各種顏色，真是氣勢雄偉，震人心魄！讀這部分課文時，我被人們?yōu)樾轮袊闪⒍械綗o比自豪的心情深深打動啦。三十萬人的眼光一起投向主席臺上。接下來就是一架架大飛機啦，當時人們看到的這么多架飛機，其實都沒有這么多架，而是有些飛機飛啦兩次的。這次國慶大閱兵規(guī)模宏大，場面壯觀。一次次的閱兵，一次次的進步，說明了我國正在逐步走向現(xiàn)代化的新時代。最令我難忘的是許云峰將要被匪徒拿死亡作威脅的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。想起自己寫英語作文，花了不少時間才寫了幾篇，就泄氣了；學習上遇到什么“小”挫折，就想放棄。要領就是不論做什么事總要充滿熱情，這樣心里也不易被擊垮，總找借口說自己還小不懂事?！俺啃情W閃，迎接黎明。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。這一處萬物和平的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，才有了今天的幸福生活。所以，我要感謝《紅巖》這本書，英雄們成了我的榜樣，它使我對人生價值有了新的理解，它將促使我成為真正的我，一個堅強熱情的人！謝謝！保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責前幾天，我看見一則幽默的漫畫，大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔硎艿街参飵Ыo我們的好處。然后就展開聯(lián)想，來具體談自己的感受。寫的入情入理，情真意切。人教版五年級上冊八單元作文：名著故事梗概《西游記》故事梗概: 《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，以及三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了諸葛亮、曹操、關羽、劉備等一批咤叱風云的英雄人物。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。點評：以上三則故事梗概都是我國古典名著的精華，體現(xiàn)了梗概的簡、實、真的特點?！堆┖⒆印饭适鹿８?下了一天一夜的雪，房子、樹上、地上一片白?？粗蓯鄣难┖⒆?，小兔真高興，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高興！小兔玩累了，就回家休息。火把旁邊的柴堆燒著了，小兔睡得正香，一點兒也不知道著火了。雪孩子從大火中救出小兔，自己卻融化了?；旧媳Ａ袅嗽适碌那楣?jié)，用概括性的語言把故事的來龍去脈交代的清清楚楚。不盡回憶起一件往事：那是1947年秋，郝副營長帶領突擊連去打前鋒，而天空黑暗，后續(xù)部隊看不到突破口，郝副營長在危機之中點亮了一本書，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被機槍打中，這位年輕的戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。點評：把故事的主要內(nèi)容都介紹清楚了。人教版五年級上冊八單元作文：《精彩的籃球賽》我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴里還不時高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球?？矗齻兊闹髁﹃爢T周靜和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一個大轉身，左沖右突，投進了一個球。我班同學不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊聲給我班運動員增添了信心和力量。這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。三班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的張清方。周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。只見李霧迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球??哨音響了，我班以18：14結束了上半場。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來。同學們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易??點評：寫籃球賽，以雙方主力隊員為重點，抓住比賽的精彩情節(jié)，抓住接球、傳球、拼搶及投籃的一系列動作，詳細描寫，突出了比賽的緊張、激烈?！倍⒅@球轉及吶喊助威等，也作了簡潔而生動的描寫，有力地烘托了氣氛。一進入會場，首先映入眼簾的是精心裝點的主席臺：一條橫幅高懸在上方“歡度中秋，共賞明月”幾個娟秀的大字特別奪目。夜幕降臨了，小樹上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。你看，張明和孫磊說的相聲，逗得大伙笑得合不攏嘴；一年級同學演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年級同學演的“豐收舞”更吸引人：只見舞臺中央出現(xiàn)了一棵白生生、綠油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、頂花的“黃瓜”、圓溜溜的“西紅柿”，圍繞著“大自菜”盡情地跳呀、唱呀，歡慶豐收的到來！“月亮升起來了”不知誰喊了一聲，我情不自禁地望著那夜空，多么美麗的圓月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡直就像一個明晃晃的大圓盤?！班邸辍保宦曊鸲@的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見絢麗多姿的禮花競相開放。“快跳舞吧！”小芳拉著我的手，進入到歡樂的海洋里。“嫦娥阿姨”托著紅色的長紗，隨著音樂節(jié)拍起舞，是多么輕盈呀！也不知從哪兒來了一個“孫悟空”，一手持金箍捧，一手“搭涼棚”，左張右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂之中。寫表演節(jié)目，有詳有略，重點描寫了最吸引人的“豐收舞”。再加上樂曲聲、歡笑聲、焰火的“哧一叭”聲，這一切，使賞月聯(lián)歡會成了一個歡樂的海洋。第五篇：八上第三單元測試卷實驗中學2009屆八年級（上）第三單元測試卷班級：姓名：座號：成績：一、基礎知識（16分）注音或寫漢字。n()一勞永 y236。B．面對別人尖刻的譏笑，他不以為然。D．一些樂觀人士反對這種危言聳聽的說法。，能一一說出它的佳處來。D．在韓冰燦爛而又堅定的笑容里，生命的意義在剎那間升華，綻放出絢麗動人的火花。．．．．．．．．A．介詞動詞形容詞名詞B．介詞 動詞副詞代詞C．動詞名詞 副詞代詞D．動詞 形容詞介詞名詞二、背誦（8分）__________________________，銅雀春深鎖二喬。辛苦遭逢起一經(jīng)，______________________ ______。龔自珍用“____________________，化作春泥更護花?！渡狡卵?公曰：“，必以情。（1+1+2+3=7分）1請寫出《水滸》中你喜歡的一位好漢名字及外號，并說出外號表現(xiàn)出的人物的特征：名字______ ______外號特征1格列佛在大人國隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮空氣。（15分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。然后知生于憂患，而死于安樂也。（2分）餓 其 體 膚，空 乏 其 身1解釋下列加線字的意思：（2分）① 衡于慮（）② 人恒過，然后能改（）1下列句中加點字含義相同的項是（）（2分）發(fā)于聲，而后喻此乃勇士頭也民弗從也王果去墻數(shù)步 ．．．．不言而喻乃分其湯肉葬之戰(zhàn)則請從道士呼王去 ．．．．1上文的中心論點是（用原文回答）：（1分）翻譯為：（3分）1文章層層推進，步步深入，結構清晰，論證極為有力，如“人恒過，然后能