2017北師大版物理八上第四章第四節(jié)聲現象在科技中的應用2-閱讀頁

【摘要】《四、聲現象在科技中的應用》教學目標一、知識與技能1、超聲波的應用2、次聲波的危害3、語音識別的認知二、過程與方法聲的利用方面通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中的知識。三、情感、態(tài)度與價值觀通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。教學重點超聲

2024-12-27 22:05

2017北師大版物理八上第四章二樂音-閱讀頁

【摘要】二樂音【體驗1】感覺聲音的高低活動:準備一把彈性較好的鋼尺,使其振動發(fā)聲。活動1:按如圖所示放好鋼尺,使其伸出桌面的長度較短,撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音?；顒?:使鋼尺伸出桌面的長度較長一些,用相同大小的力再次撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。(1)活動1中,鋼尺伸出桌面的長度較短時,鋼尺振動得_____

2024-12-20 12:16

北師大版八年級物理上冊第四章聲現象教案-閱讀頁

【摘要】第四章聲現象單元要點分析教材內容本單元內容主要包括聲音的產生、聲音的傳播、樂音與噪聲和超聲波，其中聲音的發(fā)生和傳播是日常生活中應用廣泛的一個內容，也是貫穿本章的一個核心內容。聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象。本章主要講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識。教材力求通過觀察、實驗和學生已有的感性認識

2024-12-20 13:12

2017北師大版物理八上第四章第四節(jié)聲現象在科技中的應用2-閱讀頁

【摘要】第四章聲現象第四節(jié)聲現象在科技中的應用?近日就有人傳出美國白宮頻頻鬧鬼，打開美國白宮官方網站，上面居然有一個關于“白宮幽靈”的鏈接.打開鏈接中的錄像文件，看到夜幕下的白宮，一會兒某個臥室的門突然自動打開，某個地方突然發(fā)出神秘的聲音；一會兒，房間里燃得好好的蠟燭又莫名其妙地熄滅……你能否回答下列問題：（1）你相信真的有“鬼”嗎

2024-12-27 14:12

20xx北師大版物理八上第四章三噪聲與環(huán)保同步練習-閱讀頁

【摘要】溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十四)噪聲與環(huán)保(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),響度小時就是樂音2.(2

2024-12-18 14:05

20xx北師大版物理八上第四章一聲音的產生與傳播同步練習-閱讀頁

【摘要】溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十二)聲音的產生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),一行白鷺上青天,忽聞岸上踏歌聲,

2024-12-18 19:17

北師大版八年級上冊第四章聲現象單元1-閱讀頁

【摘要】?1第四單元聲現象知識結構網絡聲現象產生：聲音是由物體的振動產生的傳播：靠介質傳播（真空不能傳聲）聲速：聲在不同介質的傳播速度不同音色：發(fā)聲體決定音特征音調：頻率決定音調響度：振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學角度看：發(fā)聲體無規(guī)則振動產生從環(huán)

2024-12-20 02:38

2017北師大版物理八上第四章第三節(jié)噪聲與環(huán)保1-閱讀頁

【摘要】《三、噪聲與環(huán)?！方虒W目標（一）知識與技能1、弄清噪聲的來源及噪聲與樂音的區(qū)別；2、噪聲的等級及危害；3、噪聲的防治。（二）過程與方法通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學習增強學生環(huán)保意識。教學重點1、噪聲的概念；2、噪聲的防治（聯系實際掌握噪聲防治的方法）。

2024-12-27 22:06

2017北師大版物理八上第四章三噪聲與環(huán)保-閱讀頁

【摘要】三噪聲與環(huán)保【體驗1】感受樂音和噪聲活動1:(1)聽一段優(yōu)美的音樂;(2)用鐵釘刮玻璃,聽聽產生的聲音。活動2:(1)大家一起來唱一首歌;(2)大家都在上自習,一個同學在旁邊大聲歌唱。(1)活動1中,你喜歡哪一種聲音?為什么?(2)活動2中,哪一種歌聲影響了其他同學?為什么?提示:(1)喜歡優(yōu)美的音

2024-12-28 08:09

2017北師大版物理八上第四章一聲音的產生與傳播-閱讀頁

【摘要】第四章聲現象一聲音的產生與傳播【體驗1】聲音的產生活動1:如圖在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化并聽聲音的變化?；顒?:邊說話,邊用手指輕輕觸摸聲帶部位,感受聲帶是否振動。(1)活動1中,撥動橡皮筋(選填“能”或“不能”)聽到聲音,此時橡皮筋在

2024-12-28 11:26

20xx年八年級物理上冊第四章聲現象全章知識解讀課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】第四章聲現象本章知識解讀方案本章知識梳理重難專題探究專題一聲音的產生與傳播專題解讀（1）人能聽到聲音的條件：①發(fā)聲體振動；②有傳播聲音的介質；③接收到的聲波在人耳的聽覺頻率范圍內；④人的聽覺系統(tǒng)正常.（2）聲音傳播的速度與介質的種類和溫度有關,一般情況下,聲音在氣體中的傳播速度小于在液體中的傳播

2025-06-28 05:24

20xx年八年級物理上冊第四章聲現象全章知識解讀課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】第四章聲現象本章知識解讀方案本章知識梳理重難專題探究專題一聲音的產生與傳播專題解讀（1）人能聽到聲音的條件：①發(fā)聲體振動；②有傳播聲音的介質；③接收到的聲波在人耳的聽覺頻率范圍內；④人的聽覺系統(tǒng)正常.（2）聲音傳播的速度與介質的種類和溫度有關,一般情況下,聲音在氣體中的傳播速度小于在液體中的傳播

2025-06-28 05:29

2017北師大版物理八上第四章第二節(jié)樂音-閱讀頁

【摘要】音樂欣賞梁祝結論：悅耳的聲音叫做樂音。樂音的三個特征：?音調?響度?音色一、音調結論：音調－－是指樂音的高低。什么是音調？音調的高低與什么有關？實驗一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？猜想：實驗探究：

2024-12-27 22:55

八年級物理上冊第四章聲現象本章整合課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】本章整合12345671.(2022·山東德州中考)下圖中關于聲現象的描述,正確的是(　　)D1234567解析:能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同,故A錯誤;真空不能傳聲,太空中宇航員對話需借助無線電設備,故B錯誤;“倒車雷達”是利用超聲波傳遞信息的,故C錯誤;聲音是由物體

2025-06-30 17:14

八年級物理上冊第四章聲現象本章整合課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】本章整合12345671.(2022·山東德州中考)下圖中關于聲現象的描述,正確的是(　　)D1234567解析:能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同,故A錯誤;真空不能傳聲,太空中宇航員對話需借助無線電設備,故B錯誤;“倒車雷達”是利用超聲波傳遞信息的,故C錯誤;聲音是由物體

2025-07-01 00:14

20xx北師大版物理八上第四章聲現象復習學案1-閱讀頁

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