【正文】 帶動了全體地理教師發(fā)展的步伐組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會。通過出課聽課研討不但出課老師得到長足發(fā)展，同時充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對各片各中學的輻射作用，激發(fā)了教師在成長中反思，促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。今年學習主要內(nèi)容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的基本理念和《專業(yè)提高課程實踐地理新課程教學法》第一節(jié)的第四章《地理新課程教學》共三十學時。在新課標理解、教學方法上有了一定的進步。雖然我們教研員通過電話等方式通知教師們網(wǎng)絡學習的事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好，沒有及格。同時，提出了改進措施。，自身的工作經(jīng)驗不足，在與教師交流時的方法、技巧還有待進一步提高。，需要了解并掌握一定的先進教育教學理念。而自身對先進的教育教學理念了解、掌握還不夠。而自身在專業(yè)知識這一塊也急需提高。只是個別學校、個別教師建立了自身的一個地理教學資源庫，而作為全市地理教研而言，也應當將全市各學校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專門的地理教學資源庫，形成資源共享。當然這部門教師也就對自身的地理教學水平、教學成績重視也就不夠。三、解決的思路及明年工作方向，作為教研員自身應加強學習，向有經(jīng)驗的教研員學習、向書本學習、向網(wǎng)絡學習等方式；在自身的實踐工作中，要不斷總結(jié)和反思；能夠參加專門的教研員培訓。做到有所學、有所感，才會有所悟。方法是可以先教研員博客上建立一個地理教學資源庫；然后根據(jù)各學校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數(shù)量，從而來充實地理教學資源庫。教研員有計劃組織有關活動如課件評比賽等來充實資源庫。，教研員要讓他們認識到地理教學對學校發(fā)展和學生發(fā)展的重要性。在深入實踐學習科學發(fā)展觀的過程中，我們將以力爭符合科學的地理教研觀，以努力深化地理新課程的課堂教學改革為重點，以切實提高初中地理教師的教學能力和初中地理教學的質(zhì)量為目標，著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學行為的轉(zhuǎn)變，著眼于學生學習行為的轉(zhuǎn)變和學習能力的提高，在市教育局和中學教研室整體教研思路的引導下開展工作。本著著眼高考，對學生負責的態(tài)度，在一個學期中兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊的完成了各項工作任務，總結(jié)如下：在教學工作中，不斷思考學生的所取所求，從學生需求出發(fā)，制定詳細的、目標明確的教學計劃。例如，針對以往學生在本階段復習中容易被老師牽著鼻子走，被動的疲勞復習的問題，我將課堂完全還給學生，每節(jié)課的內(nèi)容先讓學生自習，提醒學生注意關鍵詞的提取，自主構(gòu)建知識體系。為了讓學生明確評分細則和標準，有的放矢，也為了培養(yǎng)一批質(zhì)優(yōu)生，讓他們懂得思考如何答題，如何拿分，組織了一批地理小組成員，將作業(yè)批改的任務分配到人（每個地理小組的成員負責三到四個同學的作業(yè)），在課堂上熱烈討論，將做題方法和技巧深植腦海。在學生培養(yǎng)方面，任用有一定影響力和號召力的科代表，組織一批善于思考，勤奮好學的地理小組成員，建立一個覆蓋全班的，高效的管理體系，使每一個同學都能被關注，每一個問題都能得到及時地解決。例如，科代表懂得在充分了解每一個同學的成績和關系的基礎上和諧分配地理小組的成員，使得地理小組得以有效的運作，既解放了老師，也使每一個地理小組都能彼此了解，團結(jié)互助，共同進步。在互相檢查的過程中，地理小組的成員也在一遍一遍的不斷加深了對知識的記憶和問答的技巧。在備課組工作中，在開學之初就制定了明確的教學目標和教學進度表，組織組內(nèi)老師平等、熱烈的討論，備好每一節(jié)課，解決好每一個問題。將每一項工作都分解任務到人，大家共同協(xié)作，既有利于青年教師的成長，也使得我們備課組更加的團結(jié)。有辛苦，但更多的是收獲。例如在緊張的復習中，對部分后進生關心不夠。今后將多與這部分學生溝通交流，多鼓勵，也試著找到一些適合他們的學習方法給予有效地指導?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。我們承擔八年級整個年級的地理教學任務，該年級學生通過一學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。首先，我把上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。(二)精講精練抓提高。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。在學生的39。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。(四)地圖訓練抓能力。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。三、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。本學期學校搞了年輕教師公開課，我也積極的參加?？墒牵@是一種進步，一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生。學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。它不僅使老師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現(xiàn)代技術的重要性和實效性。最后做到黑板教學與課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果?！安粸槭≌医杩?，只為成功找理由”，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。地理學科工作總結(jié)5一、注重基礎試題難易比例與往年差不多，突出主干基礎知識的考查，涉及必修一——必修三教材及區(qū)域地理、選修內(nèi)容。二、突出能力對考生能力要求高，依照大綱。如13題。如36項，把握降雪量與雪期含義并描述和闡釋甲乙兩地的差異。如綜合題36(3)小題，融雪侵蝕與流水侵蝕之間的聯(lián)系，實現(xiàn)知識的遷移能力。必須研讀大綱，大綱是教學的方向。對能力要求要逐字逐句琢磨推敲，體會，并把它落實到教學中。三，關注熱點體現(xiàn)聯(lián)系生活，關注熱點(人類共同面臨或關心的或現(xiàn)實的或重大社會問題)為素材的命題思想。啟示：研究區(qū)域地理的復習方法。四：創(chuàng)新傳統(tǒng)考題一般比較直接地考查教材知識點，而今年的地理試題則重視運用了圖標與文字等多種信息表達形式，要求學生具體綜合分析判斷和發(fā)散思維能力。主要在能力上體現(xiàn)區(qū)分度。教師應盡早提高自己出題的能力，創(chuàng)新題多角度多層次考查。比如：一般地理題前幾道題或后幾題是地球運動、或按教材的順序呈現(xiàn)。學生可能措手不及。該區(qū)域洪災產(chǎn)生不是由于大規(guī)模、持續(xù)性降水所導致。只能是自20xx年冬至20xx年4月底降水偏多。知識點呈現(xiàn)是間接的，需要知道是哪、該地區(qū)特點，還需要推理和判斷，增加難度。審題很關鍵。①01歲人口數(shù)量：指人口一年中新出生嬰兒數(shù)(可視為人口出生率)②勞動力人口：1865歲人口。④勞動力人口負擔最輕、最重：新增人口和步入老年的人口與勞動人口之比最小的時候(人口紅利時期)和最大的時候。圖表運用的基本技能需細化和細抓。本次考試題并沒有考到難點，本次考試試題區(qū)分度較高，主要是試題靈活。這部分同學應該問題出現(xiàn)在靈活運用知識的能力、基礎知識掌握的不扎實，不全面，并不高于別人。地理學科工作總結(jié)6一學期來，在學校教務處、科研處的領導下，地理學科組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂學科組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。具體工作如下：一、教學工作認真制定工作計劃，學科組基本上是每周一次活動，以老帶新，新老互動；每次學習一篇有關教育改革與創(chuàng)新問題方面的文章。集體備課時由備課人主講，然后教師們共同探討教材的處理。每人負責的備課內(nèi)容提前一周將教案、課件交李學琴處審杳后，全組人員共同使用，針對不同的班級做適當?shù)男薷?。每月一大考，每考必改，必評。通過考評，發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正并強化，效果良好。每個班級學生都參差不齊，一部分學生在學習上有比較大的困惑，我們要求備課組成員應該利用時間進行輔導，以此來加強對后進學生的輔導工作；而對于學習能力比較高的同學，我們則適當精選題目，讓這部分學生加強練習來煅練地理思維、表述等地理基本能力，同時和其他學生一樣進行面批，以此達到關注學生的學習細節(jié)，引導學生糾正學習中可能出現(xiàn)的偏差。地理課需使用大量地圖和素材，為了提高課堂教學效果，備課組四人基本上將每節(jié)課都做成課件，并及時交流使用，很受學生歡迎。二、教研工作每月在校內(nèi)進行地理教研教學檢討活動，認真學習新課程大綱，把握新的教育理念和教育模式，研討最近新課程改革之后的考試動態(tài)，每位老師準備充分，積極分享自己學習成果和觀點，積極與替他老師交流，老師收獲頗豐。同時我們也學習了豐都二中老師一堂課，后來與九校老師交流過程學到許多寶貴經(jīng)驗，當然我們報這些寶貴經(jīng)驗帶回來，運用也教學實踐中，讓教學更加生動完善。在高一地理教研組的共同努力下，劉老師在高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎；夏老師的撰寫的論文“地理實驗教學淺議”榮獲“第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽”一等獎，或繼續(xù)教育3個學分。做好宣傳，調(diào)動同學們參與的積極性，于第11周展出參與學生的成果，并根據(jù)設計理念，作品難易度等評出一、二、三等獎。地理學科工作總結(jié)7轉(zhuǎn)眼一瞬，工作已經(jīng)一年，回顧20xx20xx年的地理教學工作，本人感慨萬千，有成功和進步的喜悅也有力不從心的無賴，還有感覺自身知識能力不足的壓力和快速提高教學和管理能里的急迫。20xx20xx學年期中考試之前我從事高一年級14——19的地理教學和18班班主任工作，期中考試后從事17班地理教學和17班班主任工作。積極學習管理經(jīng)驗，研究如何當好一個班主任。因為第一年工作對教材和教法的認識膚淺，必須堅持學習，長期聽師傅的新課和選擇聽平行班級的復習課從中汲取了大量的經(jīng)驗，基本認識到要提高教學質(zhì)量必須做好以下四個方面：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。四、虛心努力學習班級管理經(jīng)驗，管理好班級首先，重點放在學習管理經(jīng)驗上，向老班主任學習、向年輕人學習，向雜志學習，獲得間接經(jīng)驗，應用到實踐中，然后在實踐中加以改進，讓間接的經(jīng)驗符合本班的實際。再次，付出真心，真情關愛學生，關愛貧困生，單親學生、留守學生、學習困難生、優(yōu)秀學生等。地理學科工作總結(jié)8本學期我任教七年級三個班的地理教育教學工作?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。但由于學生的學習習慣和基礎較差，并且地理不是中考選擇的科目，學生的學習積極性不高。通過分析同學們的學習效果。二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。(二)精講精練抓提高。 在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。每一個班級的學生數(shù)都在 五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。 對學生的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。(四)地圖訓練抓能力。在這學期的教學中，我在上課的時候都要叫他們拿出地圖冊來，翻到對應章節(jié)，從一開題始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。(一)、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，