五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)歸納-閱讀頁(yè)
2024-10-28 17:33本頁(yè)面
【正文】 難以讓人相信的數(shù)字。建議與措施：、電視、報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等大力宣傳北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)。，教育司機(jī)自己用水桶盛水洗車。，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。，得出北京市每年沖洗汽車的結(jié)論。九、從下面的話題中選一個(gè)或選其他話題，仿照上題中研究報(bào)告的寫法，認(rèn)真探究，撰寫一篇研究報(bào)告。1.（）驚風(fēng)雨，（）泣鬼神。2.（），（）。3.《望廬山瀑布》中的詩(shī)句（），（）。讓我們看到了寄情山水的李白。”和“（），（）”讓我們看到了注重友情的李白?！弊屛覀兛吹搅怂寄罟枢l(xiāng)的李白。兩岸（），（）?！钡囊饩沉恕＃ǎ?，只有敬亭山。全詩(shī)運(yùn)用了（）的手法，書法了詩(shī)人和敬亭山的深厚感情。（），（）。，（）。野竹分青靄，（）。這首詩(shī)的題目是《 》。此地一為別，（）。揮手自茲去，（）。，寫下了《 》一詩(shī)遙贈(zèng)王昌齡，全詩(shī)內(nèi)容為（），（）。全詩(shī)以（）交代時(shí)令，又（），（），而心寄（），想象奇特，表達(dá)了詩(shī)人的（）與（）。全詩(shī)內(nèi)容為八句，分別是（）？（）。（），（）。杜甫在《春日憶李白》一詩(shī)中也贊美李白的詩(shī)作：“（），（）”，贊美李白（），詩(shī)作（），并表達(dá)了熱切期待與李白在此暢飲論詩(shī)的美好愿望：“（），（）。假令風(fēng)歇時(shí)下來，（）。這首詩(shī)的題目是《 》，從詩(shī)中我們可以看出青年時(shí)代李白的（）。不知（），（）?！啊保畎咨倌炅?xí)劍，青年時(shí)代起，祖?zhèn)鞯凝埲獙殑桶殡S著他“（），（）”，寫出了他仗劍江湖的俠氣。17.“（），（）”，是他屢遭挫折、報(bào)國(guó)無(wú)門的感嘆。，杜甫曾經(jīng)在《飲中八仙歌》中這樣寫道：“（），（）。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷分析建安學(xué)校 劉玉靜一：試卷側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也兼顧了過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，試卷涉及識(shí)字寫字、積累?閱讀、語(yǔ)文實(shí)踐和作文四個(gè)板塊。（二）、積累?閱讀試題包括詞語(yǔ)配搭、寫出含有“思考”意思的詞語(yǔ)、默寫、填空、寫出文言句子的意思和讀短文做作業(yè)等題型。此題課本和期末練習(xí)中沒有出現(xiàn)，全憑學(xué)生平時(shí)個(gè)體的積累，不少同學(xué)寫不出6個(gè)。考查閱讀能力的共有3個(gè)小題，一是寫反義詞，二是用提問題的方法理解句子含著的意思（或表達(dá)方法），三是體會(huì)文章的道理。不能理解語(yǔ)句和短文深層意思是失分的主要原因。讓學(xué)生無(wú)所適從。但能寫出自己在某個(gè)場(chǎng)景中的感動(dòng)，或面對(duì)某種景色所受的感動(dòng)非常少，可見學(xué)生思路還不夠開闊。對(duì)如何表達(dá)自己的感受，學(xué)生還未真正掌握。四、反思與建議要繼續(xù)重視識(shí)字和積累識(shí)字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1