五年級期中班級質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-28 17:23本頁面
【正文】 動作，認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。培養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同管理班級。第四篇：五年級期中質(zhì)量分析小結(jié)五年級期中質(zhì)量分析小結(jié)期中考試不僅僅是檢測學(xué)生在前半個學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況，同時也是反映教師教學(xué)工作中得與失的良好手段。通過會議我們總結(jié)出三得三失。這半個學(xué)期來，五年級大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的改善。英語 老師雖然是新老師，但她的適應(yīng)能力特別強，3個星期后便進(jìn)入了角色，工作非常仔細(xì)，對學(xué)生有親和力。我則屬于板臉型，一般課堂中，我是不會有笑臉的，特別是自己班里。所以我認(rèn)為只要我們 幾位老師能按照自己的風(fēng)格走下去，一定能走出一片廣闊天地。課間，辦公室里經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的場面：幾個老師圍在一起探討著什么知識應(yīng)該怎樣去落實；面對學(xué)生作業(yè)不做我們應(yīng)該如何處置；如何才能提高我們的教學(xué)質(zhì)量等等。當(dāng)然我們也有很多不足之處。和我們學(xué)校里幾個出色的班級還有一定的距離。在今后的班級管理方面還應(yīng)該向一些優(yōu)秀的班主任好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平。從這次考試的試卷來分析，我們發(fā)現(xiàn)幾個問題：學(xué)生存在粗心大意的毛病。）學(xué)生的書寫質(zhì)量不高。成績出來后只看重分?jǐn)?shù)，而不知道去分析、總結(jié)考試的得與失。這次考試就很明顯的反映出很多知識點，老師都是講了多次，學(xué)生也做了多次，但考試時，學(xué)生卻還是做不來?？傊?，在下半個學(xué)期我們五年級的任課老師將繼續(xù)努力，改善自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自身的教學(xué)水平，爭取在期末考試中能取得更為優(yōu)異的成績。及格率100%，優(yōu)秀率90%。二、試卷分析本次考試聽力比重增加，占50分。（2）第二題聽錄音，給圖片標(biāo)序號?？疾鞂W(xué)生聽句子的能力。筆試部分分析（1）第一題正確抄寫單詞。（2）第二題填上正確的字母，主要是對單詞的考察，其中第4小題men 有幾個同學(xué)寫成了單數(shù)形式man。主要是對課文中重點句型的考察。第10 小題They are _____ on the 。（4）第四題連詞成句。第5小題應(yīng)為Thewomen are laughing ，學(xué)生掌握的不太牢固。這道題學(xué)生錯的比較多，失分比較嚴(yán)重。以后應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。觀察給出的圖片，用英語表述你所看到的情景。如果直接表述某人在干什么，必須be+動詞ing，而且要注意be的選擇is 或are。應(yīng)該加強重點句型的訓(xùn)練。由于聽力比重的增加，以后要在課文講解中讓學(xué)生更充分的多聽多讀，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。
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