【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來認(rèn)識較大的數(shù),同學(xué)們要了解個級和萬級的概念,能夠正確的讀寫較大的數(shù),在讀寫的過程中要注意零的讀法和寫法。能夠解決有關(guān)大數(shù)的實際問題。學(xué)校占地面積大約:10000平方米現(xiàn)有學(xué)生人數(shù):1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號載人飛船每小時飛行約
2025-01-02 17:09
【摘要】《求近似數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計數(shù)據(jù),經(jīng)歷把較大數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)的過程。2、理解“四舍五入法”的意義,會用“四舍五入法”把一個精確數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。3、了解近似數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議:◆大數(shù)的改寫1、教師首先告訴學(xué)生我
2024-12-09 15:47
【摘要】《整萬數(shù)的改寫》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)和體驗一百萬的過程。2、掌握把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)的方法,會用“萬”為單位表示大數(shù)。認(rèn)識并感受一百萬的實際意義。3、體會用“萬”為單位表示大數(shù)的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議:◆整萬數(shù)的改寫1、讓學(xué)生讀例
2024-12-18 19:26
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級計算工具的演變一.石子計數(shù)和結(jié)繩計數(shù)二.算籌計數(shù)三.算盤四.計算機和計算器知識目錄石頭計數(shù)用石子的數(shù)量表示物體的數(shù)量。新知講解結(jié)繩計數(shù)其原理和石子計數(shù)類似,以在繩子上打結(jié)的個數(shù)來表示物體的數(shù)量。新知講解新知講解算籌算
2024-12-27 21:06
【摘要】《認(rèn)識計算器》綜合習(xí)題1.填空。(1)電子計算器簡稱()。(2)打開電子計算器應(yīng)按()鍵,關(guān)閉電子計算器應(yīng)按()鍵。(3)在電子計算器上,是()鍵。2.選擇。(1)用普通計算器計算800+23×45時,正確的操作順序是()。A.800+23
【摘要】《編學(xué)籍號》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合編學(xué)籍號的具體事例,經(jīng)歷了解編碼規(guī)則并用號碼表示事物的過程。2、了解編學(xué)籍號的一般方法,能根據(jù)具體信息為學(xué)生編學(xué)籍號。3、對編學(xué)籍號這件事充滿好奇心,體會用數(shù)表示學(xué)籍號的簡約性,認(rèn)識用數(shù)表示事物的價值。教學(xué)建議:◆了解編號規(guī)則1、讓幾個學(xué)生說出自己的學(xué)號,教師提出:你想
2024-12-18 14:13
【摘要】《求近似數(shù)》綜合習(xí)題1.用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù),改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。286000≈98745600≈3022960≈596900≈203578≈12376000≈2.找出下文中的近似數(shù)和精確數(shù)。在近似數(shù)下面畫“”,在
【摘要】《編學(xué)籍號》綜合習(xí)題1.根據(jù)對話填空。明明:“我家住在陽光小區(qū)5號樓3單元4層2室,我家的編號是5—3—402。”月月:“我家住在陽光小區(qū)3號樓1單元5層3室,我家的編號是()。”小青:“我家住在陽光小區(qū)的編號4—4—701,我家住在(
【摘要】《計算器》綜合習(xí)題
【摘要】億以上數(shù)的認(rèn)識人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的認(rèn)識,同學(xué)們要掌握億以上的數(shù)的讀法和寫法,能夠正確的讀寫億以上的數(shù)。并且能夠求億以上的數(shù)的近似數(shù)。610000000010040002000400305000000個位十
2025-01-02 10:40
2024-12-11 22:22
【摘要】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級用計算器探索規(guī)律1、探索并發(fā)現(xiàn)特殊數(shù)學(xué)運算規(guī)律的過程。,能進(jìn)行有條理的思考和歸納推理。,激發(fā)用計算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣和愿望。教學(xué)目標(biāo)1情境創(chuàng)設(shè)哥德巴赫猜想1742年,德國數(shù)學(xué)家哥德巴赫提出了這樣的猜想:任何大于2的偶數(shù),都可以用兩個質(zhì)數(shù)的和表示。如,4=2+2,
2024-12-27 21:07
【摘要】人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)億以上的數(shù),同學(xué)們要在認(rèn)識億以上的數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)會億以上數(shù)的讀寫規(guī)則,能夠正確的讀寫億以上的數(shù)。數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計數(shù)法億以上數(shù)的認(rèn)識計算工具的認(rèn)識你知道古人們是怎樣計數(shù)的嗎?用實物計數(shù)結(jié)
【摘要】《用計算器探索規(guī)律》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷用計算器計算、探索并發(fā)現(xiàn)特殊數(shù)學(xué)運算規(guī)律的過程。2、會用計算器探索并發(fā)現(xiàn)一些特殊運算的規(guī)律,能進(jìn)行有條理的思考和歸納推理。3、感受數(shù)學(xué)知識的奧秘,激發(fā)用計算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣和愿望。教學(xué)建議:◆探索角谷猜想1、教師通過“兔博士網(wǎng)站”的內(nèi)容介紹數(shù)學(xué)中有許多“奧秘”,鼓勵
【摘要】大數(shù)的認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)容:四年級第一學(xué)期(試用本)P14——17。(注:P16和17為練習(xí)內(nèi)容,本課時完成寫數(shù)部分的練習(xí))教學(xué)目標(biāo):知識與技能:初步學(xué)會根據(jù)數(shù)級正確寫出多位數(shù)。(以萬級為主)過程與方法利用學(xué)生已有的知識體系和讀數(shù)方法自主探究大數(shù)的寫數(shù)方法,由學(xué)生自己得出寫數(shù)的方法生成
2024-12-28 15:15