【正文】 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．為賊所得 ．冰，水為之而寒于水 ．B．又以琴客董廷蘭之故罷相 ．輮以為輪 ．C．因許甫自往省視 ．我欲因之夢(mèng)吳越 ．縣令具舟迎之，乃得還 ．然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎 ．13．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．會(huì)祿山亂，天子人蜀，甫避走三川恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難B．甫若抵罪，絕言者路如果判杜甫有罪，就會(huì)閉塞言路C．甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死杜甫寄居在鄜州，長(zhǎng)年生活貧寒困苦，身體衰弱得幾乎餓死D．昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉以前的人說(shuō)杜甫的詩(shī)典雅莊重，李白的詩(shī)灑脫自然，(這樣)神圣的時(shí)代，就是他們所造就的啊14．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．杜甫才華橫溢，唐玄宗祭祖時(shí)杜甫做賦三篇，皇帝很贊賞，便讓他到集賢院待命。C．杜甫流落劍南，在成都西郊浣花溪建草堂。D．桂甫客居耒陽(yáng)時(shí)突發(fā)大水，十來(lái)天吃不上飯。四．本大題共l2分15．在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原旬。(《詩(shī)經(jīng)?氓》)②蟹六跪而二螫，用心躁也。狗吠深巷中。(王羲之《蘭亭集序》)⑤熊咆龍吟殷巖泉。(杜甫《登高》)⑦，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)⑧，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。(辛棄疾《菩薩蠻16．閱讀下面這首宋詞，完成下列問(wèn)題。沈耶①多病不勝衣。此情惟有落花知!【注】①沈郎：南朝詩(shī)人沈約，暮年時(shí)，身體消瘦。B．第三句用沈約典故，說(shuō)自己瘦弱多病，流露出與充滿生機(jī)的春天不太協(xié)調(diào)的傷感。D．“竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼”，只有竹林間鷓鴣的一聲聲歡快的啼叫，還能給詞人一點(diǎn)安慰。(3分)’③請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞最后一句中“惟有落花知”的含意。閱讀下面的文章，完成l7—20題母心似天空記得讀過(guò)一首題名《雨》的詩(shī)：我嚷著要媽媽給糖吃，從八點(diǎn)吵鬧到十二點(diǎn)。我看見(jiàn)媽媽的眼淚如雨般落下來(lái)，媽媽，您是天空嗎？我一遍遍地讀，想起幼年時(shí)，常常仰望最空，看母親落淚。天空有時(shí)晴明萬(wàn)里，有時(shí)陰霾密布。有一位母親嘆息似地說(shuō)：“我但愿自己能活一百歲、兩百歲，不是貧戀人生，而是想能夠一直牽著兒孫的手，帶領(lǐng)他們平平安安走完人生的道路。成長(zhǎng)中的子女，對(duì)于父母的“責(zé)望”遠(yuǎn)過(guò)于父母望子成龍、望女成風(fēng)之心?？稍心囊晃挥螌W(xué)西方的權(quán)威學(xué)者，提醒做子女的勿忘父母罔極之恩呢？我旅行到愛(ài)荷華農(nóng)莊，探望一位美國(guó)老友時(shí)，正逢她女兒生日，母親興沖沖忙著為女兒做蛋糕，女兒卻是笑吟吟地為母親獻(xiàn)上一束芬芳的康乃馨，一張自制的絲質(zhì)賀卡上寫(xiě)著：“親愛(ài)的爸爸媽媽，每到我生日，我更感謝你們，想念你們，尤其在我自己做了媽媽以后。爸爸、媽媽，我愛(ài)你們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。她抹去眼淚對(duì)我說(shuō)：“記得我曾在信中對(duì)你說(shuō)過(guò)嗎？‘兒女幼年時(shí)，踩在你腳尖上，長(zhǎng)大了卻踩在你心尖上。我們父母子女永遠(yuǎn)是心連心，互愛(ài)互賴。我不忍心告訴她我們臺(tái)灣青少年今日的心態(tài)。我的目的只是要母親注意我，全心全意對(duì)我。我當(dāng)時(shí)雖只是五歲的孩子，卻已經(jīng)不止踩在母親的腳尖上，而是踩在她的心尖上了。媽媽，您是天空嗎？”我曾請(qǐng)教一位少年輔導(dǎo)所的負(fù)責(zé)人，他是一位黑人。彼此伸手相扶，那是一種和諧的幸福而不是問(wèn)題。”我又想起《雨》那首詩(shī)：天空傷心，所以落雨了。B．作者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該把西方的“代溝”“反抗期”等新理論作為必修課程。D．手帕纏指的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)寫(xiě)出了兒童渴望母親全心關(guān)愛(ài)自己的心理。18．解釋畫(huà)線句子在文中的含意。②兒女幼年時(shí)，踩在你腳尖上，長(zhǎng)大了卻踩在你心尖上。子女們向上走。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際或者讀過(guò)的其他作品談?wù)勀愕目捶ā?8分)七、本大題共l小題．共60分。魯迅先生說(shuō)：“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來(lái)的，我們何妨做做這一木一石呢?我時(shí)常做些零碎事，就是為此。請(qǐng)以“做一木一石”為題寫(xiě)一篇文章。第四篇：高一語(yǔ)文期末考試試卷分析2017至2018學(xué)第二學(xué)期高一語(yǔ)文期末考試試卷分析鳳慶縣第一中學(xué)甘鳳仙本學(xué)期的期末考試評(píng)卷工作已經(jīng)順利完成，結(jié)合本次考試學(xué)生成績(jī)，我所教的438班、445班的語(yǔ)文整體成績(jī)將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了詳盡細(xì)致的分析。試題的知識(shí)面覆蓋面符合高一下學(xué)期學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際，既重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又重知識(shí)的遷移應(yīng)用能力的考查，較好地體現(xiàn)了理論與實(shí)際相聯(lián)系的原則，可以較好地檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。二、試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)本次高一年級(jí)語(yǔ)文試題包括論述類文本閱讀、文言文閱讀、語(yǔ)文積累和運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作等五大板塊。全套試卷長(zhǎng)度為8頁(yè)。本次試卷課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)占比例較小，但失分現(xiàn)象仍普遍存在，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握運(yùn)用能力熟悉程度不夠。失分多出現(xiàn)在第4兩道小題，成語(yǔ)應(yīng)用與病句辨析仍為學(xué)生的丟分點(diǎn)，以后應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。無(wú)論是斷句題還是綜合分析題、文言常識(shí)題、翻譯題都來(lái)自教材，可以有效引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)課本和課堂學(xué)習(xí)高度重視的意識(shí)。選擇題翻譯題，難度都不大，但我們的學(xué)生還是沒(méi)能準(zhǔn)確地翻譯出來(lái)。我們的學(xué)生文言文的語(yǔ)言功底還是比較薄弱的，這要引起教師的重視。賞析起來(lái)難度不是很大，從答題結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)詩(shī)意還是理解不到位的，并且很多學(xué)生還不能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述。：名篇名句默寫(xiě)共3句，所考的句子選自必修三、必修四及初中的課本，但是我們相當(dāng)一部分學(xué)生還是得不了高分，很多學(xué)生記住了句子，但是致命的是錯(cuò)別字太多。：這部分共有兩篇閱讀，主觀題和客觀題都有，文學(xué)類文本閱讀為汪曾祺《看水》題型設(shè)計(jì)比較合理，實(shí)用類文本閱讀為新聞材料分析。學(xué)生理解基本到位，但是語(yǔ)言表達(dá)方面還是能力欠缺，應(yīng)在平時(shí)多做一些閱讀加緊練習(xí)。19題病句學(xué)生的分析仍有欠缺，20題為語(yǔ)言得體，結(jié)合句子意思能分析出對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，但本部分學(xué)生依然能力欠缺。：本作文是分析性材料作文，學(xué)生圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。卷面反映學(xué)生普遍有話可說(shuō)，能很好地考查學(xué)生立意、布局謀篇、遣詞造句等方面能力，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)基本都很順手。此外，很多學(xué)生寫(xiě)作不規(guī)范，漏寫(xiě)標(biāo)題，缺少字?jǐn)?shù)，潦草書(shū)寫(xiě)。四、啟發(fā)與反思，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生有扎實(shí)的積累。例如基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，尤其對(duì)方言影響較大的縣區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要教師從現(xiàn)在開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常積累，以期兩年后能具備比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀和寫(xiě)作需要一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期形成階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸提升自己的能力和水平。作文部分：教學(xué)中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生審題，要能借助材料搞清話題內(nèi)涵，確立準(zhǔn)確的主旨，行文中注意扣緊話題；寫(xiě)什么文像什么文。第五篇：高一語(yǔ)文期末考試試卷分析高一語(yǔ)文期末考試試卷分析何家勇從實(shí)際閱卷的情況和老師學(xué)生反饋的基本信息來(lái)看，與命題預(yù)期的目標(biāo)基本一致，對(duì)該屆高一年級(jí)今后語(yǔ)文教和學(xué)都起到了良好的導(dǎo)向作用。①基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用這一塊包括試卷第一部分的第1—6題和第三部分，分別考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記和對(duì)近義詞、成語(yǔ)的理解應(yīng)用及語(yǔ)病的辨析、語(yǔ)言銜接、課內(nèi)閱讀等，這部分總分為30分。這部分失分較多的為第1和第3題。②現(xiàn)代文閱讀這一部分只有一篇閱讀文章，每篇設(shè)計(jì)4個(gè)小題，共為22分，占全卷22%。③古詩(shī)文默寫(xiě)這一部分共計(jì)5分，有5個(gè)小題。④文言文閱讀第一，這樣考查完全符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。選取課外淺顯的文言文，能較好地考查學(xué)生閱讀和理解文言文大意的能力。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，花費(fèi)很大的氣力去教學(xué)文言文，目的就是以教材為例子，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的方法，積累文言文知識(shí)，形成一定的閱讀文言文的能力，為今后的工作和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，材料選自課外更有利于學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)。過(guò)去多年的考題一直囿于課本之內(nèi)，這就使我們文言文閱讀的平常教學(xué)和復(fù)習(xí)局限在了一個(gè)很小的范圍之內(nèi)，學(xué)生文言文底蘊(yùn)難以厚實(shí)，一個(gè)學(xué)期的文言文學(xué)習(xí)就八篇，你考哪一篇都在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。第四，這樣考查可以更好地為高中教學(xué)奠基。從本題得分的情況來(lái)看，得分情況不理想。⑤寫(xiě)作本次作文為材料作文，可以構(gòu)思的角度極寬，不易離題。但作文中也有一些問(wèn)題，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：如不會(huì)準(zhǔn)確地審題，內(nèi)容缺乏真情實(shí)感，語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范，一味追求形式上的創(chuàng)新等等。2011714