【正文】 ”，而是人的解放，人不再單一地只受經(jīng)濟因素的驅(qū)動，而更看重個人感受、發(fā)展前景等精神因素，這是社會進步的表現(xiàn)。就業(yè)問題是民生問題，民生無小事兒、我們必須實事求是，找出問題的根源，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，從勞動者到企業(yè)到政府職能部門每一個環(huán)節(jié)都找出要害，針對性的處理好、解決好現(xiàn)階段出現(xiàn)的用工荒與就業(yè)難的問題。只要我們把問題聯(lián)系起來，就可以統(tǒng)一的解決問題。政府職能部門分別入手，對癥下藥，用工荒與就業(yè)難的問題將迎刃而解。新一代的農(nóng)民工必須學(xué)習(xí)新的理論知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能勝任新形勢下，勞動力市場的新要求。大學(xué)生要客觀認(rèn)識自己，在校期間要扎實學(xué)習(xí)書本知識，打好基礎(chǔ)，抓住實習(xí)實踐的機會，理論和實踐相結(jié)合，對工作有一個美好憧憬和預(yù)期的前提下，愿意到基層工作，從小做起，從底層做起，步步為營，實現(xiàn)自己的理性。政府給了企業(yè)投資環(huán)境和各種生產(chǎn)要素的同時，企業(yè)也肩負(fù)了為社會政府分憂負(fù)責(zé)的義務(wù)，企業(yè)不僅僅要追逐經(jīng)濟利益，也要吸納大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)來工作，為民生做出貢獻。對不合格的農(nóng)民工進行專業(yè)的培訓(xùn)，加大對職工素質(zhì)提高的投資力度。人康大業(yè)，人才為本，國運興衰，系于教育，教育承擔(dān)著塑造公民素質(zhì)，培養(yǎng)各類人才的重大任務(wù)，推動教育體制改革，突破教育體制障礙，已經(jīng)成為教育改革的著力點。樹立全面發(fā)展，多樣化人才，系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念；形成體制開放，機制靈活，渠道互通，選擇多樣的人才培養(yǎng)機制；注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，因材施教；加大職業(yè)教育的扶持力度，以教育開放，促進教育改革和發(fā)展。反過來，只有就業(yè)良好穩(wěn)定，經(jīng)濟才能又好又快發(fā)展！我國是一個勞動力大國，要充分發(fā)揮這個自身優(yōu)勢，勞動者、企業(yè)、政府都要身體力行，把我國打造成一個人力資源強國，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)偉大祖國的繁榮和富強。企業(yè)的“用工荒”與大學(xué)畢業(yè)生的“就業(yè)難”這兩個現(xiàn)象已經(jīng)成為全社會關(guān)注的焦點。“用工荒”與“就業(yè)難”的現(xiàn)象是由多方面因素造成的。關(guān)鍵詞：用工荒就業(yè)難一、現(xiàn)狀“用工荒”是指在勞動力市場上，用工短缺的現(xiàn)象。一邊是人口最多的國家，一邊企業(yè)卻招不到人。近幾年，由于西部大開發(fā)和中部崛起戰(zhàn)略的實施，我國中西部地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，勞動密集型產(chǎn)業(yè)開始從東部地區(qū)向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。在每年春節(jié)前后特別是正月十五之后的一段時間，往往是企業(yè)招工和農(nóng)民工返城務(wù)工的高峰期，“一票難求”、“招工難”等問題成為人們關(guān)注的焦點。與往年相比，隨著實體經(jīng)濟的復(fù)蘇，外貿(mào)訂單的恢復(fù)性增長，缺工現(xiàn)象在今年更為嚴(yán)重，而且呈現(xiàn)出向全國蔓延的趨勢。有報道稱，有些省份甚至出臺政策，限制勞動力外流。但一個與“用工荒”形成鮮明對比的現(xiàn)象也同樣不容忽視，那就是“就業(yè)難”的事實也客觀存在，特別是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻。這就意味著，不少大學(xué)畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。一邊是大學(xué)生供大于求，每個大學(xué)生畢業(yè)生不能及時找到適合自己的工作崗位，這樣造成了勞動力浪費；另一邊很多單位又招不到適合自己需求的員工，導(dǎo)致許多崗位的閑置和勞動力的短缺。二、原因“用工荒”基本還是局限于一定地區(qū)范圍和特定時間段的階段性現(xiàn)象。從本質(zhì)上來說，“用工荒”是勞動力供求關(guān)系失衡的一個重要信號，而在國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期間，“用工荒”現(xiàn)象還有愈演愈烈的趨勢。金融風(fēng)暴發(fā)生后，農(nóng)民工就業(yè)趨向發(fā)生了明顯變化。但事實表明，低端簡單勞動供給者因替代性強而不被企業(yè)重視，工資水平仍舊偏低。也就是說有199人有加班，但是沒有加班費，工作時間更長，收入?yún)s沒有增加。但小時工資卻在下降。市場起著杠桿作用，節(jié)前用工是供不應(yīng)求，而現(xiàn)在則成了供大于求的局勢，用人單位降低起薪并不奇怪。企業(yè)追求利益最大化無可厚非，所以“用工荒”不能指望企業(yè)單方面解決，必須要有調(diào)控部門的積極介入與引導(dǎo)。隨著沿海產(chǎn)業(yè)向內(nèi)陸地區(qū)轉(zhuǎn)移和推進，中國經(jīng)濟的縱深活力凸顯，勞動力也不再是單向地流動，“逆流動”的隊伍正在壯大。尤其是國家一直以來對“三農(nóng)問題”的重視和采取的免收農(nóng)業(yè)稅與糧食補貼等措施，使得部分農(nóng)民工愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)。外出務(wù)工的人員減少，而依賴廉價勞動力的行業(yè)勞動強度較大，本地年輕人也不愿意干。而“就業(yè)難”則集中于當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生這個龐大的群體。以前，各類技工學(xué)校為各類企業(yè)培養(yǎng)、輸送了大量的技術(shù)工人，確保了企業(yè)的用工，也保證了大多數(shù)青年的就業(yè)。改革開放以來，由于糾正過去“左”的做法，強調(diào)對知識的尊重，我們的社會資源和話語權(quán)總是在向“精英人士”傾斜，而普通產(chǎn)業(yè)工人卻一再被怱視，他們?yōu)檎麄€經(jīng)濟發(fā)展付出許多，到頭來卻是只能解決溫飽，形成收入與付出的巨大反差。當(dāng)今的大學(xué)生，普遍眼高手低，在自己本身的能力和素質(zhì)有限的情況下，找工作又不愿意從事一些偏向體力勞動以及薪酬不高的工作。同時在國家每年的高考過后，各大高校都在擴招，因此每年的大學(xué)生越來越多，市場對于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的需求已經(jīng)明顯供大于求。這樣以來，大批的大學(xué)畢業(yè)生便面臨著當(dāng)今“就業(yè)難”這個嚴(yán)峻的問題。三、思考“用工荒”與“就業(yè)難”的背后凸顯的是工資機制不健全，使得技術(shù)工人紛紛離崗；凸顯的是人才資源配置不合理的問題，高校的人才供應(yīng)和社會的人才需求脫節(jié)嚴(yán)重；也反映出傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)阻礙了新生代農(nóng)民工們?nèi)谌氤鞘械哪_步，迫使他們回鄉(xiāng)另謀出路。他們大多需求的是熟練技工，希望招到的工人馬上就能進入工作狀態(tài)，為企業(yè)創(chuàng)造效益，所以將沒有經(jīng)驗的大學(xué)生擋在了門外。企業(yè)也要摒棄“唯學(xué)歷”論的用人制度，避免社會資源的浪費，實現(xiàn)人力資本價值最大化。在縮小收入分配差距的情況下，才能調(diào)動從事企業(yè)工人的積極性。高校應(yīng)該展開調(diào)查，根據(jù)社會的需求，設(shè)置合理實用的專業(yè)，加強對應(yīng)用型技術(shù)人才和人力資源“作業(yè)能力”的培養(yǎng)，向社會輸送社會需要的人才。大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀和擇業(yè)觀，從低做起，不斷地鍛煉自己，趕超自己。參考文獻：［1］《“用工荒”與“就業(yè)難”》 ［2］《用工荒與就業(yè)難的中國式并存申論》 ［3］中國人事科學(xué)研究院 ［4］百度百科 ［5］中國青年報第五篇：用工荒和就業(yè)難小談“用工荒”和“就業(yè)難”“用工荒”和“就業(yè)難”的現(xiàn)象及原因近年來，“用工荒”和“就業(yè)難”問題越來越多的困繞著我們，用人單位無人可用，無業(yè)人員無工可干，這一矛盾越來越突出。但事與愿違。但農(nóng)民工自身能力差，很多需要技術(shù)的工作，農(nóng)民工并不能輕松應(yīng)付。而那些只需求勞動力的產(chǎn)業(yè)，由于本身利益就不是很高，無法給農(nóng)民工提供較好的待遇，無法滿足農(nóng)民工的需要，也就造成了相應(yīng)的農(nóng)民工無工可干。據(jù)報道，全國的女大學(xué)生就業(yè)率只有54%。因此，用工荒和就業(yè)難將長期存在：一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級加快。僅廣東省技工缺口達32％，其崗位主要是技術(shù)工種和熟練工。物價水平的上升是由生產(chǎn)成本的提高推動的，工資作為生產(chǎn)成本的一部分，工資的上漲必然使得生產(chǎn)成本提高，又由于市場的不完全競爭性，企業(yè)便會提高產(chǎn)品價格，減少就業(yè)量，同時對勞動者技能又提出新的要求。其它，勞動安全和社會保障也存在問題。由于珠三角、長三角、環(huán)渤海灣、西部和東北老工業(yè)基地的經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁，對勞動力需求急劇加大。勞動者就業(yè)從先前的定向流動變?yōu)楝F(xiàn)在的多元流動。四是我國勞動參與率下降。人口的老齡化，使勞動力的年齡結(jié)構(gòu)、人口撫養(yǎng)比例、代際關(guān)系發(fā)生著重大變化，直接影響勞動力供給，五是科學(xué)技術(shù)進步，促使勞動者的技能更新。隨著經(jīng)濟壘球化的到來，具有傳統(tǒng)優(yōu)勢豹產(chǎn)業(yè)經(jīng)過結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，客觀上要求企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)作相應(yīng)的調(diào)整和升級，以獲得薪的競爭優(yōu)勢。六是大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的連年增加。我國未來每年大學(xué)畢業(yè)生會在810萬以上。在GDP崇拜的背景下，各級地方政府想得最多的是迅速做大經(jīng)濟總量。在重低成本優(yōu)勢、輕自主創(chuàng)新的背景下，頂著“世界工廠”光環(huán)的中國企業(yè)更多依靠廉價勞動力的比較優(yōu)勢來賺取微薄利潤。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)畸輕畸重的背景下，低端制造業(yè)需要大量的廉價勞動力，新生代農(nóng)民工不愿意走父輩老路只賺辛苦錢，知識層次相對較高的大學(xué)畢業(yè)生又不具備就業(yè)低成本優(yōu)勢，最終形成一邊是用工荒、另一邊是就業(yè)難的怪象。而相對大學(xué)生而言，在學(xué)校努力掌握知識的條件下，也要想好自己未來的發(fā)展方向，及時為自己的以后的生活做好準(zhǔn)備。另外，有能力的人要勇于自主創(chuàng)業(yè)。因此，從某種角度看，用工荒和就業(yè)難，最后都指向一個問題，那就是加快我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級的步伐。只有進入利潤空間更大的新興產(chǎn)業(yè)，東部沿海地區(qū)的企業(yè)才能有實力去吸引高端人才，實現(xiàn)“騰籠換鳥”。這樣，用工荒和就業(yè)難兩大難題才能同時破解，從而形成真正的雙贏局面。發(fā)展經(jīng)濟、促進就業(yè)，最終都是為了讓勞動者擁有更好的生活。當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，勞動者會做更多權(quán)衡，苦活累活，錢再多可能也沒多少人愿意干?！坝霉せ摹焙汀熬蜆I(yè)難”問題畢竟是一對矛盾的共同體，并不是不可調(diào)節(jié)的