【正文】 效果。讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。讓學生通過系統(tǒng)復習，進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領域的知識和方法，進一步明確相關內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力。讓學生在認識圓柱和圓錐特征的過程中，豐富對現(xiàn)實空間的感知，進一步增強空間觀念；在推導圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法的過程中，經(jīng)歷觀察、猜想、實驗、分析、驗證和概括等活動，進一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力，發(fā)展形象思維。讓學生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地繼續(xù)表達的能力，不斷增強空間觀念。讓學生在認識扇形統(tǒng)計圖以及眾數(shù)、中位數(shù)的過程中，進一步感受數(shù)據(jù)的意義和價值，感受不同統(tǒng)計量的聯(lián)系和區(qū)別，發(fā)展統(tǒng)計觀念。解決問題方面讓學生聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并主動用百分數(shù)、方程、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展數(shù)學應用意識。讓學生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等知識解決簡單實際問題的過程中，體會數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價值，進一步積累和豐富解決問題的有效策略。讓學生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡單實際問題的過程中，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點合理選擇相應策略的自覺性和能力。情感態(tài)度方面進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結(jié)論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。進一步感受數(shù)學價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，進一步增強學好數(shù)學的信心。五、教學重點、難點教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。六、教學方法教學方法創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。學習方式：預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。六、全冊課時安排：全冊共安排72課時的教學內(nèi)容，其中30課時的總復習。百分數(shù)的應用 11課時圓柱和圓錐 11課時比例 7課時確定位置 4課時正比例和反比例 4課時解決問題的策略 2課時統(tǒng)計 3課時總復習30課時七、教學措施教者：認真搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。學生：加強口算練習，堅持一日一輪口算訓練，掌握解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的技巧，逐步提高學生四則計算的速度和正確率。增加動手操作的機會，通過畫一畫、剪一剪、拼一拼、連一連等生動有趣的活動，使學生獲得深刻的體驗，理解正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積、容積。通過每日一練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣，提高思維的靈活性和敏捷性。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。八、評價工作評價是教學工作的重要環(huán)節(jié)，因此，教師在教育教學中必須對學生的多角度、多方位、多樣化地進行恰當?shù)脑u價，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。具體做法：課堂上教師多以鼓勵為主，對課堂認真、發(fā)言積極、回答問題精彩的以紅星獎勵。合作小組堂堂課進行評價，天天進行小結(jié)，每周進行總結(jié)。期中、期末分兩次對學習小組進行總結(jié)性評價。（2）有關教育教學的雜志，如：《小學數(shù)學教師》。學習時間（1）充分利用自己的休息時間。學習方式（1）自學。（3）多聽課，評課。十、教學專題小學數(shù)學教學與生活實際的聯(lián)系。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。二、教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。三、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。附：教學進度安排表第一周：Revision第二周：Unit1period1—4第三周：Unit1period5—7Unit2period1第四周：Unit2period2—5第五周：NationalDay第六周：Unit2period6—7 Unit3period1—2第七周：Unit3period3—6第八周：Unit3period7第九周：Recycle1第十周：Unit5period1—4第十一周：Unit6period1—4第十二周：Unit6period5—7第十三周：Unit7period1第十四周：Unit7period2—5第十五周：Unit7period6—7第十六周：Recycle2第十七周：Recycle2第十八周：Recycle2第十九周：Revision：Unit1—Unit4第二十周：Revision：Unit5—Unit7第二十一周：Test第二十二周：Examination六年級第二學期教學計劃8一、學生情況分析：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。六年級第二學期教學計劃9一、教材分析：小學美術(shù)課是九年義務教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。二、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。體驗中國畫的筆墨情趣、臨摹中國畫。運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。五、教學重點：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。六、教學難點：掌握色彩的明度、色相對比基礎知識，并能應用與繪畫中。了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值了解中國服飾的歷史成就，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。既然領導信任我，那我就勉為其難，多向其他同志學習，邊學邊教吧。八、教學中采取的措施：本學期是學生邁入初中的過渡時期，既要盡量照顧學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化的介紹給學生，此階段是學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，應更加重視有欣賞內(nèi)容和工藝設計和教學。九、課時安排：本冊教材新授課22課時，欣賞畫1課時，復習4課時，期中考核2課時，計29課時。我的教學進度是這樣安排的：周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1哪吒鬧海112123134145156167復習178復習18畢業(yè)暨升學考試15年級監(jiān)考評卷9期中考試1915年級監(jiān)考評卷總結(jié)1020總結(jié)放暑假六年級第二學期教學計劃10一、指導思想認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì)。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。三、教學目標使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。在課前和課后進行反思。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。以教材為依托，立足課堂教學，開展“減負、增效”研究，創(chuàng)建科學、高效的課堂教學模式。二、教材分析教學內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。教學目標①了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。③會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。⑤能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。⑦經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。⑨體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學重點①在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。③探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。⑥了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。⑧經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。教學難點①掌握圓柱和圓錐的基本特征。②理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。③認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。⑤會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。⑦通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質(zhì)量。積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，提高學生學習自主性和學習的效率。多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。抓好單元檢測，把好單元教學關。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。1重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。這個期間人的發(fā)展是極其復雜、充溢矛盾的。對于六年級的同學，在全球化的時代，世界對于他們來說不再是一種籠統(tǒng)的概念，而是實實在在的生活經(jīng)驗，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自身的朋友。小學六年級是小朋友發(fā)展中的一個十分關鍵的時期。二、教材分析（教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等）本冊教科書由四個單元構(gòu)成。（二）本冊教材各單元目標第一單元：1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球外表海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以和主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。3．引導同學了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪，讓同學知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，使同學感受和關心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。第二單