【正文】 兩全”。教學(xué)實踐中，注重因材施教，著眼于激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注重實踐，每年帶有課外小組，開展豐富多采的課外活。承擔(dān)了省級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年的思想教育”受到好評?？傊?2年來，我在各方面都能以高標準要求自己，以后我會牢記自己的座佑銘：“認認真真的工作，踏踏實實的做人。（公章)負責(zé)人：郭健2007年6月28日呈報單位意見（公章)負責(zé)人：年月日1評審審批意見專家評議組或同行專家意見簽字：年月日評審組織意見評委人數(shù)出席人數(shù)表決結(jié)果備注贊成人數(shù)反對人數(shù)經(jīng)評審，同志符合任職資格條件，請審批機關(guān)確認。１９88年——2003年８月任教于原懷化市鐵坡鄉(xiāng)中學(xué)，2003年９月至2005年8月在中方中學(xué)任教，2005年9月調(diào)入中方一中工作至今。1996年8月被評聘為中學(xué)一級教師。14年內(nèi)我每年都是滿勤，工作兢兢業(yè)業(yè)。我與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，已經(jīng)獲得函授的歷史專業(yè)本科文憑。認真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學(xué)工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。嚴于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職14年以來為教育基金、貧困學(xué)生、雪災(zāi)，地震災(zāi)民、希望工程等捐資6000余元。每年的政治思想考核都是優(yōu)秀。多年來我仍孜孜不倦地自修業(yè)務(wù)，自學(xué)和參加了“目標教學(xué)法”、“中心教育模式”，“中學(xué)速成記憶”、“教育法規(guī)”、“中學(xué)歷史繼續(xù)教育”、“計算機應(yīng)用”、“普通話培訓(xùn)”等多種形式的培訓(xùn)。在工作中，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多聽課，多參與教研活動，與同行討論教學(xué)理論和教學(xué)方法，尤其是有關(guān)運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)的問題。為了提高學(xué)生的學(xué)史興趣，活躍課堂氣氛，我設(shè)計和采取了多種激趣措施，如課前五分鐘活動、小組競賽搶答活動、角色扮演活動、課文朗讀活動等，力求做一個深受學(xué)生歡迎的教師。積極制作網(wǎng)頁，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)歷史課的實驗，影響日漸擴大。學(xué)生特別感興趣，反應(yīng)效果好。由于在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面的突出貢獻，2006年以來本人多篇電教論文在市級、省級獲獎。我的教學(xué)成績在同類學(xué)校中一直名列前茅：高中幾年內(nèi)的市會考，省學(xué)業(yè)水平考試任教班級合格率幾乎達百分之百，高考成績也很優(yōu)秀。我１９88年－－2003年在鐵坡中學(xué)曾任學(xué)校團支部書記、班主任，在工作中獨擋一面，采取多種途徑對學(xué)生進行政治思想教育。任現(xiàn)職以來，努力開展創(chuàng)造性的工作，積極實施素質(zhì)教育，教育效果顯著，所教班級形成了良好的學(xué)風(fēng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，擔(dān)任班主任期間，首先從培養(yǎng)生學(xué)干部的組織能力和膽量開始，短時間內(nèi)培植出班主任帶班的得力助手，為本班的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成打下堅實的基礎(chǔ)；其次注意抓雙差生的思想轉(zhuǎn)變工作，如本班的一個問題學(xué)生雷少華，因家庭問題而使他的性格和情緒大受影響，自尊和自卑在他身上都有所體現(xiàn)。這些做法的目的是使他重拾學(xué)習(xí)的自信心。對于其它有困難的學(xué)生，都能幾次不遠百里地進行家訪，了解家庭情況，發(fā)動同學(xué)捐款，為班里其他有困難的同學(xué)提供幫助，通過這些措施來加強班的團結(jié)和凝聚力。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：1991年9月——1993年8月?lián)?7班初一、初二班主任，把公認調(diào)皮學(xué)生最多的班級，帶成學(xué)校最優(yōu)秀的班級，本人也被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”；2003年9月——2005年8月在中方中學(xué)擔(dān)任93班初一、初二班主任。班級工作十分出色，本人被評委學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”；2006年——2007年8月?lián)胃叨佬g(shù)專業(yè)班151班班主任，班上團員100%，好人好事層出不窮，班上同學(xué)文化學(xué)習(xí)認真，專業(yè)順練刻苦，為高三沖刺打下堅實基礎(chǔ)，本人被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”；2007年9月——2008年6月?lián)胃呷?51班班主任，在我認認真真的工作中班級學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)正，出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，如：潘弘光、張建軍、楊花等，他們一個個都跨進了大學(xué)的校門。2009年——2010年擔(dān)任高二美術(shù)、表演專業(yè)班班主任，和學(xué)生打成一片，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品行、良好的習(xí)慣和刻苦的文化、專業(yè)學(xué)習(xí)精神。四．教研能力及實績加強教研，率先垂范，我潛心研究，大膽改革現(xiàn)行課堂教學(xué)模式。重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè)，就必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。平時虛心請教優(yōu)秀教師，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到多聽課，多問問題努力提升自己的業(yè)務(wù)水平；在學(xué)習(xí)理論的同時，及時結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，并總結(jié)成教學(xué)論文，總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。2004年2月《漢武帝“大一統(tǒng)”》獲省級案例評比三等獎，2010年6月《鄧小平青年思想教育理論的特色》獲省級教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎2006年——2009年承擔(dān)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想教育》已結(jié)題。如辯論課：“辛亥革命是成功的還是失敗的”，活動課：“研究性學(xué)習(xí)與我國的民族政策”，質(zhì)疑啟導(dǎo)課：“經(jīng)濟全球化”等；這些新的教學(xué)模式，取得了預(yù)期的教學(xué)的效果。教學(xué)實踐中，我不斷耕耘，注重因材施教，著眼于激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注重實踐，每年帶有課外小組，開展豐富多采的課外活動。本人在教學(xué)中能運用多媒體進行教學(xué)，積極主動的進行教研教改活動，積極的撰寫論文，已有十多篇文章在市級、省級，國家級獲獎。如鐵坡中學(xué)的楊小杰、楊小華，中方中學(xué)的楊英田、楊亞麗，一中的楊美花、成亞晴、江先章等，使他們很快成為學(xué)校的骨干教師。總之，14年來，我在各個方面都能以高標準要求自己，尤其在教學(xué)業(yè)績、教研成果、輔導(dǎo)等方面較為突出，得到了學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定。加大教學(xué)研究力度，深入進行課堂教學(xué)改革，努力探索新課程標準下的歷史教學(xué)新模式?！瓣P(guān)山初步塵未洗，策馬揚鞭更奮蹄”為振興中方一中，唯愿自己更加努力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻！第三篇：中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審必備材料目錄一、參評資格審查材料、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書（復(fù)印件）、任期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員考核表（由教育職改部門提供）、普通話、信息技術(shù)等級證書 （學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦量化評分表 （學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見表二、任職資格評審材料 （復(fù)印件，學(xué)校加蓋公章 予以確認）或相關(guān)證明材料 （教學(xué)設(shè)計）和聽、評課筆記 、總結(jié)、論文（農(nóng)村工作照顧對象免交，由 教育職改部門提供）（限農(nóng)村工作照顧對象，由教育職改部門提供）三、其他材料（不裝訂）資格審查意見表1份、評審表2份。XX年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。《科技導(dǎo)報》《年輕人》《大學(xué)時代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(XX年4月中國文聯(lián)出版社出版)。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨當一面。自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。模范地遵守法紀，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。）～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。二、學(xué)識水平——提高是根人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。）不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。XX年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會。三、教學(xué)能力——根深才能葉茂我受聘中二職稱七年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和文學(xué)社廣播站工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。能正確傳授內(nèi)容，重點突出。在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。在多年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。我結(jié)合高中語文新教材的特點，參考專家主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的研究理論，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。近四年來，我所教過的班級都能有學(xué)生發(fā)表文章或獲獎。在德育的滲透工作中，我善于利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。四、教研能力——科研是先導(dǎo)XX年10月18～19日，我自費前往江華二中觀摩了永州市中小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課調(diào)教活動，回校當晚激動不己，寫下長達5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂教改境界》，黃友才校長看后，作出批示，要求把這篇論文分發(fā)到學(xué)校各科組辦公室供老師們參閱。這次學(xué)習(xí)，更堅定了我鉆研教改的決心。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學(xué)生交朋友，借書借光盤給她們，把自己的教學(xué)心得與她們分享，幫助她們成長。主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”、“如何激活語文課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現(xiàn)學(xué)生主體意識”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。受到了同事的好評，當時的語文教研組組長毛群聯(lián)(后任新田縣教委副主任)稱贊我是“新田一中女教師中難得的骨干教師”。五、工作實績：我能堅持教學(xué)科研工作，積極撰寫教學(xué)教育論文，有10多篇論文在縣級以上論文評比和教研刊物上獲獎或發(fā)表。(發(fā)證單位：湖南省教育科學(xué)研究所)XX年5月，出版?zhèn)€人文學(xué)作品專集《紫蝶夢》，《紫蝶夢》收錄了本人的論文8篇，教學(xué)隨筆15篇，其中《奧星是這樣煉成的》發(fā)表于《中國校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。從上學(xué)期開始，我參加了本校已申報成功的《月巖》學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究課題研究組，積極上網(wǎng)查詢資料，撰寫論文，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題，使教學(xué)和科研互相促進。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我是個“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來，我都是擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作，工作量遠遠超過1（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。工作很扎實投入。對近四年的高考題作了詳盡而細致的研究。自擔(dān)任中二教師以來，我多次擔(dān)任學(xué)校的公開課教學(xué)，得到過市教研室楊國生老師、新田縣教研室奉典照老師、道縣教研室王坤仁老師等領(lǐng)導(dǎo)的較高評價，并且受到縣里兄弟學(xué)校的老師及學(xué)生的一致好評。1998年在新田縣優(yōu)質(zhì)課觀摩現(xiàn)場會上，我以自創(chuàng)的“比較學(xué)習(xí)”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿激情的朗讀，得到了來自全縣專家的高度贊賞。本學(xué)期，我組織學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)嘗試，執(zhí)教了一堂《蘭亭集序》研究性學(xué)習(xí)課，開道縣二中語文研究性學(xué)習(xí)之風(fēng)氣先，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。我先后創(chuàng)辦了龍泉鎮(zhèn)(原名田家鄉(xiāng))中學(xué)校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學(xué)社、道縣二中江浪文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生定期組織開展并參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等豐富多彩的各種活動，尋找寫作靈感，獲取寫作素材。其中獲國家級獎項18人次。其中，XX年12月，榮獲“湖南校園文學(xué)社團十佳輔導(dǎo)員”稱號。XX年，我指導(dǎo)學(xué)生楊瀅參加第五屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中榮獲全國二等獎，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎。XX年11月，在永州市中小學(xué)生“我與教育報刊”演講賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。抒美好未來”大型征文中分別榮獲全省一、二等獎。中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會同時授予我“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。其中，社員陳新文、彭鐘、何文婷、李璇、楊瀅、沈陽等同學(xué)先后在《中國校園文學(xué)》《演講與口才》《小溪流》《中學(xué)時代》《中學(xué)生博覽》《年輕人》《高中生》《初中生》《作文與閱讀報》《美少女》《瀟湘文學(xué)》等報刊發(fā)表作品。）惹的禍》發(fā)表于《新作文》高中版XX年第1～2期)江浪文學(xué)社在我來道縣二中的這三年多出版了五期社刊《江浪》。XX年6月在第五屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中榮獲“全國優(yōu)秀文學(xué)社團”稱號。XX年3月，《年輕人》雜志對江浪文學(xué)社辟專欄介紹了江浪文學(xué)