【正文】 慶化發(fā)展形勢一片大好，我們將更加積極開展文體活動，陶冶員工情操，豐富業(yè)余生活，促進工作熱情。謝謝大家！*******足球協(xié)會足球社團活動總結8這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了手工繪畫社團活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的手工繪畫社團活動情況總結如下：一、具體計劃小組活動內容依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。開設一些手工游戲相結合課。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系－－美術對生活的描繪、對生活的美化學生作品畫到一定的時候。作品進行現(xiàn)摩。出好班級板報。使學習興趣與應用相結合起來。不亂涂亂畫，保持教室的`清潔，干凈衛(wèi)生。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。定期舉辦了學生作品展覽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。舉行了美術繪畫比賽美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。另外，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產(chǎn)生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！足球社團活動總結9通過去年一年的活動，孩子們在走、跑、踢、等動作方面得到了很好地發(fā)展。在練習過程中，孩子們的自護意識和自護能力也漸漸增強，相撞現(xiàn)象較少。家長們參與的`積極性較高，活動中承擔責任的意識較以前有所增強，家長之間的配合也漸漸協(xié)調了。同時，也存在一些不足，如：導師在教授過程中的游戲性、趣味性不夠，助教導師較少，孩子的堅持性較差，注意力易受干擾，家長們的制定活動計劃能力還較弱。二、把學習的目標或較復雜的動作進行分解成，使孩子每學一個動作都可以看到自己的進步，從而產(chǎn)生成功感，以激起他們進一步學習的欲望。四、在足球教學活動中，給孩子充分的自主權發(fā)揮，孩子的想象創(chuàng)造力，激發(fā)他們練習的積極性和主動性。足球社團活動總結10通過本學期足球興趣小組的活動，學生培養(yǎng)了對足球的興趣，特別是通過學校地文化節(jié)的舉辦，讓學生體驗了失敗與成功，從而更激發(fā)了對足球的熱情。作用。例如對三年級學生進行了靈活性、協(xié)調性鍛練，從而提高了練習的積極性，為以后的技術學習夯實了基礎。為班級比賽打好了基礎。通過比賽，激發(fā)了學生的練習興趣。在足球節(jié)中，就閃現(xiàn)出了一批有潛力的足球好苗子，如三年級的孫齊悅、彭帥荔、邢章鈺、彭楷哲等。足球社團活動總結11本學期我擔任我校足球社團的教學工作。為了提高教學質量，認真鉆研足球教材，了解足球教材的結構，重點與難點，了解學生的興趣、需要、習慣，學習新的技術動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；熱愛學生，平等的對待每位學生。要求下積極鍛煉，增強了學生的體質，提高了學生的足球技術。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，讓他們知道足球是一項集體運動，使他了解到自己在這個群體中重要性，增強學生的自信心。實行多次重復練習，有利于學生深刻掌握足球技術動作。通過總結，看到本學期的社團教學工作的比較好的方面，當然還有需要改進的地方。因此，在今后的教學工作中要避短取長，盡量避開草坪養(yǎng)護期。世界杯的臨近，球迷的盛大節(jié)日，足球社團中的大多數(shù)學生都酷愛足球。然而由于條件等各方面的限制，以至于到學期末都沒有成功舉辦。認真思考分析，借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。足球社團活動總結12足球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過足球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。在學期開展足球社團前，我制定了一系列的訓練計劃，嚴格并保持快樂體育來訓練隊伍。接下來進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術有初步、全面的認識和掌握。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為同學們打下堅實的基礎。在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，客服各種困難，培養(yǎng)隊員良好的心理素質和頑強的拼搏精神。基本運球技術：正腳背運球，腳背外側運球，腳背內側運球。打比賽。由于學生本身的足球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。我們學校的不少同學還是很喜歡足球這個項目的，所以學校足球場對外開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。五、改進和措施：積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有足球或是不帶足球問題，這個我認為是最重要的。在訓練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平?；顒訒r間：每周2次，下午3:40到4：30；星期二、四活動；星期進行足球比賽?；顒尤巳海褐饕?年級男同學，人數(shù)為12人分兩組。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳內側扣球、顛球等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動有了自信心。但對大多數(shù)社員對于動作的理解和領會，還是需要時間來練習的.，每個動作的要領都不同的，如：用腳的正確位置觸球，觸球的力度、角度等，都需要長期的比賽和訓練來積累。今年還參加了縣教委組織的五人制足球比賽，成績不算理想但學生的團隊意識非常強，由于剛接觸足球幾個月基礎和技術還是有點差但學生們以盡了全力，必定是第一次參加比賽經(jīng)驗不夠豐富，但學生的拼搏精神是非常好的，不僅得到了家長的肯定，也得到了學校老師和同學的一致肯定和表揚。大家都能按照足球規(guī)則和紀律進行訓練，我們的目標就是不僅讓每個孩子體魄健康，還要德禮兼?zhèn)?。由于隊員年紀小，每節(jié)課的時間相對較短，對于動作要領不能很好的把握?。ㄈ纾簜鳌⒔忧?、運球時腳觸球的部位、力度和方向），動作不規(guī)范等等。在介紹足球戰(zhàn)術和規(guī)則方面的，感覺學生掌握的還不是很好。這些方面的原因都需要我和學生們一起努力，不斷學習，不斷去實踐，加強訓練，循序漸進，共同努力。既能開闊眼界，增加人生閱歷，同時還能提高學生綜合素質。不但可以豐富同學們的大學生活，而且很多同學在加入社團后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、等方面都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。每一次活動的舉辦都須考慮到每一步、每一個細節(jié)，全面周到的思維方式、認真謹慎的工作態(tài)度對我今后的學習和工作影響意義深遠。在進入大學以后，不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關系，更加能培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的，是以豐富同學們的校園文化生活而創(chuàng)立的。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大大小小的困難。社團剛建立，便參加了****大賽，由于我成立社團的時間不長，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準備。最后，在我們的共同努力下，終于成功的報名參加了大賽，讓我感到很激動，欣慰。在舉辦足球比賽的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了足球友誼賽。社團本著服務學院學生，豐富同學們的大學生活為宗旨，為同學們提供了展示自我與發(fā)揮自我能力的舞臺。成立社團讓我感受到實踐出真知，長才干的道理，參與服務活動有利于激發(fā)我們追求進步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。我社團準備在新的學期里舉辦足球聯(lián)賽，足球友誼賽等活動，“**足球社”將以最高的熱情，最認真工作態(tài)度，努力地服務于廣大同學，為同學創(chuàng)造一個施展自己才華的舞臺，增進同學友誼，豐富校園生活，為學院的文化社團建設貢獻一份力量。同時自己也意識到自己的責任有多重。通過訓練,使學生熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調等身體素質。訓練時間是從20xx年xx月開始到20xx年xx月結束，每周四下午第一節(jié)課。興趣是學習之本，是學習的有力的動力。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳內側扣球、顛球等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動有了自信心。但對于每項動作的要領(如：個人的體能，用腳的正確位置觸球，觸球的力度、角度等)不能夠較熟練的掌握。由于隊員年紀小，每節(jié)課的時間相對較短，對于動作要領不能很好的把握住(如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向)，動作不規(guī)范等等。通過教師的演示和學生親身練習來鞏固這些內容。當然這里也有本人自身的原因(如：講解不夠透徹、通俗，動作演示不夠全面，專業(yè)性不強等)。一、體育教師是足球工作順利開展的關鍵。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的訓練，對于部分學生家長擔心訓練影響學習成績而不支持學生參與體育訓練的情況，教師們經(jīng)常性地通過家訪與電話聯(lián)系耐心、細致地與家長溝通取得家長的理解與支持。根據(jù)校園足球的要求，有目的.、拓展性體育課中根據(jù)各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發(fā)展學生對足球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進行延伸，最終通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的人員配置，在訓練中做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。