【正文】 “凝”字運(yùn)用的妙處。(4分)1閱讀下面這首詞，然后回答問題（8分）一鷺圖 劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。（1）詩中“雪衣公子”是什么？根據(jù)詩歌的意境說說“清意”指什么。（4分）（3）這首詩歌托物言志，說說作者借這個(gè)形象抒發(fā)了什么情感。（8分）菩薩蠻①王安石數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里。梢梢新月偃②，午醉醒來晚?！咀ⅰ竣俅嗽~是詞人受舊黨打擊，晚年被迫隱居金陵半山而作。⑴首句中“閑”字統(tǒng)率全詞。（2分）托物言志。（2分）⑶通常表達(dá)落寞、寂寥、孤獨(dú)、凄婉的悲秋情懷，對(duì)生命凋謝的傷感。)（2）韋莊詩：通篇側(cè)面烘托，以自然景物的“無情”反襯人的無限傷痛與感慨。陰雨、江草、鳥鳴、柳陰等景物，渲染出一幅凄清而令人傷感的畫面。(第二問，兩首詩的分析各3分：答對(duì)藝術(shù)手法得1分，分析具體準(zhǔn)確得2分。)(1)歸思宦游人面對(duì)春日美景思念家鄉(xiāng)的情感。頷聯(lián)是遠(yuǎn)景，頸聯(lián)是近景。(2分)遠(yuǎn)景 的壯闊與近景的細(xì)微相映成趣，共同構(gòu)成了一幅有姿有彩、動(dòng)靜交錯(cuò)的春景圖。(2分)(意思對(duì)即可)(2)這首詩的“主峰”“主筆”是結(jié)尾一句“畫出西南四五峰”。倘若離開了前面三句的“拱向”，則“四五峰”之“主筆”難以突出。②點(diǎn)明誘發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的季節(jié)。（3分，每點(diǎn)1分）（2）①渴望能早日回到故鄉(xiāng)咸陽。此時(shí)作者回望來路，竟然覺得久客的并州好像自己的故鄉(xiāng)一樣。（3分。）（或:如果把“更渡”理解成作者的回鄉(xiāng)之“渡”，只要扣住作者回鄉(xiāng)途中竟覺得客居十年的并州就象故鄉(xiāng)一樣讓人留戀這一感情上的矛盾作答，亦可得分?！捌啤弊中蜗髮懗隽烁偠纱坏牧鑵柷斑M(jìn)的氣勢(shì)。紅的旗幟，綠的楊柳，白茫茫的煙波，金碧的樓臺(tái)，是色彩的熱烈；擊鼓聲如雷炸響，歡呼聲震動(dòng)天地，是聲音的熱烈；龍舟飛駛，鼓擊春雷，是寫參與競渡者的緊張行動(dòng)和英雄氣概；歡聲震地，是寫群眾的熱烈情緒；銜標(biāo)而歸，是寫勝利健兒充滿喜悅的形象與心情。(共4分，能從色彩、聲音兩方面作具體分析，各給2分)（1）園中春色因無主而亂；落花因煙雨飄零而亂；心緒因離別而亂；前路因萋萋芳草而迷離。）（2）①綿綿不盡的離愁別緒。下片情景交融，先用 “一闋長亭暮”的特有情景，再用“王孫”這個(gè)典故，后以景作結(jié)，將綿綿之情寫盡收足。第二問只抽象說出幾個(gè)概念不作具體分析的，說對(duì)了也只給2分。考測(cè)點(diǎn)有三個(gè)：一是從整體上對(duì)思想內(nèi)容的鑒賞，一是分析作者在詞中流露的感情，一是鑒賞主要的藝術(shù)特色。答題時(shí)一定要結(jié)合具體的詩句和詞句來敘述，切不可只抽象的以兩三個(gè)字了結(jié)。（3分。如僅抄寫開頭兩句，未加說明，得1分）（2）清幽靜謐（清靜），以動(dòng)襯靜。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩人心情輕松，便覺馬行輕快。（3分。（2）答：兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明的對(duì)照(2分)；以樂景寫哀，更突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦心情(2分)。(4分)(2)詩人觸景生情，羈留異地見落葉而思故鄉(xiāng)； “寒”“獨(dú)”二字相互映襯，寫盡客居他鄉(xiāng)凄涼孤獨(dú)的心情。從視覺角度烘托榴花的美麗。反襯榴花美麗。答案要點(diǎn)：“可憐”一詞把花與人，景與情聯(lián)系起來。1（1）放翁 豪放派（2）作者借助桐葉飄、蛩語、晨與夜、秋光等景物描寫，借景寫情，又從眼前之景，聯(lián)想到自己那一段不平凡的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，今昔對(duì)比，渲染了時(shí)代低沉氣氛和詞人郁郁寡歡的心境。1（1）首聯(lián)寫清江繞村而流，點(diǎn)出環(huán)境之幽；第二聯(lián)寫燕子自來自去、鷗鳥相親相近，點(diǎn)出動(dòng)物之“幽”；第三聯(lián)寫老妻畫紙為棋、稚子敲針為釣鉤，點(diǎn)出人事之“幽”；最后兩句寫詩人心情之“幽”。詩人后期在窮愁潦倒中度過，他將貧困無聊的生活寫得自由恬淡，是他無可奈何心境的流露（3分）；不同意（1分）。（此題主要看學(xué)生能否結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行具體的分析。（4分）②司空曙的詩句寫了夜雨、昏燈、黃葉樹、白頭人，形象更加具體鮮明，表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)悲苦的心境，使讀者感受更為真切。(意思相同即可，答出“蹙”或“緊鎖雙眉”意思的得1分，答出“山像人一樣因淪陷中原而滿腔愁苦”意思的得1分，答出“表達(dá)詩人的無限憂慮”意思的得1分。這樣由實(shí)到虛、半實(shí)半虛、虛實(shí)結(jié)合的寫法，巧妙地將眼前之景和詩人心中對(duì)中原故土的思念之情有機(jī)地糅合在一起，表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地的思想感情。)1（1）白鷺清高、高潔的志向（2）描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨(dú)寂寞、無人理解的形象。擬人：次句，“雪衣公子” 以擬人手法描寫了一個(gè)潔白美好的白鷺形象 直抒胸臆：后兩句尤其是末名的“獨(dú)”、“嘆”兩字直抒心存高潔而無人理解的愁苦之情。（2分）16．⑴窄衫短帽，穿著便服；欣賞花開鳥鳴；午醉醒來，月上樹梢；詞人被朝廷棄置不用。（1分）一夕春風(fēng)來，吹開萬紫千紅，風(fēng)光正似去年。（1分）第五篇：詩歌鑒賞練習(xí)一教案答案詩歌鑒賞答案答案：①因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺(tái)城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比,因此詩人說它“無情”。）②同意。詩人憑吊臺(tái)城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。）答案：(1)荒涼冷落衰敗的景象。答案：該句使用了擬人的手法。（點(diǎn)明擬人具體內(nèi)容，1分）化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。（2分）答案：（1）（離散、漂泊；暮春；哀傷、惆悵）前一問2分，后兩問各1分。2分（1）這首詩從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是 a。（3）這首詩抒發(fā)了物是人非，盛衰無常的感慨。（2）答：早春。將古人的悲秋與自己的頌秋對(duì)比。（l）答：秋風(fēng)本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。（2）答： “行人臨發(fā)又開封”，既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?shì)，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。（2）不是同一時(shí)期的事情，中間有一段較長的時(shí)間間隔，是為了強(qiáng)化送別的感情，酒醒之后，才意識(shí)到朋友已經(jīng)離開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤獨(dú)。1① 當(dāng)時(shí)詩人孤獨(dú)無眠，久久地望月苦思，心境很凄涼?！霸凇弊窒嘈我娊I，平淡寡味。答案：以動(dòng)襯靜，用彈琴、長嘯襯托環(huán)境的幽靜。（僅寫“思鄉(xiāng)或思念親人之情”不得分）（2）答：a、三四句挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個(gè)；本為詩人思念兄弟,卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面,化出幻覺,“我思人”的情緒,折射為“人思我”的幻覺,似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說,反倒是兄弟們“少一人”,、（1）從第一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。而第二首詩從“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（2）兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想，前者運(yùn)用了比喻，而且前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶；而后者運(yùn)用了擬人，且后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。理由有三點(diǎn)：“醉”為下文“醉折”鋪墊，使起句與次句聯(lián)系緊密；起、承兩句重復(fù)使用“花”和“醉”二字，相映成趣；首句為三四句寫“忽憶”伏筆，可見轉(zhuǎn)句波瀾之美。諷刺晚唐那班醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者不從中汲取教訓(xùn)，表現(xiàn)了作者對(duì)國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮。（2）歷來人們對(duì)“楊花榆莢無才思”一句的理解頗有爭議，請(qǐng)你結(jié)合詩人表達(dá)的思想感情，談一談你對(duì)這句詩的理解。②“楊花榆莢”平淡無奇，就如同人無才華寫不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。1（1）情感：喜愛 體現(xiàn)情感的字是：憐（2）意象：春潮、雨、野渡、舟自橫意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境 感情： 作者自甘寂寞的恬淡胸襟1答：⑴詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現(xiàn)了詩人悠閑曠達(dá)的心境。園林深處不時(shí)傳來的一兩聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯鳴啼，反襯出這小院的幽深靜謐。（2）答：①借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來。③作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。用了渲染手法。（2）答：既表現(xiàn)出作者欣喜及感激的心情，又抒發(fā)了對(duì)“不改 清陰”的幽竹的憐愛和禮贊之情，歌頌了不畏春殘的幽竹內(nèi)美與外美的和諧統(tǒng)一。立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢(shì)地位、有力者的幫助），自能聲名遠(yuǎn)播“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。有了這一句對(duì)蟬聲遠(yuǎn)傳的生動(dòng)描寫2（1）首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。第二句寫塞上“孤城”及環(huán)境。（2）答：首句是“孤城”的背景畫面。2答：這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動(dòng)生活；表達(dá)了對(duì)歸隱耕種生活的熱愛。答：這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的滿足。江水清澈，俯看水中的月影，覺得明月和人更加接近。2首句寫秋雨連江，夜暮降臨，以淒清的景物來烘托離情別緒；二句寫清晨霧中的遠(yuǎn)山，顯得分外孤獨(dú)，“楚山孤”象征了作者的離情。2三、兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫。表達(dá)了作者無比歡快的心情。三、四兩句議論，以自設(shè)賓主的設(shè)問方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。收尾兩句抒發(fā)感情：“忘言”中滲透出詩人對(duì)隱居生活的由衷喜愛?！巴弊趾茫巴北硎居幸庾R(shí)地凝目眺望，更能寄托詩人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實(shí)外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜