德育特色班級(jí)工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-10-28 12:59本頁(yè)面
【正文】 評(píng)價(jià)方案，實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出十幾條行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項(xiàng)目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以班為單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過(guò)同伴、老師等評(píng)價(jià)，確定是否達(dá)標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：舉辦校園朗讀、演講大賽、征文比賽、專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜、班級(jí)生活墻報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比、我愛(ài)我家等活動(dòng)。特別是社團(tuán)工作，苗軍老師，以自己年輕、活力開(kāi)展了武術(shù)社六三德育工作的風(fēng)采。本學(xué)期，我校進(jìn)行的 “書(shū)香校園”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生反思，從而獲得心靈感悟?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校“抓好常規(guī)落實(shí)，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。參差不齊的學(xué)生大小、思想、……成了我們下一步工作的難題！第五篇：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 凸顯德育特色加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 凸顯德育特色鄭州市第三中學(xué)班級(jí)特色文化建設(shè)成為我校德育教育的重點(diǎn)之一，也是亮點(diǎn)。“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是我校的主旋律，下面就我校如何以建設(shè)特色班級(jí)文化，談?wù)勎倚５木唧w做法。我們可以主要從以下幾個(gè)方面著手。教室是學(xué)生的“家”，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與教室的布置，能在無(wú)形中強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。有的班主任確定布置的主題在班里征集具體的方案，從設(shè)計(jì)采購(gòu)到制作張貼都發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與，使學(xué)生的能力得到鍛煉，團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以加強(qiáng)。班級(jí)物質(zhì)文化的構(gòu)建，要滲透出極富班級(jí)特色的文化氣息。辦好黑板報(bào)。建立班級(jí)光榮榜，打造班級(jí)“賞”文化。光榮榜是動(dòng)態(tài)的，內(nèi)容是多元的，受表彰的可以是小隊(duì)，可以是個(gè)人，如學(xué)習(xí)進(jìn)步的，勞動(dòng)積極的，助人為樂(lè)的，拾金不昧的，孝敬父母的等。二、建立健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級(jí)制度文化沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我校全體班級(jí)走一盤(pán)棋，重建制度文化，科學(xué)、民主、健全的班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神、民主意識(shí)的培養(yǎng)有巨大的促進(jìn)作用。其次，要體現(xiàn)民主。三、打造班級(jí)精神，構(gòu)建班級(jí)精神文化精神引領(lǐng)行動(dòng)，班級(jí)精神文化具有無(wú)窮的力量，她是全班所有師生共同創(chuàng)造的一種精神財(cái)富，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、價(jià)值取向，是規(guī)范學(xué)生行為、熏陶學(xué)生人格、陶冶學(xué)生情操的重要手段。我們的班主任均結(jié)合本班實(shí)際，在尊重學(xué)生的主體地位前提下，發(fā)掘?qū)W生的潛能，組織全體學(xué)生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)，精神的打造，進(jìn)行宣傳討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，在班主任的引導(dǎo)下取得共識(shí)，確定出班集體的共同目標(biāo)，圍繞班級(jí)目標(biāo)，每個(gè)小組可制定小組目標(biāo)，每個(gè)人也可制定出個(gè)人奮斗目標(biāo)。好的班訓(xùn)就是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。第三是提出班級(jí)口號(hào)。如有的班級(jí)提出了“不求最好，但求更好”的口號(hào)，班級(jí)所開(kāi)展的一切活動(dòng)都圍繞這句口號(hào)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了班集體的向心力和凝聚力。班級(jí)只有經(jīng)常性地開(kāi)展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，班級(jí)制度才能夠得到執(zhí)行，團(tuán)隊(duì) 精神建設(shè)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)才能夠深化，班級(jí)的凝聚力、團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和個(gè)性的活力才能夠形成。讓學(xué)生有自主活動(dòng)和自由發(fā)揮的空間，以開(kāi)展富有創(chuàng)造性的活動(dòng)。通過(guò)這樣的自主活動(dòng)，明辨了是非，提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。如“我的班級(jí)我建設(shè)，夸夸咱們班，名言激勵(lì)我成長(zhǎng)，尋找身邊的真善美”等主題班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)特色主題班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成。如學(xué)習(xí)競(jìng)賽，每周一星，最佳小組評(píng)選，“手拉手”互幫互助活動(dòng)，還可有班級(jí)元旦文藝表演，班內(nèi)跳繩比賽、“綁腿跑”比賽等等既讓學(xué)生盡展才華，又能讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)提高能力，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。把班級(jí)活動(dòng)向校外延伸，開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng)，如到敬老院、小區(qū)為民服務(wù)活動(dòng)，參觀訪問(wèn)活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生廣泛接觸生活、參與社會(huì)實(shí)踐，豐富社會(huì)閱歷，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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