小班下學(xué)期游戲計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-28 12:58本頁面
【正文】 握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)動(dòng)家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，安排到各區(qū)域，豐富各區(qū)域。根據(jù)幼兒興趣，主題活動(dòng)《我愛我家》，設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，開展娃娃家游戲“幸福之家”，適當(dāng)增加和替換游戲材料。益智區(qū)，增加糖紙和塑料泡沫，學(xué)習(xí)制作美味的糖果。能根據(jù)不同的建構(gòu)材料，進(jìn)行自由搭建。四月：根據(jù)主題活動(dòng)《找春天》，生成活動(dòng)《過清明》為各個(gè)區(qū)域提供相應(yīng)材料，繼續(xù)豐富游戲區(qū)域。益智區(qū)，提供兔子圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兔子大小排列?！俺园蔁镜辍碧峁﹥r(jià)目表，店主兩人在明確各種燒烤的價(jià)格下，注意燒烤需裝在碗里交給顧客，買賣前后都要注意貨架上的食物擺放是否整齊明了?！袄戆l(fā)店游戲”中，提供各類護(hù)發(fā)素空瓶，指導(dǎo)幼兒了解護(hù)發(fā)的重要性。發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書，開展“我喜歡看圖書”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂?！巴尥藜矣螒颉敝?，增加客人一角色，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何招待客人，加強(qiáng)文明禮貌教育。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。開展“我給你講故事”活動(dòng)，幫助幼兒豐富詞匯，提高語言表達(dá)能力。六月：增添和更換區(qū)域游戲材料。班級(jí)特色展示區(qū)，繼續(xù)開展版畫制作活動(dòng)，學(xué)習(xí)用身邊的物體進(jìn)行印畫，并添畫造型。提醒大家安靜游戲，遵守游戲規(guī)則。做好游戲的總結(jié)工作。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩栴}時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。針對(duì)以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。根據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。三、具體措施：創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。游戲開始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。觀察的內(nèi)容包括：（1）觀察游戲的主題和情節(jié)。觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識(shí)？有哪些行為表現(xiàn)？（3）觀察選擇和操作材料的情況。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。使用禮貌用語，發(fā)展交際能力。二、第二階段游戲：娃娃家、銀行、理發(fā)店、超市、幼兒園游戲目標(biāo)：知道幼兒園教職工的角色職責(zé)。養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。大膽嘗試扮演“推銷員”角色，履行好崗位職責(zé)。四、第四階段游戲主題：娃娃家、銀行、理發(fā)店、超市、幼兒園、加工廠、小吃店 游戲目標(biāo)：積極參與“大帶小”活動(dòng)，激發(fā)活動(dòng)興趣。做文明顧客，遵守小吃店游戲常規(guī)。游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。通過游戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)。那么該如何組織托班幼兒的游戲？一、安排自由分散的戶外游戲。安排自由分散的戶外游戲可以充分滿足幼兒的需要和愿望。措施：教師在游戲開始前要交代游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)。同時(shí)還要指導(dǎo)不會(huì)玩的幼兒，帶領(lǐng)膽小的幼兒。二、桌面游戲應(yīng)注意（1）掌握好游戲的時(shí)間。桌面游戲可以調(diào)整為2025分鐘。玩出水平。如桌面游戲時(shí)供給幼兒一團(tuán)橡皮泥，就玩捏泥、搓長、搓圓和壓偏；一般安排34種玩具，供給的數(shù)量要充足，保證每個(gè)幼兒都有玩具玩，玩過一段時(shí)間，幼兒興趣不濃了，再及時(shí)更換別的玩具，使幼兒覺得常玩常新。自選游戲有多種形式：托班的孩子一般是教師在桌面上放上3種左右的玩具。教師通過與幼兒共同協(xié)商，征得大多數(shù)幼兒的同意把內(nèi)容確定下來?？蟿?dòng)腦筋又搭到好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)、起到激勵(lì)作用。還可展覽幼兒的作品，供觀賞，起到示范作用，于利于整體的提高。通過每周的不同目標(biāo)，引導(dǎo)寶寶們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛。
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