開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)實(shí)施方案-閱讀頁(yè)
2024-10-28 12:57本頁(yè)面
【正文】 部門的管理能力有一定的提高。把社會(huì)主義榮辱觀教育滲透到學(xué)校的日常管理中學(xué)校在開展社會(huì)主義榮辱觀教育中，要貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，不搞形式主義，不搞“一刀切”，不搞“一陣風(fēng)”。把社會(huì)主義榮辱觀教育與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)師德水平和教師素質(zhì)的高低，直接影響社會(huì)主義榮辱觀教育的效果。要結(jié)合新教師上崗宣誓等教育，把社會(huì)主義榮辱觀作為當(dāng)前師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。學(xué)校要把弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀作為教師考評(píng)的基本前提和重要指標(biāo)。在弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀方面，黨員和干部要率先垂范，對(duì)照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的要求，深刻對(duì)比反思自己與“八個(gè)為榮”要求的差距，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，真正用社會(huì)主義榮辱觀來(lái)修身正已，做思想改造的表率、維護(hù)法紀(jì)的表率、崇尚新風(fēng)的表率，以自己的模范行動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀在校園的牢固樹立。我校利用5月8日（周一）早晨升旗儀式時(shí)間，開展一次以“xxxx”為主要內(nèi)容的“國(guó)旗下講話”專題教育活動(dòng)。行為規(guī)范教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)（整個(gè)）為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，推動(dòng)我校學(xué)生日常文明言行的養(yǎng)成教育，在小節(jié)上踐行社會(huì)主義榮辱觀，結(jié)合教育部《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以我校創(chuàng)建行為規(guī)范教育示范學(xué)?；顒?dòng)為載體，繼續(xù)深入持久地開展我校學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。利用紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年的有利時(shí)機(jī)，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，積極組織學(xué)生開展以讀一本有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的書、看一本有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的影片、參觀一個(gè)愛國(guó)主義教育基地、組織一次紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年的主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、寫一篇感恩英雄的體會(huì)文章為主要內(nèi)容的“五個(gè)一”系列教育活動(dòng)，培育學(xué)生的愛國(guó)情感和民族精神，增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感?！吧鐣?huì)主義榮辱觀與師德建設(shè)”主題教育（7月至8月）為了引導(dǎo)廣大教師樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，利用暑期師德培訓(xùn)的有利時(shí)機(jī)，采用觀看錄像、主題報(bào)告會(huì)、挖掘身邊先進(jìn)典型、分組討論、撰寫學(xué)習(xí)心得等手段，開展以“社會(huì)主義榮辱觀與師德建設(shè)”為主題的專題教育活動(dòng)，力求突出重點(diǎn)，取得成效?！皵y手‘1+6’，榮辱教育進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)（10月）為營(yíng)造全社會(huì)學(xué)習(xí)和樹立社會(huì)主義榮辱觀的良好氛圍，通過(guò)采用致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、青年志愿者活動(dòng)等有效形式，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)準(zhǔn)確掌握社會(huì)主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵，率先垂范，在工作、生活中努力成為弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率和模范。行為規(guī)范教育訂閱社會(huì)主義榮辱觀教育學(xué)習(xí)資料。撰寫創(chuàng)建報(bào)道與宣傳，由教科室負(fù)責(zé)。制訂開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度。1行為規(guī)范教育1“知榮拒辱，成長(zhǎng)成才”團(tuán)隊(duì)日設(shè)計(jì)大賽。“共建和諧家園”讀書教育活動(dòng)。行為規(guī)范教育活動(dòng)?！皵y手‘1+6’，榮辱教育進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。不同的榮辱觀是不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映。在新的形勢(shì)下，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，總書記提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。二、社會(huì)主義榮辱觀提出的時(shí)代背景及重要意義時(shí)代背景：當(dāng)前我國(guó)正處在實(shí)施“十一五”規(guī)劃，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)新的歷史起點(diǎn)上。在這樣的道德文化背景下，今年3月4日，總書記在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀重要論述?！鞍藰s八恥”是人民群眾的呼聲，是時(shí)代發(fā)展的迫切需要。三、“八榮八恥”的核心、原則和基本要求核心：“八榮八恥”堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心?；疽螅阂詯圩鎳?guó)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求。主要是針對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現(xiàn)象提出來(lái)的。社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)出來(lái)的導(dǎo)向是集體主義原則?！鞍藰s八恥”實(shí)際上也是一種導(dǎo)向，全社會(huì)不能唯利是圖、不能個(gè)人主義、個(gè)人利益至上；而要為全社會(huì)、為我們民族，為我們共同富裕的目標(biāo)去奮斗?！罢帐裁础?？一照腦子，看自己的思想、觀念有沒(méi)有毛病，對(duì)自己所思考的的問(wèn)題是否符合基本的道德準(zhǔn)則；二照形象，看是否牢記全心全意為人民服務(wù)，看是否安心本職，奉獻(xiàn)ＸＸ事業(yè)；三照差距，近年來(lái)我局取得連續(xù)2年獲上級(jí)局一等獎(jiǎng)和省級(jí)文明單位等榮譽(yù)，但我們還要進(jìn)一步的解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，抓住薄弱環(huán)節(jié)，解決存在問(wèn)題，創(chuàng)造更好的成績(jī)。即：一要增強(qiáng)黨員意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)清廉守紀(jì)的先行者。三要增強(qiáng)先進(jìn)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)開拓創(chuàng)新的先鋒隊(duì)。五要發(fā)揮堡壘作用，爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)求進(jìn)的主力軍。作為每個(gè)干部，說(shuō)一千道一萬(wàn)，就是立足本職工作，從我做起，從身邊的小事做起，努力工作！
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