計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求-閱讀頁(yè)
2024-10-28 12:41本頁(yè)面
【正文】 畢業(yè)設(shè)計(jì)為10學(xué)分，10周時(shí)間完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面有較大提高。2．融匯、貫通幾年里所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。4．培養(yǎng)和提高與設(shè)計(jì)群體合作、相互配合的工作能力。選題的基本原則是：1．必須符合計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練的要求。3．選題要有利于深化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和拓展所學(xué)的知識(shí)面。5．課題的設(shè)計(jì)難度要適中，應(yīng)使中等程度的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。4．要提交工程文檔。1．指導(dǎo)教師應(yīng)由對(duì)課題比較熟悉的具有一定專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，并應(yīng)具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。3．指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)學(xué)生至少一次，檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)質(zhì)量，解答學(xué)生設(shè)計(jì)中遇到的困難和問(wèn)題。5．一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)相近課題的學(xué)生人數(shù)不宜超過(guò)12人。1．每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)；2．論文要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測(cè)試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；3．論文一般應(yīng)包含有摘要（150 ～200字）、關(guān)鍵字、目錄、綜述、論文主體及參考文獻(xiàn)等，同時(shí)應(yīng)附相關(guān)程序清單及圖紙等。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)資格的審定1．畢業(yè)設(shè)計(jì)資格：參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生應(yīng)修完主干課程，否則無(wú)資格參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。2．資格的審定：畢業(yè)設(shè)計(jì)的資格可由地市級(jí)分校（工作站）教學(xué)管理部門(mén)審核，報(bào)?。ㄊ校╇姶髠浒浮?．答辯小組：根據(jù)參加答辯學(xué)生人數(shù)的多少，可設(shè)若干個(gè)答辯小組，答辯小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯考評(píng)；每個(gè)答辯小組應(yīng)有答辯教師3～5人；答辯小組設(shè)組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)組織答辯考評(píng)，組長(zhǎng)應(yīng)由答辯委員會(huì)中具有高級(jí)職稱(chēng)的委員擔(dān)任；答辯小組應(yīng)設(shè)書(shū)記員1人，負(fù)責(zé)答辯記錄和成績(jī)匯總。4．答辯要求：⑴ 答辯前學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計(jì)成果（包括設(shè)計(jì)文檔和軟件）。⑶ 答辯人陳述論文的核心內(nèi)容。5．答辯成績(jī)：由答辯小組評(píng)定，由答辯委員會(huì)綜合審定。各部分成績(jī)的比例為1：2：3：4。⑵ 由地市級(jí)分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排開(kāi)題報(bào)告，由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)。對(duì)未達(dá)到進(jìn)度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。5． 答辯成績(jī)：由答辯小組評(píng)定，由答辯委員會(huì)綜合審定。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者不能畢業(yè)，并且至少過(guò)半年才能重新申請(qǐng)答辯。九、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的管理1．畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為10周，學(xué)分為10學(xué)分。3．各地市級(jí)分校（工作站）應(yīng)建立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查和答辯工作的督導(dǎo)。十、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟（參考）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程一般可分為三個(gè)階段：系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段、系統(tǒng)實(shí)施和調(diào)試階段。學(xué)生要對(duì)整體的設(shè)計(jì)要求有充分的了解和掌握。⑶ 可行性分析：學(xué)生在熟悉課題、調(diào)研、收集資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行可行性分析并形成相應(yīng)的文檔。同時(shí)按系統(tǒng)的總體功能進(jìn)行模塊劃分和模塊設(shè)計(jì)，以明確模塊設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求。⑵ 詳細(xì)設(shè)計(jì)：在概要設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上采用較好的方法和工具進(jìn)一步確定總體功能和各個(gè)模塊功能的設(shè)計(jì)方案。并在計(jì)劃指定的時(shí)間內(nèi)完成各個(gè)子模塊的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)課題完成后應(yīng)撰寫(xiě)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書(shū)”。、收集、加工各種信息和獲取新知識(shí)的能力。，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和實(shí)際開(kāi)發(fā)能力。（二）選題原則，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，只有與軟件開(kāi)發(fā)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的課題才能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。，以使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能夠以較高質(zhì)量完成。若項(xiàng)目較大，可將其分成幾個(gè)子系統(tǒng)，由幾個(gè)學(xué)生共同完成（但是不得超過(guò)3人一組），每個(gè)學(xué)生在考慮自己系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的同時(shí)，要首先熟悉整個(gè)課題的開(kāi)發(fā)背景，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要遵循整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)原則與方法。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)要求、可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃。，并通過(guò)與其它方案的比較加以論證。需要有一定的基本代碼量和規(guī)模。，不得免修。、正文、結(jié)論、并附主要程序清單。，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用a4紙進(jìn)行打印及裝訂。要嚴(yán)格控制成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。（2）分析研究方法正確，方案設(shè)計(jì)合理，能正確、靈活地綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)和理論分析和解決問(wèn)題。（4）軟件功能全面，演示操作順利，回答問(wèn)題準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。（2）分析研究方法基本正確，方案設(shè)計(jì)基本合理，能綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)和理論分析和解決問(wèn)題。（4）軟件功能全面，演示操作比較順利，回答問(wèn)題正確，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)練。（2）分析研究方法基本正確，方案設(shè)計(jì)基本合理，能綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)和理論分析和解決問(wèn)題。（4）軟件主要功能全面，演示操作基本順利，回答問(wèn)題基本正確，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)練。（2）分析研究方法基本正確，尚可運(yùn)用專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和知識(shí)分析、解決問(wèn)題。（4）軟件主要功能全面，演示操作基本順利，回答問(wèn)題基本正確。（2）研究方法不正確，存在較明顯的觀點(diǎn)錯(cuò)誤或觀點(diǎn)不明，基本理論和知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤。（4）軟件演示操作不能進(jìn)行，大部分問(wèn)題不能正確回答。
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