【正文】 設水果店的基本條件已經(jīng)具備。結論：學校水果店的市場定位是——低價、便利、時尚、誠信、高品質。大多數(shù)消費者只知道水果具有保健作用，但并不清楚各種水果的具體功能，也沒有意識到不同類型的人適宜吃何種水果，買時具有很大的盲目性，而這種盲目性則不利于食用者的身體健康。產(chǎn)品的特點和創(chuàng)新：水果品味：我們將選擇高品質、高營養(yǎng)、多品種的水果水果功能：以保健為主，以時尚為輔保健方面：根據(jù)顧客的需求，由營養(yǎng)師專門指導來自由搭配營養(yǎng)水果根據(jù)市場的需求，針對性的調配出其所需要的營養(yǎng)水果，如瘦美人（草莓搭配獼猴桃，等等）時尚方面：孕育著不同的時尚氣息如：送給情人—情意綿綿（百香果搭配蓮霧等）送給長輩—福壽安康（火龍果搭配香蕉等）送給病人—早日康復（由竹搭配蘋果等）四、產(chǎn)品采購可直接從水果種植商處批發(fā)，以降低成本，如果可能的話可與市場批發(fā)商簽訂一種中長期合同，以防市場的不斷變化，致使公司難以進行成本估算，也更有利于資本投資的穩(wěn)定性。六、宏觀環(huán)境分析校內水果店的開設，會大大方便同學們的水果購買以及一些工作繁忙的老師的水果消費。這種趨勢可從水果占整個城鄉(xiāng)集市貿易比重變化以及水果消費支出占居民食品消費比重變化得到證明。宏觀環(huán)境有利于校內水果店的開設。這是最重要的優(yōu)勢；離宿舍近、購買方便快捷、需求市場龐大、有學校的店鋪優(yōu)惠，所以成本上也有一定的優(yōu)勢。八、本店特色水果花，是目前最具創(chuàng)意的一種水果禮品。水果花除了令人驚喜的外觀，給人留下最難忘的鮮果體驗，并且任何一款水果花都可以搭配巧克力，巧克力的香濃美味與鮮果的完美結合會給人一種全新的感受。九、劣勢大學生創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗不足：大學生創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗不足創(chuàng)業(yè)資金短缺：創(chuàng)業(yè)資金短缺發(fā)展速度慢，市場很容易被搶占；發(fā)展速度慢，市場很容易被搶占校內已有兩家水果店。十一、威脅如果營利狀況良好，就很容易被效仿，競爭激烈，而且此水果店是小規(guī)模的個人創(chuàng)業(yè)，受資金條件的制約，短時間內不能占領所有市場，所以很可能被后期的跟隨者或效仿者吞食大部分市場，這是最大最嚴重的威脅。十三、市場營銷策略目標市場：在校大學生、在校教師，周圍的酒店；價格：采取滲透定價策略，以低價吸引顧客，迅速占領價格市場；產(chǎn)品定位：大眾型，經(jīng)濟型，便捷型的服務。經(jīng)常廣告：開始即樹立整合營銷傳播觀念，品牌觀念。自由奔放，個性灑脫，健康自信就是水果店要提倡的一種精神提出一個口號：健康百分百，人生才精彩。第四篇：校園水果店創(chuàng)業(yè)計劃書校園水果店創(chuàng)業(yè)計劃書校園水果店創(chuàng)業(yè)計劃書本創(chuàng)業(yè)計劃書是關于在安徽財經(jīng)大學內開設一家水果店的方案。本店首先采取同學合資的經(jīng)營方式，在校園內打響自己的知名度，創(chuàng)立自己的品牌，等條件成熟后，在大學城范圍內進行更大的連鎖經(jīng)營。隨著我們學校的不斷發(fā)展，我們學生的規(guī)模越來越大，東校區(qū) 的人數(shù)在一萬五千人左右。經(jīng)我的調查很多同學在家都有經(jīng)常吃水果的習慣，他們在校也很有這方面的欲望，只不過學校周圍的水果店少而且需要到外面購買，很不方便。而學校東門的商家主要是以擺攤的形式進行銷售，大概有七至八家，這些商家也是有很強的地理優(yōu)勢。以上列舉的兩類商家都是形成規(guī)模的，有固定客流，根基比較好，具很強的競爭力。首先，和其他在校園內開水果店的商家一樣，我們的水果店離宿舍近，購買方便快捷。另外，我們進行創(chuàng)業(yè)還有學校政策方面的支持，財大建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，我們可以以較低的價格租用學校商鋪，從而在成本上獲得優(yōu)勢。劣勢Weaknesses首先，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足是我們最大的短板，我們需要開拓全新的進貨渠道，協(xié)調各方面的關系，推銷產(chǎn)品，拉攏客源，這對我們這些社會經(jīng)驗較少的大學生來說是很大的挑戰(zhàn)。最后，學校內已經(jīng)有了四家水果店，我們在前期的發(fā)展速度可能會受到限制，這就對我們的資金情況提出了挑戰(zhàn)，也對我們的市場份額構成較大的威脅。威脅Threats競爭激烈，如果盈利狀況好，就很容易被模仿，而且校園水果店是小規(guī)模的個人創(chuàng)業(yè)，受資金條件的限制，短時間內不能占領所有市場，所以很可能被后期的跟隨者或者效仿者吞食大部分市場，這是最大最嚴重的威脅。銷售渠道：固定的店面銷售和網(wǎng)絡營銷的方式相結合。而我們在銷售過程中會較為側重網(wǎng)絡營銷的方式，這種營銷方式成本低，()符合大學生的生活習慣，可開拓的空間較大。這種“微信下單——送貨上門——貨到付款”的方式將有力的支撐起我們水果店的銷售。具體操作來說，在學校貼吧、論壇、各類校官方微博上進行網(wǎng)絡推廣，在校園內進行散發(fā)廣告?zhèn)鲉?，進一步可以在學校公告欄等處制作宣傳牌。校園水果店的創(chuàng)業(yè)計劃只是在我們可預見的事情范圍內進行的計劃，在真正的創(chuàng)業(yè)過程中，我們要有較強執(zhí)行力去實現(xiàn)，也要隨機應變，不斷更新想法，完善我們預定的步驟第五篇：校園水果店創(chuàng)業(yè)計劃書校園水果店創(chuàng)業(yè)計劃書本創(chuàng)業(yè)計劃書是關于在安徽財經(jīng)大學內開設一家水果店的方案。本店首先采取同學合資的經(jīng)營方式，在校園內打響自己的知名度，創(chuàng)立自己的品牌，等條件成熟后，在大學城范圍內進行更大的連鎖經(jīng)營。隨著我們學校的不斷發(fā)展，我們學生的規(guī)模越來越大，東校區(qū)的人數(shù)在一萬五千人左右。經(jīng)我的調查很多同學在家都有經(jīng)常吃水果的習慣，他們在校也很有這方面的欲望，只不過學校周圍的水果店少而且需要到外面購買，很不方便。而學校東門的商家主要是以擺攤的形式進行銷售，大概有七至八家，這些商家也是有很強的地理優(yōu)勢。以上列舉的兩類商家都是形成規(guī)模的，有固定客流，根基比較好，具很強的競爭力。首先，和其他在校園內開水果店的商家一樣，我們的水果店離宿舍近，購買方便快捷。另外，我們進行創(chuàng)業(yè)還有學校政策方面的支持，財大建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，我們可以以較低的價格租用學校商鋪，從而在成本上獲得優(yōu)勢。劣勢Weaknesses首先，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足是我們最大的短板，我們需要開拓全新的進貨渠道，協(xié)調各方面的關系，推銷產(chǎn)品，拉攏客源，這對我們這些社會經(jīng)驗較少的大學生來說是很大的挑戰(zhàn)。最后，學校內已經(jīng)有了四家水果店，我們在前期的發(fā)展速度可能會受到限制，這就對我們的資金情況提出了挑戰(zhàn)，也對我們的市場份額構成較大的威脅。威脅Threats競爭激烈，如果盈利狀況好，就很容易被模仿，而且校園水果店是小規(guī)模的個人創(chuàng)業(yè)，受資金條件的限制，短時間內不能占領所有市場，所以很可能被后期的跟隨者或者效仿者吞食大部分市場，這是最大最嚴重的威脅。銷售渠道：固定的店面銷售和網(wǎng)絡營銷的方式相結合。而我們在銷售過程中會較為側重網(wǎng)絡營銷的方式，這種營銷方式成本低，符合大學生的生活習慣，可開拓的空間較大。這種“微信下單——送貨上門——貨到付款”的方式將有力的支撐起我們水果店的銷售。具體操作來說，在學校貼吧、論壇、各類校官方微博上進行網(wǎng)絡推廣，在校園內進行散發(fā)廣告?zhèn)鲉?，進一步可以在學校公告欄等處制作宣傳牌。校園水果店的創(chuàng)業(yè)計劃只是在我們可預見的事情范圍內進行的計劃，在真正的創(chuàng)業(yè)過程中，我們要有較強執(zhí)行力去實現(xiàn)，也要隨機應變，不斷更新想法，完善我們預定的步驟