【正文】 學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，否則就跟不上時(shí)代的發(fā)展，被社會所淘汰。第三篇：師德師風(fēng)整頓自查報(bào)告師德師風(fēng)整頓自查報(bào)告本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)結(jié)合自己的教育教學(xué)工作表現(xiàn)，作自我剖析。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。不足之處：遇到一些不聽話的學(xué)生時(shí)，我急躁氣急，大聲訓(xùn)斥。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表”。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。不足之處：由于自身個(gè)性，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不夠保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不夠牢。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。不足之處：關(guān)心集體還不夠。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。有時(shí)對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛尊重學(xué)生，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。在工作過程中，虛心聽取學(xué)生的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師形象。第四篇：師德師風(fēng)整頓自查報(bào)告“四風(fēng)”問題個(gè)人自查報(bào)告我叫陳寶民，男，現(xiàn)年41歲，本科文化，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任槐樹關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長職務(wù)，我鎮(zhèn)教師出現(xiàn)了師德失范，違法犯罪事件，讓人痛心，讓人憤慨。痛恨之余，我們也在進(jìn)行反思，他出這么嚴(yán)重的問題，對我們大家有何警示，我們自身該如何反思？就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中對照教體系統(tǒng)“四風(fēng)”問題自查匯報(bào)如下：一、存在的主要問題形式主義存在的問題：盡管能貫徹國家教育方針，能自覺遵守法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針，政策的言行。但有時(shí)對待工作還不夠盡職盡責(zé)，工作安排后，由于事情太多，就造成了有空了記起了就多去督促，忘記了或忙了就有淡忘的現(xiàn)象，導(dǎo)致有些工作抓得不實(shí)不細(xì)。在官僚主義方面，我的主要問題是很多時(shí)間把文件的精神，內(nèi)容只是進(jìn)行傳達(dá)和學(xué)習(xí)，沒有詳細(xì)深入去閱讀文件的內(nèi)容；工作安排給中層領(lǐng)到之后自己就很少過問和指導(dǎo)，在學(xué)校的一些事務(wù)的決定上，我也很少聽取廣大教師的意見和建議，在對完小和村小的管理中，我也只是聽取完小校長的匯報(bào)多，具體檢查，走訪，調(diào)查群眾的少，所以導(dǎo)致了師出現(xiàn)了師德失范，違法犯罪事件的發(fā)生。我存在以上問題的原因是：現(xiàn)代教育理論，政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法執(zhí)教這個(gè)準(zhǔn)則。缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，因而提高不快，效率不高。我以后的改進(jìn)措施和方向：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人，為人師表的信念；和其他幾位同仁通力協(xié)作，不斷完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性；轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，要經(jīng)常深入到學(xué)生，老師之中，談心，了解情況，解決急需解決的問題；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做為管理者，沒有深厚、扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)也無法指導(dǎo)廣大教師；在“管理規(guī)范年”的要求下，進(jìn)一步規(guī)范規(guī)章制度，用制度約束人，帶好兩支隊(duì)伍，努力提升質(zhì)量?；睒潢P(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳寶民2014年5月9日 星期五第五篇：師德師風(fēng)整頓工作方案師德師風(fēng)教育整頓活動實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)總局和局《整頓機(jī)關(guān)作風(fēng) 優(yōu)化營商環(huán)境》會議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，學(xué)校決定在全校教職工中深入開展強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境集中教育整頓活動。一、指導(dǎo)思想師德師風(fēng)教育整頓活動，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決我校師德師風(fēng)方面存在的突出問題為關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會樹立教師的崇高形象。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)局黨委、林業(yè)局的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛 1 心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識，再提高，形成新共識。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實(shí)踐。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價(jià)活動成效的重要依據(jù)。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師 德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。第一階段：準(zhǔn)備階段（2018年4月）：4月上中旬制定活動實(shí)施方案，召開動員大會。結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等法規(guī)文獻(xiàn)。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。（二）開展思想大討論組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：１、怎樣做新時(shí)代師德高尚的人民教師； ２、教師如何做到正人先正已； ３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象； ４、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系； ５、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；６、教師個(gè)人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響； ７、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。第三階段：檢查評議階段（2018年6月——7月）（一）廣泛征求意見。一是開好班子會。二是開好全體教職工會。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。（二）形成分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。學(xué)校要圍繞新形勢下師德師風(fēng)方面存在的一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)深入開展批評與自我批評，要針對每位教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行民主評議，通過自己查、同事提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評相結(jié)合的方式作出評議結(jié)論，并將評議結(jié)論與個(gè)人見面，肯定成績，指出問題，明確努力方向。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實(shí)方案，向社會公開承諾。（二）集中解決突出問題。屬于教職工個(gè)人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測評。對考試和測評不合格的教師要 在全體教職工會上說明原因，承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。（二）精心組織。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、廣播站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、電子屏等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛