【正文】 總 計 51 51 （ 五 ）考核方法與要求 1． 平時成績：包括出勤、課堂提問、作業(yè)情況、期中考試等占 30%。 3． 綜合考核成績：綜合考核成績 =30%平時成績 +70%期末考試成績 。 變動 理由： ，更突出了以競爭狀態(tài)為中心，更便于學(xué)生對這一問題的理解和分析；將對生產(chǎn)要素市場的分析，改成兩章，分別從需求和供給關(guān)系來分析，增加了對要素市場分析的內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上更合理些；市場經(jīng)濟條件下，市場失靈問題已越來越被重視，單獨一章內(nèi)容進行細致些的分析，更直接地反映了現(xiàn)實經(jīng)濟的要求。 二、教學(xué)內(nèi)容綱要 第一章 導(dǎo)論 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解和 掌握經(jīng)濟學(xué) 的 概念，并 學(xué)習(xí)和 嘗試經(jīng)濟學(xué) 的 思考 方式 ，通過本章的學(xué)習(xí)應(yīng)達到以下要求： 1．掌握經(jīng)濟學(xué)的概念實質(zhì) 2．理解資源配置和經(jīng)濟組織之間的關(guān)系 3．重點掌握生產(chǎn)可能性曲線及其應(yīng)用 4．了解經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷程 5．了解經(jīng)濟學(xué)的基本研究方法 二、教學(xué)內(nèi)容 ： 第一節(jié) 經(jīng)濟學(xué)及其演變發(fā)展簡史 △ 一、什么是經(jīng)濟學(xué) 24 二、經(jīng)濟學(xué)的 演變 發(fā)展簡史 第二節(jié) 生產(chǎn)可能性 一、資源配置與經(jīng)濟組織 △ ○ 二、生 產(chǎn)可能性及技術(shù) 三、 運用 第三節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的研究方法 一、 經(jīng)濟理論和經(jīng)濟模型 二、 靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析 三、幾個值得注意的問題 △ 四、實證與規(guī)范 五、價格體系和微觀經(jīng)濟學(xué) 第二章 供求 原理 一、教學(xué)目標(biāo) : 需求與供給是經(jīng)濟學(xué)分析最基本的工具和方法，通過本章的學(xué)習(xí)應(yīng)達到以下要求： 1．掌握需求原理與供給原理 2．理解市場均衡的概念及含義 3．掌握彈性的概念及其在經(jīng)濟學(xué)中的運用 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 需求與供給 一、需求原理 二、供給原理 第二節(jié) 市場均衡 一、市場均衡的概念 二、需求與供給的均衡 △ 三、供求原理 第三節(jié) 彈性及其運用 △ ○ 一、 需求價格彈性 二、需求交叉彈性 三、需求收入彈性 四、供給彈性 五、運用 第三章 效用論 一、教學(xué)目標(biāo) : 在 約束 條件下消費者 的 選擇行為 研究 是微觀經(jīng)濟學(xué)最重要的部分之一，對后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常重要的，通過本章的學(xué)習(xí)應(yīng)達到以下要求： 1． 理解和掌握 基數(shù)效用理論 2． 理解和掌握 序數(shù)效用理論 3． 理解 價格變動與消費者行為 25 4．了解消費者決策的不確定性和風(fēng)險 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 基數(shù)效用理論 一、效用與邊際效用 △ 二、邊際效用遞減規(guī)律 △ ○ 三、消費者均衡 △ 四、需求曲線與 價值悖論 五、消費者 剩余 第二節(jié) 序數(shù)效用理論 △ ○ 一、偏好 △ ○ 二、無差異曲線 三、 邊際替代率 四、 預(yù)算線 五、 消費者均衡 第三節(jié) 價格變動與消費者行為 △ 一、價格變動的影響 二、收入變動的影響 △○ 三、收入效應(yīng)與替代效應(yīng) 四、應(yīng)用 第 四 節(jié) 不確定性和風(fēng)險 一、 不確定性 二、 消費者對待風(fēng)險的態(tài)度 第四章 生產(chǎn)論 一、教學(xué)目標(biāo)： 本章是生產(chǎn)者理論的基礎(chǔ)，通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)達到以下要求： 1．了解企業(yè)的概念 2．了解企業(yè)和市場的邊界 3．理解和 掌握生產(chǎn)函數(shù)的概念及一些重要的函數(shù)表達形式 4．掌握生產(chǎn)者均衡理論 5． 理解規(guī)模報酬的經(jīng)濟學(xué)含義 二、教學(xué)內(nèi)容 ： 第一節(jié) 廠商的含義 一、廠商的 組織形式 ○ 二、 企業(yè)的本質(zhì) 三、廠商 的目 標(biāo) 第二節(jié) 生產(chǎn)函數(shù) 一、 技術(shù) △ 二、生產(chǎn)函數(shù) 26 三、常見形式的生產(chǎn)函數(shù) 四、短期和長期 第三節(jié) 短期生產(chǎn)函數(shù)與生產(chǎn)決策 一、短 期生 產(chǎn)函數(shù) 二、 總產(chǎn)量、 平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量 △ 三、邊際報酬遞減規(guī)律 四、生產(chǎn)三 階段論 五、最優(yōu)要素投入 第四節(jié) 長期生產(chǎn)函數(shù)與 生產(chǎn)者均衡 一、長 期生產(chǎn)函數(shù) 二、 等產(chǎn)量曲線 ○ 三、邊際技術(shù)替代率 四、等成本線 △ 五、最優(yōu)要素比例 △ 六、規(guī)模經(jīng)濟 第五章 成本論 一、教學(xué) 目標(biāo)： 本章是生產(chǎn)者理論的另一面，而經(jīng)濟學(xué)上的成本概念和會計學(xué)是有本質(zhì)差別的，背后實際上是思維方式的異同。通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)達到以下要求： 1．了解不同的市場結(jié)構(gòu)及其特征 2．理解 和掌握 完全競爭市場 的條件假設(shè)和廠商均衡的條件及意義 3． 了解完全競爭條件下廠商的短期和長期均衡 二、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 市場與市場結(jié)構(gòu) 一、市場的概念 二、市場結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 完全競爭 條件下的廠商均衡條件 ○ 一、完全 競爭 市場的特點 ○ 二、完全競爭市場的 行業(yè)需求和廠商需求 △○ 三、廠商最優(yōu)決策的均衡條件 第 三 節(jié) 完全競爭 條件下廠商的短期均衡和短期供給曲線 △ 一、完全 競爭 市場 條件下 的 短期均衡 二 、完全競爭 市場條件下的短期供給曲線 第 四 節(jié) 完全競爭條件下廠商的長期均衡和長期供給曲線 △ 一、完全競爭條件下的長期均衡 二、完全競爭條件下的長期均衡 第 五 節(jié) 生產(chǎn)者剩余與消費者統(tǒng)治 ○ 一、 生產(chǎn)者剩余 二、消費者統(tǒng)計 第七章 不 完全 競爭市場 一、教學(xué)目標(biāo)： 相對于完全競爭市場，那些程度不同地帶有一定壟斷因素的市場被稱為不完全競爭市場，按照其壟斷程度高低可分為壟斷市場、寡 頭市場和壟斷競爭市場。通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)達到以下要求： 1．了解不完全競爭市場的各種條件假設(shè) 2． 理解并掌握不完全競爭市場條件下各種市場結(jié)構(gòu)的均衡或主要模型 3． 了解博弈論的簡單分析方法 二、教學(xué)內(nèi)容： 第 一 節(jié) 壟斷 △ 一、 壟斷市場的條件及產(chǎn)生的原因 △ 二、 壟斷市場的廠商均衡 三、 完全壟斷與定價策略 四、自然壟斷與政府管制 28 第 二 節(jié) 寡頭 △ 一、 寡頭市場的條件和特征 二、古諾模型 三、斯威齊模型 第三節(jié) 寡頭之間的博弈：博弈論初步 一、博弈論與主流 經(jīng)濟學(xué) ○ 二、合作博弈與非合作博弈 第 四 節(jié) 壟斷競爭 一、 壟斷競爭市場的條件和特征 二、 短期均衡 三、 長期均衡 四 廣告的經(jīng)濟分析 第 八 章 生產(chǎn)要素 價格決定的需求方面 一、教學(xué)目標(biāo)： 要素理論就是通常所說的分配論，它是價值理論研究的一個自然延伸。并把供求結(jié)合起來完成對要素市場價格決定的分析。通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)達到以下要求： 1．了解 外部性的概念和分類 2． 了解公共產(chǎn)品的概念和特征 3． 了解信息不完全和信息不對稱 二、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 外部性 △ 一、 外部性概念和分類 二、外部性和資源配置 三 、 政府干預(yù)方案 ○ 四 、 產(chǎn)權(quán)和科斯定理 第二節(jié) 公共產(chǎn)品和公共資源 一、 公共產(chǎn)品的基本特征 二、 公共產(chǎn)品與資源配置 三、公共選擇理論 第三節(jié) 信息不完全和信息不對稱 △ 一、 信息不完全和信息不對稱 二、 “檸檬”市場 ○ 三、逆 向選擇 四、道德風(fēng)險 編寫人 ：張曉明 審核人：祝天智 31 《人力資源開發(fā)與管理》課程教學(xué)大綱 適用專業(yè) 行政管理、公共事業(yè)管理 課程類型 專業(yè)基礎(chǔ) 學(xué)時 54 學(xué)分 3 一、 編寫說明 （一） 本課程的性質(zhì)、地位和作用 《人力資源開發(fā)與管理》是公共管理系為行政管理類各專業(yè)，包括行政管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、社區(qū)管理等專 業(yè)的全日制大專、本科層次學(xué)生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它是一門廣泛吸收多學(xué)科知識的邊緣科學(xué)，具有很強的實踐性和應(yīng)用性。通過本課程的教學(xué)，可以使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，學(xué)會用人力資源管理理論分析和解決企事業(yè)單位、公共部門實際問題的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，為畢業(yè)后成功地走上社會參加管理實踐打下基礎(chǔ)。 （三） 大綱內(nèi)容選編原則與要求 在本課程教學(xué) 由于涉及專業(yè)多，專業(yè)跨度大，同時要兼顧本、專科學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因此在大綱的編寫 過程中 力求做到以作為依據(jù)材料為基礎(chǔ)，又不局限于材料。 （四） 實踐環(huán)節(jié) 名稱：見習(xí) 主要內(nèi)容和要求：到行政機 關(guān)和非贏利組織見習(xí)人力資源管理過程 課時分配： 6 學(xué)時 （五） 教學(xué)時數(shù)分配表 32 章節(jié)序號 講授 討論 見習(xí) 實驗 其他 小計 一 緒 論 2 2 二 人力資源管理的基本理論 8 8 三 人力資源規(guī)劃 6 2 8 四 工作分析與工作設(shè)計 6 6 五 員工招聘 6 6 六 員工錄用 4 2 6 七 職前教育與員工培訓(xùn) 6 6 八 工作績效考核 6 6 九 員工激勵 4 2 6 總計 48 6 54 （六） 考核方法與要求 ：平時成績占 30%，包括出勤、課堂提問、討論等；期終成績占 70%。 ： (由三部分組成，即平時成績 15%、期中成績 15%和期末成績70%。 主要參考書： 1，羅納德納爾班迪 《公共部門的人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》 人民大學(xué)出版社 2021， 11 2，陳天祥 《人力資源開發(fā)與管理》 中山大學(xué)出版社 1999， 5 3，張一馳 《人力資源管理教程》 北京大學(xué)出版社 1999， 9 4，胡君辰、鄭紹濂 《人力資源開發(fā)與管理》 復(fù)旦大學(xué)出版社 1996 5，余凱成、程文文、陳維政 《人力資源管理》 大連理工大學(xué)出版社 1999， 7 （八）修訂說明 本大綱與上一版相比做了如下改動：增加了企業(yè)人力資源管理相關(guān)理論，與人事部助理人力資源師考試更接近。 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 學(xué) 分 名 稱 33 二、 教學(xué)內(nèi)容綱要 第一章 緒 論 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握人力資源管理這門課的主要結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。 了解人力資源管理的發(fā)展歷史。 掌握人力資源的特征。 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 人力資源 Δ 一、人力資源的基本概念 二、人力資源的特征 第二節(jié) 人力資源管理 一、現(xiàn)代管理的中心任務(wù)是對人的管理 二、人力資源管理 ΔΟ 三、現(xiàn)代人力資源管理的基本價值觀 第三章 人力資源規(guī)劃 34 一、教學(xué)要求 了解人力資源規(guī)劃的基本概念與內(nèi) 容 掌握人力資源規(guī)劃的基本程序， 應(yīng)用人力資源需求與供給的預(yù)測方法， 熟練掌握人力資源規(guī)劃的編制 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 人力資源規(guī)劃概述 一、力資源規(guī)劃的概念 二、力資源規(guī)劃的作用 三、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容 Δ 四、人力資源規(guī)劃的基本程序 第二節(jié) 人力資源供求預(yù)側(cè) 一、人力資源需求調(diào)查 Δ 二、人力資源需求預(yù)測方法 Δ 三、人力資源供給預(yù)測方法 第三節(jié) 人力資源計劃的控制與評價 ΔΟ 一、人力資源規(guī)劃的編制 二、資源信息系統(tǒng) 人力資源供應(yīng)控制 第四章 工作分析與工作設(shè)計 一、教學(xué) 目標(biāo) 理解工作分析基本概念 熟練掌握工作分析的方法 理解工作分析在人力資源管理活動中的地位 應(yīng)用工作分析方法解決實際問題 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 工作分析的程序 一、工作分析的基本術(shù)語 Δ 二、工作分析的定義 三、構(gòu)圖的作用及其局限性 四、工作分析的用途 五、收集工作分析資料的人員選擇 六、選擇工作分析的目標(biāo)工作 七、工作分析所需資料 Δ 八、工作分析的步驟 35 第二節(jié) 工作分析的方法 一、定性的工作分析方法 二、定量的工作分析方法 Δ 三、工作描述 ΔΟ 四、工作規(guī)范 第三節(jié) 工作設(shè)計 一、工作的性質(zhì) 二、傳統(tǒng)的科學(xué)管理方法 三、人際關(guān)系方法 ΔΟ 四、工作特征模型方法 五、 優(yōu)秀業(yè)績工作體系 六、 輔助工作設(shè)計方法 第五章 員工招聘 一、教學(xué)目標(biāo) 了解員工招聘的概念 掌握員工招聘的基本程序與內(nèi)容 應(yīng)用招聘過程常用的方法與技巧 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 招聘過程管理 一、招聘過程的重要性 二、招聘人的選擇 三、招聘收益金字塔 四、真實工作預(yù)覽 五、招聘過程與招聘周期 Δ 六、 招聘評價 第二節(jié) 招聘渠道的類別及選擇 一、應(yīng)征者的內(nèi)部來源 二、招聘廣告