小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末試卷-閱讀頁(yè)
2024-10-28 11:52本頁(yè)面
【正文】 話。走進(jìn)大山，就會(huì)看到水：山腳下有河，山腰里有瀑布。走進(jìn)大山，就會(huì)看到樹(shù)木、竹林和叫不出名的花草。走進(jìn)大山，就會(huì)看到飛禽走獸，還有許多昆蟲(chóng)。走進(jìn)，就會(huì)看到，是。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)上劃“√”一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，還會(huì)看字寫(xiě)拼音。比一比，然后組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。①大象扇（sh224。nshān）大耳朵,大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。 l232。 l232。③我一轉(zhuǎn)(zhuǎn zhu224。n）動(dòng)著。）?。╨243。我會(huì)填。（）鋒從磨礪出，梅花香自（）。白色的賀年卡像潔白的鴿子。有時(shí)候 ______________，有時(shí)候 ______________我會(huì)變。______________被______________我會(huì)改。上課不認(rèn)真聽(tīng)成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？___________________________四、小醫(yī)生治病爺爺：丁丁和哥哥今天下午放學(xué)去文化宮學(xué)書(shū)法，到5：40才能回來(lái)。2009年1月6日 丁丁五、閱讀天地小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀儚纳聛?lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。”小蝸牛又問(wèn)：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭，又爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。從短文中我知道：_____會(huì)保護(hù)_____；_____會(huì)保護(hù)_____；小蝸牛不靠天，也不靠地，她們靠自己又硬又重的_____來(lái)保護(hù)自己。第五篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析本次期末考試，語(yǔ)文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)話等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。二、試題特點(diǎn)字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。積累所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的詞句。失分最多的是（十）中照樣子寫(xiě)句子，學(xué)生不理解意思，關(guān)鍵還是平時(shí)積累太少。寫(xiě)話（共8分）從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙，頗有創(chuàng)新意識(shí)；二是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句優(yōu)美流暢；三是中心明確。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類(lèi)的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀從抽樣調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。激發(fā)寫(xiě)話興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)話，學(xué)生寫(xiě)話時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫(xiě)作技巧都成了空中樓閣。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記
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