【正文】 得關心群眾的痛癢，就得真心實意地為群眾謀利益，解決群眾的生產(chǎn)和生活的問題，鹽的問題，米的問題，房子的問題，衣的問題，生小孩子的問題，解決群眾的一切問題?；叵氘敃r的歷史，那是在第一次國共合作失敗了之后，國民黨對工農(nóng)紅軍發(fā)動了大規(guī)模的圍剿活動，中國共產(chǎn)黨和其領導下的工農(nóng)紅軍面臨著十分嚴峻的形勢：怎么樣保存剛剛興起沒多久的革命力量？怎么樣進一步擴大無產(chǎn)階級的革命力量，提高廣大人民群眾的思想覺悟？革命陷入了十分艱難的境地。另一方面，國民黨統(tǒng)治的地區(qū)則到處呈現(xiàn)出一片民不聊生的景象：政府腐敗，官兵勾結，到處搜刮民脂民膏；領導人把目光全都放在怎樣構建對付共軍的銅墻鐵壁上，絲毫不管百姓的死活，還強制老百姓服兵役，弄得家庭破裂，人民生活苦不堪言。最終重視老百姓切身利益的中國共產(chǎn)黨獲得了中國人民的熱忱擁護，也依靠群眾的力量取得了民族獨立和解放戰(zhàn)爭的全面勝利，同時黨的這一指導思想也一直被傳承下來。中國能否從混亂的發(fā)展模式中走出來找到一條真正適合自己的道路，能否在國際局勢仍然十分緊張的態(tài)勢下扭轉乾坤完成民族的復興大計都關系到國家的前途和命運問題。先是一系列撥亂反正和解放思想政策出臺，接著是一場更浩大的改革大業(yè)轟轟烈烈地在全國各地展開。不僅如此，從《高級干部要帶頭發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)——切實關心群眾生活》一文中可以看出，他還十分關心人民日常生活的瑣碎問題，批判了那些沒有真正細心地把人民生活當做重點問題對待的領導，文中寫道“很多同志根本不去同群眾接觸，一個學校的負責人，不去跟學生談話，甚至于跟教員都不大接觸。”此外，在《鄧小平文選》第三卷《理順物價，加速改革》一文中小平也指出“講實踐是檢驗真理的唯一標準，放開物價、加速改革正確不正確，也要看實踐。好在這十年來中國有了可喜的發(fā)展，人民生活有所改善，對風險的承受能力有一定的增強”。聯(lián)系當前中國的國情，共產(chǎn)黨領導下的人民政府所做的許許多多實事讓千千萬萬的中國人一次又一次地被感動著。今年，中國的GDP已經(jīng)超過日本，一躍成為世界第二，但是這并不代表著人民生活的富足。希望一代代的中國人都應牢記歷史的經(jīng)驗教訓，把發(fā)展本國的生產(chǎn)力作為第一要義，把提高人民生活水平和增強綜合國力作為前進的動力，團結一致向前看，為建設一個更和諧，更民主，更富強的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗！第五篇：毛鄧三論文“窮二代”的人生路是不是越走越難？摘要：本文從一種較為獨特的視角以“窮二代”這一特殊群體作為研究對象，描述了近年來他們選擇未來打工還是繼續(xù)求學時內(nèi)心的糾結與迷茫，同時聚焦那些在求學路上堅持的“窮二代”在接受教育乃至就業(yè)方面所遇到的種種困難。這將給相關方面的社會學家提供一定的借鑒作用，同時給正處于不同人生階段的“窮二代”一些中肯的建議?！笆旰翱嘧x”，又有多少懷揣夢想甚至肩負整個家族期望的貧寒子弟在求學路上磕磕絆絆，一次次被困難打擊得失去信心。求學路上的“窮二代”今年春節(jié)期間，家鄉(xiāng)的朋友興高采烈地跟我講述她初中畢業(yè)后外出打工、結婚、生子的經(jīng)歷，燦爛的笑臉上我找不到一絲憂傷。幾年過去了，這兩種截然不同的選擇態(tài)度不禁讓我唏噓。他們看不到出人頭地的希望，相比在家務農(nóng)的老一輩，他們享受如此“輕松”的工作并甘于如此平凡，或者說他們只能甘于平凡。 基礎教育 上學難數(shù)據(jù)顯示，從1997年到2010年，全國農(nóng)村小學減少302099所，%。東北師范大學農(nóng)村教育研究所學者劉善槐的調(diào)研顯示，安全隱患增加，成為農(nóng)村家庭的額外開支，這些費用遠高于用在學習上的學雜費用。如前段時間頻頻發(fā)生的校車事故，其中很多是來自城鎮(zhèn)的校車，而受害者更多的則是往返家與學校的貧寒子弟。然而幾年過去了，新的問題又暴露出來。每個人都有公平接受教育的機會，理所當然，家長也更樂意送孩子去軟硬件設施、師資力量更好的縣城接受教育。具有農(nóng)村戶籍的孩子如何能夠進入縣級學校，在擇校的過程中，也必然花費了父母不少的財力和物力。農(nóng)村學生的吃飯、住宿問題同時帶動了學校周邊公寓這一產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，而農(nóng)村父母每年支付的公寓費用也已經(jīng)遠遠超過了幾年前在學校里交的書雜費。在近幾年的教育改革中，大學錄取方式不斷多樣化、綜合化，這是符合中國國情，同時也是推行素質(zhì)教育的有效措施，是值得鼓勵和倡導的，但農(nóng)村學生反而成為這一改革措施中的犧牲品。據(jù)相關報道，2011年，在河南教育部門公布的高校錄取保送生名單中，全省有62人被直接保送到清華、北大，其中來自3所省會優(yōu)質(zhì)高中的學生有53人，其余9名來自省轄市的優(yōu)質(zhì)高中。從這個方面來看，這其實變相地減小了他們進入理想大學的希望，使他們的競爭劣勢再次被擴大。從一個較落后閉塞的地區(qū)走到大城市，他們需要比其他同學更長的適應期。更有甚者，近年來大學里呈現(xiàn)出“窮二代”的人生路是不是越走越難？ 越來越多的憂郁癥患者，其中一部分是來自貧困地區(qū)且沒有調(diào)整好自我心態(tài)的學生。他們中的絕大多數(shù)懷揣夢想，不甘平凡，立志要在繁榮的大都市一展身手，然而隨著大學生整體就業(yè)形勢的日益嚴峻，現(xiàn)實總是一次次給予他們沉重的打擊。 家庭責任重他們的父母沒有一分固定的工作，沒有一分客觀的收入，隨著時間的推移，當家中年邁的父母親再也不能操勞農(nóng)田時，贍養(yǎng)雙親的重任也自當落在了他們這些獨生子女的身上。原因分析 教育資源不平等貧困地區(qū)在教育資金、教學設施、師資力量等很多方面都遠遠落后于發(fā)達地區(qū)，這是造成貧寒學子上學難的主要問題。教育資源跟著GDP跑已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。在安徽，15079名考生才能獲得一個考上北大的名額，而在北京，每287個學生中，就有一個人能考上北大。另外一項社會學實證研究發(fā)現(xiàn)，上世紀90年代后，北京大學學生中，干部子女所占比例呈上升趨勢，到1997年，%，首次超過專業(yè)技術人員子女，更遠超工人和農(nóng)民階層。優(yōu)質(zhì)教育資源更傾向于經(jīng)濟背景好和社會地位高的群體。近年來農(nóng)民子女的比例更是有所下降。而進入大學后，很多學校也忽略了地區(qū)差異帶給貧困學生的種種影響。一方面，在剛入學時，很多學校并沒有考慮到這一小部分特殊群體的適應性問題，沒有在他們薄弱的基礎上給予足夠正確的指導，另一方面，當學生出現(xiàn)心理問題時，更是沒有及時在學習、生活上給予幫助，使他們及時調(diào)整過來。在走出農(nóng)村遇到更多優(yōu)秀的同學時，一味地用羨慕的眼光來欣賞別人，從而懷疑自己，產(chǎn)生嚴重的自卑心理。 社會保障制度有待完善在農(nóng)村沒有完善的社會保障制度來改善農(nóng)村空巢老人的生活水平，在醫(yī)療方面沒有很好地解決看病難問題。措施 政府要提高教育投入在GDP中的比例，使城鄉(xiāng)教育資源配置走向均衡，使農(nóng)村將于經(jīng)費不斷增長，一方面加大貧困助學力度，減輕農(nóng)民的負擔。同時，要更加合理地分配教育資源，財政投入要加大向貧困地區(qū)非重點學校的傾斜力度，從公共財政的角度扶持非重點學校共同發(fā)展。對于在外的農(nóng)民工，當?shù)亍案F二代”的人生路是不是越走越難？ 城市要提高民工子女在公辦中小學就讀的比例，逐步將民工子女學校納入民辦教育管理范疇，同時改善農(nóng)民在戶籍地和務工地的各種社會福利。清華大學針對國家級貧困縣的考生，制定自主招生方案“自強計劃”，全國592個國家級貧困縣的所有中學，均可以推薦一名考生參加清華的自主招生，他們一旦獲得了資格確認，將在未來的錄取過程中獲得30～60分的分數(shù)優(yōu)惠?！?】作為全國性的一流大學，應該考慮城鄉(xiāng)教育的巨大差異，自主招生時制定針對貧困地區(qū)或農(nóng)村生源的方案，進一步加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學的傾斜力度，提高高等精英教育中農(nóng)村學生的比例。 個人命運總是掌握在自己的手中，作為貧寒子弟，要相信自己可以開創(chuàng)美好的未來。同時還要注重培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，利用一切機會開闊眼界，鍛煉自我，逐步縮小與城市學生的差距。最后還要較早地進行職業(yè)規(guī)劃，將自己培養(yǎng)成符合社會需要的有用人才，在畢業(yè)時也可以放棄競爭激烈的一線城市，回到戶籍所在地，回報社會，建設家鄉(xiāng)。政府和社會有義務去盡量縮小這種差距，讓共和國的每一個孩子都有接受優(yōu)質(zhì)教育的權力，讓他們看到人生奮斗的希望?；蛟S幾十年后，他們可以自豪地說，“雖然我是‘窮二代’，但我的孩子是‘富二代’！”參考文獻：【1】《撤點并校隱患多，農(nóng)村小學14年少30萬》，中國新聞周刊，2012年5月21日 【2】《同樣考北大，各省門檻相差一百倍？》，看天下，2011年8月，第21期 【3】《寒門子弟離北大清華有多遠？》，胡樂樂，南風窗雜志“窮二代”的人生路是不是越走越難？