【正文】 參與等等，加大政治文明、精神文明、物質(zhì)文明、生態(tài)文明建設(shè)力度，為人們?nèi)罕姷男腋Ｖ笖?shù)提供服務(wù)和環(huán)境制度支持，努力營(yíng)造、維持良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，滿(mǎn)足人們的經(jīng)濟(jì)需要，營(yíng)造、維持良好的社會(huì)秩序，滿(mǎn)足人們的社會(huì)需要，營(yíng)造、維持良好的政治秩序，滿(mǎn)足人們的政治需要。六、大力加強(qiáng)民風(fēng)教育一個(gè)地方民風(fēng)的好壞，可以直接左右一方群眾的思想和行為。因此，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，要注重群眾的精神文化生活。整合文化資源，積極開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村文化活動(dòng)新路。廣泛開(kāi)展豐富多彩、健康有益的群眾性文化體育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與，才能創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。八、政府引導(dǎo)，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)民成為設(shè)施園藝的主力軍堅(jiān)定不移地發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，使群眾增收渠道多樣化，解決“增收難”問(wèn)題。一是發(fā)揮好大戶(hù)輻射帶動(dòng)發(fā)揮作用。通過(guò)典型引路、大戶(hù)帶動(dòng)，培養(yǎng)懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民，并自發(fā)參與到設(shè)施園藝建設(shè)中。及時(shí)將參與設(shè)施園藝建設(shè)的優(yōu)惠政策宣傳到戶(hù)，將設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)任務(wù)層層分解到人，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，同時(shí)要配套制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與設(shè)施園藝建設(shè)的積極性，讓農(nóng)民成為設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)的主力軍。三是服務(wù)到位。組織農(nóng)戶(hù)進(jìn)行觀(guān)摩，溫棚實(shí)地培訓(xùn)、舉辦設(shè)施園藝技術(shù)培訓(xùn)班、溫棚建造技術(shù)培訓(xùn)班等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提供提高農(nóng)戶(hù)的經(jīng)營(yíng)管理水平。同時(shí)把設(shè)施園藝“醫(yī)院”建在園區(qū)基地上，隨時(shí)解決農(nóng)戶(hù)在生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題，提高農(nóng)戶(hù)抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。如何讓溫棚產(chǎn)生更高的效益，黨委政府要為農(nóng)民算好帳。目前，新建53棟陰棚已全部栽植了葡萄。第五篇：奏響和諧發(fā)展的主旋律奏響和諧發(fā)展的主旋律和諧校園是和諧社會(huì)的組成部分，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的重要途徑。我們的主要做法是：一、抓關(guān)鍵，堅(jiān)持民主管理，打造和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)和諧校園的創(chuàng)建、發(fā)展起著不可估量的作用。大家互補(bǔ)協(xié)作，各展其能。每年的三八節(jié)、教師節(jié)，全校教職工一起聯(lián)歡，將濃濃的關(guān)懷送進(jìn)教師的心里；教師或家屬有病痛及困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)探望，予以幫助；平時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師談心，交流思想，化解心結(jié)。今年9月份，學(xué)校在全體教師中征集《教師考核方案》《班級(jí)評(píng)比方案》《優(yōu)秀教研組評(píng)比方案》等管理制度在上學(xué)期實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并通過(guò)校委會(huì)商討，修訂完善，努力創(chuàng)設(shè)人本、民主、公平的工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。征集活動(dòng)主要以書(shū)面答卷的形式開(kāi)展，要求每位教師嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，開(kāi)學(xué)第一周以教研組為單位收齊交教導(dǎo)處，學(xué)校進(jìn)行分類(lèi)匯總后，通過(guò)校委會(huì)討論后在全體教師會(huì)對(duì)教師的提議進(jìn)行了答復(fù)。二、抓主體，提升師生素養(yǎng)，打造和諧的師生團(tuán)隊(duì)和諧的師生團(tuán)隊(duì)是和諧校園的根本與發(fā)展，是創(chuàng)建和諧校園的內(nèi)部必需條件。以樹(shù)立良好師表形象為重點(diǎn)，講師德、鑄師魂，激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身事業(yè)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校進(jìn)一步完善了《班主任工作考核細(xì)則》和《教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展了先進(jìn)教研組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選活動(dòng)，并加大對(duì)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)力度。以新課程改革為平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。教導(dǎo)處組織對(duì)每位新調(diào)入的教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，評(píng)課后，教導(dǎo)處又進(jìn)行了第二輪的聽(tīng)課評(píng)課，特別是安排骨干教師對(duì)幾位原在中學(xué)和幼兒園任教的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助掌握有效的教學(xué)方法，迅速適應(yīng)小學(xué)教學(xué)。最終我校王偉麗老師取得了市一等獎(jiǎng)并參加威海市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得了二等獎(jiǎng)。新學(xué)期，學(xué)校要求每位教師在教學(xué)過(guò)程中都要努力克服自身惰性，繼續(xù)要求中青年教師每周必須撰寫(xiě)一篇真實(shí)、鮮活的教育教學(xué)反思，每月上交教導(dǎo)處1篇優(yōu)秀反思打印稿。改革例會(huì)形式。學(xué)校進(jìn)一步以課改為契機(jī)，舉行“ 生本高效課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與課堂教學(xué)情境的和諧學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；在和諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操；在和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的努力，把教師間的和諧互助的氛圍延伸到校園外，促進(jìn)了教師間的交流，打造了和諧的教育教學(xué)交流氛圍。學(xué)生是校園的主人，良好的行為習(xí)慣是學(xué)生接受文化知識(shí)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、完善人格的重要基礎(chǔ)，是保障校園和諧的基礎(chǔ)。全體教師參與其中，指導(dǎo)學(xué)生練寫(xiě)硬筆字。教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)組織成立了“學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)檢查小組”，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)進(jìn)行檢查評(píng)比。學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，各年級(jí)共同精選出本年級(jí)的精讀、必讀、選讀書(shū)目，達(dá)到讓學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)的目的。3“理想之歌”為學(xué)生插上奮進(jìn)的翅膀。在娛樂(lè)健身的同時(shí)潛移默化地進(jìn)行了文明禮儀教育。三、抓保障，扎實(shí)常規(guī)教研，提升教育質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基石。扎實(shí)推行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂改革。第一步：自學(xué)。第二步：組內(nèi)互學(xué)。10月18日至22日我校開(kāi)展了“校園魅力課堂”評(píng)選活動(dòng)，目的就是要打造出自主、快樂(lè)、高效、智慧的課堂。我校積極參加“伙伴校魅力課堂”評(píng)比活動(dòng)及教研中心組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。學(xué)校要求凡外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)教師，必須撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，在本學(xué)科全體教師中進(jìn)行交流，最大限度的實(shí)現(xiàn)資源共享。強(qiáng)化常規(guī)管理的精細(xì)化。（1）、備課重在一個(gè)“實(shí)”字。要求集體備課做到“二定”和“三統(tǒng)一”，“二定”即定內(nèi)容、定發(fā)言人；“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。（2）、月測(cè)做到一個(gè)“細(xì)”字。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校已在組織三次月測(cè)。（3）、作業(yè)力求一個(gè)“精”字。學(xué)校不定時(shí)抽查了兩次家庭作業(yè)，對(duì)于作業(yè)量相對(duì)較多的學(xué)科，通知其任課教師，限制作業(yè)的數(shù)量，保證作業(yè)質(zhì)量。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展和諧文化活動(dòng)。根據(jù)新時(shí)期小學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：相信自己、如何與同學(xué)相處等）。國(guó)旗下的講話(huà)，莊嚴(yán)的正面教育。國(guó)旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)高效的渠道。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。如青青文學(xué)社、?？肚嗲嗔帧贰⒛昙?jí)作文報(bào)等豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野； 舉辦“消防應(yīng)急演練”、“安全教育”講座等活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。五、抓協(xié)作，形成家校教育合力，助推和諧校園建設(shè)為了形成學(xué)校與家長(zhǎng)之間的教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，打造和諧向上的校園。任課教師和家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。召開(kāi)了“家訪(fǎng)培訓(xùn)會(huì)”，開(kāi)展家訪(fǎng)月活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極與家長(zhǎng)溝通。我們又成立了新一屆家校委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展出謀劃策?？傊?，和諧的校園是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)建設(shè)的過(guò)程。今后，我們將乘著建設(shè)和諧校園的東風(fēng)，以構(gòu)建和諧的校園文化為中心，和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系為基本點(diǎn)，群策群力，攜手共進(jìn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)校教育工作，讓和諧的主旋律永駐校園！