【正文】 常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢(qián)以綁票索要錢(qián)物2萬(wàn)余元，并將9歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類(lèi)案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生。（3）想一想現(xiàn)在青少年違法犯罪的原因。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到1415歲。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。③在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的1822%。青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問(wèn)題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。八年級(jí)七班第三篇：法制教育報(bào)告會(huì)《法制教育報(bào)告會(huì)》聽(tīng)后感星期三下午第三節(jié)課，我們學(xué)校開(kāi)展了一次“法制教育報(bào)告會(huì)講座”這次講座使我懂得了很多交通安全知識(shí)和法制知識(shí)。聽(tīng)到這句話，這個(gè)數(shù)字時(shí)，我的心顫了一下，覺(jué)得好嚇人，十萬(wàn)人，天吶有夠恐怖的，所以從現(xiàn)在起，我們要多多避免這些可怕的交通事故發(fā)生。遇到事故發(fā)生，而駕駛員逃跑時(shí)，我們應(yīng)看清那輛車(chē)的類(lèi)型和車(chē)牌號(hào)，便于警方調(diào)查；在受傷時(shí)，如果傷的較輕應(yīng)及時(shí)處理、包扎，如果傷的比較嚴(yán)重，不要碰它，！接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)法制吧！遇到歹徒或搶劫時(shí)，不能做盲目的反抗，應(yīng)該理智一點(diǎn)想盡一切辦法逃跑，如果你一直反抗他、罵他，他很可能將會(huì)傷害到你。這交通安全、法制知識(shí)我們應(yīng)銘記在心，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，別讓自己的任何地方受到傷害！第四篇：法制教育報(bào)告會(huì)法制教育報(bào)告會(huì)記錄辛集鎮(zhèn)齊莊小學(xué) 2017年9月 做一個(gè)知法的小學(xué)生各位同學(xué)們大家好：我想利用這次法制教育講座，講一些與小學(xué)生密切相關(guān)的法律知識(shí)、典型事例和生活學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題，與大家共勉。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要。一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。一、青少年犯罪的原因（一）由于小學(xué)生自身的不良心理和不良行為造成的。由于未成年人沒(méi)有勞動(dòng)收入，如果要去貪圖生活享樂(lè)，比吃比穿或到網(wǎng)吧、游戲廳玩游戲等都需要錢(qián)，他們就會(huì)想盡辦法去騙、去偷、去搶?zhuān)踔敛幌奚H情為代價(jià)。這是一個(gè)13歲少年捅死養(yǎng)母案件。于是，兩人就出發(fā)了，走到山頂上，吳浩從書(shū)包里拿出尖刀，趁養(yǎng)母不注意，從背后將亮光閃閃的尖刀刺向養(yǎng)母身上，連續(xù)刺了十余刀。干好這一切后，吳浩才從容不迫趕往學(xué)校，第二天吳浩又到學(xué)校附近的游戲廳里，專(zhuān)心志致地玩耍起來(lái)，直至公安人員找到他時(shí)，他還沉迷于游戲之中，臉上毫無(wú)懼色，實(shí)在令辦案民警費(fèi)解。我想，吳浩的養(yǎng)母可能至死也想不到自己竟然會(huì)死在辛辛苦苦把他從四個(gè)月養(yǎng)大的兒子手里。他對(duì)辦案民警說(shuō)：“她就象我的親媽一樣，我卻做了這種喪盡天良的事，真后悔！”據(jù)吳浩交待，他當(dāng)時(shí)殺死養(yǎng)母只是想把養(yǎng)母身上的錢(qián)拿走玩游戲。一個(gè)13歲的少年如此殘忍，而且殺人后還鎮(zhèn)定的撒謊、玩游戲機(jī)。吳浩自己說(shuō)，他喜歡撒謊帶來(lái)的快感。吳浩的幾位同學(xué)說(shuō)，吳浩很會(huì)說(shuō)謊，平時(shí)常編一些借口借錢(qián)，同學(xué)們都不太相信他。吳浩有時(shí)請(qǐng)同學(xué)吃飯，一次就是上百元。2006年，吳浩偷了家里幾百錢(qián)，家人只是追問(wèn)了一下，也不了了之。2007年5月，債務(wù)纏身的他偷走了親戚家1850元錢(qián)，他到學(xué)校后，一天就花了1100元。有一次，他騙老師、家里的影碟機(jī)壞了，需要維修，于是老師借了他50元錢(qián)。家里沒(méi)人時(shí)，吳浩還常?？匆恍寶?、武打的碟片。從吳浩上述平時(shí)的種種表現(xiàn)可以充分說(shuō)明吳浩殺死養(yǎng)母絕非偶然的，這里面有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。由于吳浩不滿14周歲，根據(jù)刑法第17條規(guī)定吳浩不負(fù)刑事責(zé)任，但對(duì)其可以實(shí)施勞動(dòng)教養(yǎng)，最終吳浩被送進(jìn)了勞動(dòng)教養(yǎng)所。盲目好奇心理和消極模仿心理。如引導(dǎo)不當(dāng)也會(huì)造成違法犯罪行為的發(fā)生。一天，他在該中學(xué)操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方巍巍，劉曉輝就走上前要方巍巍給他錢(qián)，并威脅方巍巍說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打死你，方巍巍很怕，將自己身上僅有的五元錢(qián)給了劉曉輝，以后劉曉輝陸續(xù)向方巍巍要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉曉輝逼方巍巍帶他到方巍巍父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉曉輝逼方巍巍拿五十元，方巍巍不給，劉曉輝便將方巍巍帶到一偏僻地方，用玻璃刮方巍巍手掌，用煙頭燙方巍巍手臂，并要求方巍巍第二天中午把錢(qián)交到劉曉輝手中，在這種情況下，方巍巍才將這件事告訴其父親，方巍巍父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉曉輝抓獲歸案，劉曉輝在接受審判時(shí)說(shuō)道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢(qián)好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，法院以敲詐勒索罪判處劉曉輝有期徒刑二年六個(gè)月。勤奮可以點(diǎn)燃天才的火花。我們要學(xué)習(xí)毛澤東主席從小就有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的超學(xué)志向。要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒、航天英雄的拼搏精神。讓我們共同攜起手來(lái)，遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。趙所長(zhǎng)的報(bào)告源于生活又高于生活，既有理論的高度又有時(shí)間的層面，趙所長(zhǎng)擺事實(shí)講道理，把枯燥無(wú)味的法律知識(shí)講的深入淺出舉重若輕，聽(tīng)后發(fā)人深思令人驚醒。聆聽(tīng)報(bào)告它告訴了我們一個(gè)樸素的道理，就是怎樣做事如何做人，一句話健康幸福的生活。青春期又是花團(tuán)錦簇的沼澤地，那里有你的迷茫和彷徨。同學(xué)們，你們的確應(yīng)該曉得自己肩上的膽子有多重！黃金時(shí)光怎樣利用！通過(guò)這次報(bào)告，結(jié)合我?，F(xiàn)實(shí)情況，做出如下要求：一、以班為單位，重溫《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。三、從點(diǎn)滴做起，文明禮貌之風(fēng)滿校園。五、在校期間，無(wú)論何人何事不準(zhǔn)出校園?？傊?，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我希望同學(xué)們共同努力，刻苦、拼搏、進(jìn)取，在四化征途中各盡所能，各展雄風(fēng)。雙河鄉(xiāng)學(xué)校