四年級科學上冊期中試卷分析-閱讀頁
2024-10-28 00:29本頁面
【正文】 成了會也做不對的現(xiàn)象?？v觀試卷，還發(fā)現(xiàn)許多的答非所問的現(xiàn)象。究其原因，是因為學生記住了，但是不理解，沒有動腦筋的緣故。無論是講課、學生復習、教師提問都要做到一絲不茍。上課，不能只要求學生死背，重要的是理解，理解了也就會背了，答非所問的情況也能得到改變。教師的提問不能光是口頭提問，更要讓學生書寫，讓學生去發(fā)現(xiàn)有哪些字不會寫，有哪些句子不會表達。我相信通過自己的努力，學生的科學成績會更上一層樓。第五篇：四年級科學期中試卷分析小學四年級科學期中試卷分析總堡學校張莉莉一.、總體情況：本次檢測從分析的數(shù)據(jù)來看，成績是可喜的。二、整體成績統(tǒng)計與分析：本年級參加考試人數(shù)26人，及格人數(shù)21人，及格率81％，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率23％。三、具體情況分析：（1）填空（24分）最高分23分，最低分2分，差距很大，大部分學生對基礎知識掌握較好，都能在書上找出來，開卷難度相對以前容易多了，大多數(shù)學生能夠正確填空，僅有極少數(shù)學生有失分現(xiàn)象，錯誤原因是這些學生缺乏良好的學習習慣，對該掌握的知識不理解、不背誦，拿到題目就在書上找，沒有看清題意直接答題導致失分。（3）選擇（10分）多數(shù)學生能準確作答，少數(shù)學生審題不清導致失分，滿分5人，最低分6分。第二幅圖是酒精燈的各個組成部分，全部學生都答對了，但是有個別學生錯別字多。（5）研究（16分）考察的是學生的動手能力，最高分15分，只有一人，其余13分的較多，最低分0分，平時學生自己做實驗的機會少，導致失分。再則是只是讓學生掌握了理論性的知識，沒有注意舉一反三，用事實去說話。讓學生親歷、體驗學習探究過程?？茖W課教學在抓好基本知識、基本技能的同時，要更加關注對學生進行科學思維方式、科學精神、科學行為、生活方式、情感、態(tài)度、價值觀的教育，促進學生的發(fā)展。
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