初二數(shù)學(xué)備課組20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-27 16:19本頁(yè)面
【正文】 率的目的。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(二)措施：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。五、具體實(shí)施步驟“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。(4)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)。)，以便資源共享。集體研討時(shí)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。修正教案，否則就喪失了個(gè)性。課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。二．工作要點(diǎn)；，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)一步滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面提高，使學(xué)生學(xué)習(xí)自主獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，體會(huì)數(shù)學(xué)思考和創(chuàng)造時(shí)間的過(guò)程。三．工作內(nèi)容。在備課組內(nèi)每周安排一次活動(dòng)，集體學(xué)習(xí)有關(guān)課程的課改和學(xué)科理論文章，深刻領(lǐng)會(huì)所教課程內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方法，積極撰寫科研論文。備課組教師團(tuán)結(jié)一致，互幫互學(xué)，經(jīng)常切磋教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入研究教材中的學(xué)生易錯(cuò)的細(xì)枝末節(jié)及注意事項(xiàng)。3．作業(yè)要求。注意根據(jù)學(xué)生不同水平，作業(yè)難度有所差異，對(duì)優(yōu)等生布置一定量的拓展題，學(xué)生做完后進(jìn)行講評(píng)；對(duì)困難生耐心輔導(dǎo)，力求弄懂基礎(chǔ)題。每天認(rèn)真批改作業(yè)，有一定量的面批，作業(yè)本上的錯(cuò)處，批改盡量詳細(xì)，并打上A、B、C、D的等級(jí)，做好測(cè)驗(yàn)卷的錯(cuò)題訂正。把數(shù)學(xué)思想從“以教定學(xué)”,向‘‘以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化，確立學(xué)生立體觀思想。6．教學(xué)教研活動(dòng)：互相聽(tīng)課，做好記錄，積極參加區(qū)教研活動(dòng)并努力探討有關(guān)精神，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高試卷命題質(zhì)量，加強(qiáng)月考，期中、期末卷的質(zhì)量分析。姚敏珠、邵付松。總的來(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。較好地完成了初二級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。除了開(kāi)展試驗(yàn)課外，1平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于16節(jié)。三、做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報(bào)告。哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。四、做好臨界生的輔導(dǎo)工作本學(xué)期經(jīng)過(guò)重新分班后，很多班級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)績(jī)，經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論后特制定出如下整改措施：先從思想上入手，主動(dòng)接觸低分層的學(xué)生，和他們談心，讓他們感覺(jué)到老師還是很關(guān)心他們，并沒(méi)有放棄他們，從而引導(dǎo)他們關(guān)注自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，把更多時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)差的一個(gè)重要原因是缺乏興趣，所以要適時(shí)調(diào)整上課的方法和風(fēng)格，盡可能最大限度地吸引每一個(gè)學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而初步提高他們的學(xué)習(xí)興趣。繼續(xù)強(qiáng)化課前小測(cè)的功能，哪怕是最簡(jiǎn)單的一個(gè)公式，都要讓學(xué)生順利過(guò)關(guān)。每天設(shè)計(jì)一些非?；A(chǔ)的常規(guī)題，要求基礎(chǔ)差的學(xué)生完成，有“一幫一”的同學(xué)檢查，老師跟蹤，保證效果。多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。五、課外活動(dòng)的開(kāi)展井然有序。
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