人教版語文六年級上冊第四組第13課只有一個地球同步練習d卷-閱讀頁
2024-10-27 04:24本頁面
【正文】 睹________螢________19.（10分）比一比，再組詞。②不聽勸告，不會有什么好的________的。希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。⑥他這件事沒做好，想受表揚是沒________了。B.與宇宙相比，地球是渺小的，地球上擁有的自然資源是有限的。二、閱讀題(共3題；共52分)22.（24分）閱讀下文，回答問題人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。（1）給文中劃線的字注音。①再生：________。（3）短文提到的可再生資源有________、________、________、________。①從文中“________”一詞可以看出這段文字兩句話之間是________關系。③文中的本來一詞不能夠去掉，因為________。（6）根據(jù)這段文字提出的問題，設計兩條保護和節(jié)約資源的廣告語。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。草兒綠了。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。即使有點風也是暖烘烘的。初秋，一陣涼風拂來，吹在們身上涼絲絲的。高梁紅了，稻子熟了。金風給人們帶來了豐收的喜悅。清晨，路上行人稀少。我們卻迎著寒風堅持長跑，________我們有一顆火熱的心。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？（1）在文中的橫線上，填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。②我們卻迎著寒風堅持長跑，________我們有一顆火熱的心。（3）抄寫兩個擬人句。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（2）給劃線的字注音。（4）根據(jù)理解完成填空。②這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達出對地球的________之情
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