【正文】 驗不到勞動的辛苦，也不懂得關心體貼他人，做事丟三落四；在學校，他們勞動觀念淡薄，自私刁蠻。針對這情況，我校結合貫徹中央文明辦深化“做一個有道德的人”主題教育的工作精神，落實平昌縣關于開展“學習雷鋒精神，爭做美德少年”教育實踐活動的通知要求，培養(yǎng)未成年人良好的行為習慣，全面提升學生的文化素養(yǎng)和文明程度，特開展“灑掃應對”活動。二、活動的基本內涵“灑掃”就是要培養(yǎng)廣大中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強江口二小學生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育中小學生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三、活動的組織領導機構組 長：譚鵬洲副組長：向文銘 李 迅 彭清華 李金平組 員：劉 華 張貴宗 牟春城 徐 靜成員：各年級組長、各班班主任、科任教師學校分層管理，自上而下（校德育處大隊部班主任全體教師），呈放射狀體現(xiàn)時時處處的教育。第一階段：宣傳啟動階段（時間：2013年2月）開展“灑掃應對”的知識教育，講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內涵。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活、勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。結合經典誦讀、班團隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應對”的內容要求，并讓學生把對“灑掃應對”的理解感悟，通過手抄報、電腦報等形式進行展示。范文先生結合我校實際，擬定組織開展“十二個一”活動：開展熱愛勞動、自理自立活動。開展“校園生活禮儀教育”活動。開展“爭做社區(qū)文明小公民”活動。利用暑假期間開展“五個一”的關愛行動，即做一件孝順父母的事；學會一種家務技能；與父母談一次心或寫一封感恩父母的信；讀一本好書；做一件好事。主題：“團圓中秋，濃濃敬老情（以“尊師、敬老、關愛、感恩”為主題內容，培養(yǎng)學生的尊老感恩意識。開展一場經典誦讀活動。結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，有針對性的誦讀《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等中華經典，引導學生理解“灑掃應對”，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、有孝心、知感恩、會交往的人。通過召開主題班會，利用講故事、課本劇、小品等多種形式，介紹雷鋒的生平簡介、真實故事以及“灑掃”、“應對”的思想含義，引導未成年人學習雷鋒的勤儉節(jié)約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神，將這種精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習慣結合起來，讓雷鋒精神在學校、在班集體中生根發(fā)芽，開花結果，涌現(xiàn)出更多的“小雷鋒”。組織各班開展城市衛(wèi)生環(huán)境整治活動，共創(chuàng)造優(yōu)美整潔的學習和生活環(huán)境。開展 “生日問候”、“日行一孝”感謝行動。同時，引導未成年人在自己生日和父母生日當天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。各年級以孝敬父母、按時上學、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內容指導學生在家庭、學校和社會中遵守基本的道德規(guī)范，使學生成為一名合格的小公民，并以此為內容開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學習。在學校開展消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導學生珍惜生命、學會生活。組織引導學生撰寫一篇參加“灑掃應對”主題教育和學雷鋒活動的體會日記、博文或感受文章，加深活動的教育意義，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。進一步鞏固“灑掃應對”工作成效，推進該活動不斷向縱深發(fā)展。通過開展“灑掃應對”主題教育實踐活動，找準了學校智育與德育的最佳結合點，創(chuàng)新了學生思想道德教育的載體與形式，拓寬了學生道德實踐的渠道，既讓學生受到了良好的思想道德教育，又讓學生增長了知識、增長了才干，提高了學生的生活自理能力與實踐能力。許多家長反映，活動開展后，往日校園里的“搗蛋鬼”、“邋遢鬼”、“小氣鬼”、“愛哭鬼”，家里的“小皇帝”、“小公主”都不見了，熱愛勞動的小主人多了，學習也更刻苦了。不僅培養(yǎng)了學生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升了學生的文化素養(yǎng)和文明程度，還為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定了堅實的道德根基。隨著活動的深入開展，我校學生的行為規(guī)范日趨完善，學校的校風、校貌煥然一新。使我校的素質教育上了一個新的臺階。我們已列入思想道德建設課程。當然，我們的活動中也有很多地方需要我們進行反思與改進，例如如何最大可能地提高全體同學的參與度，使全體同學都成為活動主角，而不是觀眾。建立一個快樂的校園，讓孩子們享受快樂教育、幸福教育。我們將繼續(xù)嘗試利用“灑掃應對”活動來啟迪學生的心靈，呼喚學生的愛心、責任感、求知欲??使我校的學生的道德觀念和行為都朝著積極的方向、較為高級的層次發(fā)展，讓他們健康、快樂成長。第五篇：灑掃應對活動方案裴崗中學“灑掃應對”活動實施方案為進一步深化教學內容方式改革，培養(yǎng)未成年人良好的行為習慣，全面提升中小學生的文化素養(yǎng)和文明程度，裴崗中學特開展“灑掃應對”活動。在學校，快樂勞動。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級衛(wèi)生評比結果?！?，引導學生種植各種農作物，進行勞動實踐。要求學生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。3．在社區(qū)，志愿勞動。重點開展“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”、參加衛(wèi)生清掃、社區(qū)義務勞動等體驗活動。1．在學校，文明禮儀伴我行。2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。3．在社區(qū)，爭做文明小公民。三、積極開展責任擔當教育。采取班會、隊會等形式，引導學生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。3．在社區(qū)，開展關愛活動。四、大力開展生命安全教育。裴崗中學團委2014220