20xx年下學期期末考試成績分析-閱讀頁
2024-10-27 02:53本頁面
【正文】 能從課標的要求出發(fā)，考查內(nèi)容不脫離教材要求，充分體現(xiàn)起始階段語言教學的特點，形式相對簡單但能較真實反映出學生的已有知識水平及教師在教學上的一些問題。四年級二班 考試人數(shù)37人，及格人數(shù)32人，%，總分2444，優(yōu)秀人數(shù)7人，%。（2）、試題以中等生為出發(fā)點，同時也兼顧了后進生和優(yōu)秀生。從整體上來看，學生的答題情況比較好，只有少數(shù)幾個學生出錯，這也看出學生對單詞的認讀掌握情況比較扎實。這類型的題由于學生經(jīng)常在訓練，所以從整體情況來看，學生的答題情況比較好，幾乎全部學生都做對了，這也反映出學生平時對重點句型的內(nèi)容掌握比較扎實。錄音給句子排序。從整體來看，學生的做題情況還算可以，正確率達到百分之八十。原因如下：，不能直接通過讀句子，做出正確選項。第二小題，考察的是情態(tài)動詞的用法，這個在上課的時候也稍稍提過，情態(tài)動詞的特點不隨主語的變化而變化，而且情態(tài)動詞后跟動詞原形，但是由于考試前復習時間也少，把這個知識點忽略了，造成學生與現(xiàn)在進行時弄混了。第七小題考察There be 句型的用法，這個知識點對學生也是個盲點，我在授課的時候也提過，但沒作為重點講解，所以學生錯誤點大。找出與問句相匹配的答語。部分學生掌握的不好。根據(jù)句子。但是學生得分率也不高。這種題型對于四年級同學來說挑戰(zhàn)難度系數(shù)較大。情景對話。考察學生的實際應用能力。第六題閱讀理解，這篇閱讀理解中美有生單詞，對于學上來說，內(nèi)容都能讀得都懂，但是學生仍然出現(xiàn)判斷的失誤，我覺得是由于對于細節(jié)內(nèi)容掌握的不好，應該在今后加強這方面的訓練。每天及時布置學生讀寫任務，盡量減少學生的遺忘率。及時做好后進生的輔導工作。第五篇：四年級期末考試成績分析四年級期末考試成績分析羅匡學校段國強一、存在問題：本次考試我們班的平均總成績與其他班級的平均總成績有一定的差距。班中有幾個位同學退步很大。上次成績差的同學成績起色仍然起色不大。還有一些同學存在明顯弱科。二、我對下一步教學工作的對策：抓緊學風和紀律。下一步，仍然要時時跟班，對紀律性不強的學生要進行紀律教育，保證整個班級的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學生加強與家長的聯(lián)系。成績下來后，對各科成績進行分析，和各科老師進行溝通，重點抓好中等的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。每個學生都有各自的弱勢學科，這個弱勢學科可能會導致整個成績上不來，針對這種情況，我?guī)椭鷮W生分析他們的弱勢學科，并及時地幫助他們采取補救措施。這次考試，我們班級優(yōu)秀生人數(shù)明顯下降，針對這種情況，我特意與他們談話，讓他們不要滿足自己當前的成績，要在下一步更加努力學習。繼續(xù)縮小學困生的規(guī)模，加大力度培養(yǎng)他們的良好學習習慣，起到提高總體成績的同時，起到穩(wěn)定大局、增濃學習氣氛的作用。再加強對之部分學生作業(yè)的檢查力度。相信我們班的老師只要堅持不懈努力，我班一定能取得好
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