期末考試成績(jī)反思-閱讀頁(yè)
2024-10-10 17:24本頁(yè)面
【正文】 改進(jìn)措施，潛心研究教學(xué)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在平時(shí)教學(xué)中，有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生。、趣味性。要努力使作業(yè)有趣味性、開放性、探究性。3．加大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。，激發(fā)學(xué)生的想象力。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情，一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。期末成績(jī)分析與教學(xué)反思（2010年至2011學(xué)年 第一學(xué)期）年級(jí)：二年級(jí) 姓名：劉娜 擬定時(shí)間：2011年1月第四篇：期末考試成績(jī)分析與教學(xué)反思期末考試成績(jī)分析與教學(xué)反思 王永國(guó)時(shí)光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。我認(rèn)為此次考試的不如意，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。一、卷面分析全班參加考試的47人。優(yōu)等生人數(shù)為14人，％，不及格有10人，%。第二部分是閱讀積累與運(yùn)用，這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累；按課文內(nèi)容填空，出錯(cuò)較多，一是課文沒背熟，二是寫錯(cuò)別字，這很不應(yīng)該。二、存在問題首先，作為班主任本學(xué)期對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，尤其是對(duì)部分學(xué)困生的關(guān)心不夠。其次，作為班主任對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)少，批評(píng)多，目的在于激發(fā)他們思想認(rèn)識(shí)，但是事實(shí)證明這種想法是錯(cuò)誤的。第三，缺少溝通，每次考完試沒能及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，沒能及時(shí)的反應(yīng)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和學(xué)生一道查找原因的覆蓋面也不夠廣第四，詞語(yǔ)積累不夠。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。本次作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語(yǔ)序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系；空話、套話、假話太多，缺少真情實(shí)感。第六，書寫不規(guī)范。三、今后教學(xué)工作的思考：第一，從下學(xué)期開始，對(duì)部分學(xué)困生多關(guān)心，多在學(xué)習(xí)和生活方面幫助他們，及時(shí)了解他們的心聲，多在學(xué)習(xí)方法上的指引他們，積極開展“一帶一”學(xué)習(xí)計(jì)劃。第二，及時(shí)解決班上出現(xiàn)的問題。在解決各類問題的時(shí)候，首先應(yīng)該承認(rèn)他們的優(yōu)點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)出發(fā)談自己的缺點(diǎn)，以及該如何改正自己的不足之處。第三，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。這樣學(xué)生就不至于對(duì)于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，沒有價(jià)值的重復(fù)性作業(yè)要少寫，要努力使作業(yè)有趣味性、開放性、探究性。第五，繼續(xù)加強(qiáng)良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情，一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。第六，要重視培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。第五篇：初中生期末考試成績(jī)初中生期末考試成績(jī)分?jǐn)?shù)段區(qū)內(nèi)人次區(qū)累計(jì)15305351125***0515810450551012225500505254764955004996749049551147848549091238948048511435210475480120472
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