湘教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-26 21:05本頁面
【正文】 類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。第二部分：字詞的復(fù)習(xí) 掌握本冊生字260個。掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。第四部分：聽說訓(xùn)練集中注意力聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。第五部分：習(xí)作的復(fù)習(xí) 練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；練習(xí)給同輩寫信，掌握一般的信和信封的寫法。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。講練結(jié)合。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。二、復(fù)習(xí)時(shí)間：6月7日——6月17日三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)目標(biāo) ： 1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)（詞語搭配、擴(kuò)句、引號的用法、比喻句的用法、擬人句的用法、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句等。5．閱讀以課文教學(xué)為突破口，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等，注意 ：（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。如“幻”和“幼”的區(qū)別。詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。（3）四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語。（3）注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。（二）閱讀繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。內(nèi)容：概括主要內(nèi)容，了解文章的敘述順序，按時(shí)間的變化順序；按事情的發(fā)展順序； 按游覽的順序；按由遠(yuǎn)到近的順序等，要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第3課和第23課的六首古詩詞，以及閱讀練習(xí)題等。積累好詞佳句，利用好本學(xué)期的積累本，寫生動的片斷（人物、場景、見聞、感受）。借助本學(xué)期試卷和學(xué)生手頭上的練習(xí)題，多做審題訓(xùn)練。多讀課文，借鑒方法。六、主要措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的方法。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。第三單元：正確認(rèn)讀37個生字，規(guī)范、美觀地書寫26個生字；正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”；；滲透用詞造句，仿照例句子，學(xué)會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)第四單元：正確認(rèn)讀43個生字；規(guī)范、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。第五單元：第五單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動物的，內(nèi)容生動有趣，貼近生活，學(xué)生較感興趣。學(xué)生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識，二是了解了動物間的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的感情。第六單元：第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。第七單元；認(rèn)識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹的象征意義四、復(fù)習(xí)措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
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