臨床教學(xué)評(píng)教、評(píng)學(xué)制度[5篇材料]-閱讀頁(yè)
2024-10-25 18:28本頁(yè)面
【正文】 委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，由學(xué)校組織并做好會(huì)議記錄。學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間及地點(diǎn)，集中對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校將嚴(yán)格按照家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總。學(xué)校設(shè)家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)信箱，向社會(huì)公開評(píng)教評(píng)學(xué)電話、電子郵件地址。需要回復(fù)的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，及時(shí)予以答復(fù)。四、評(píng)教評(píng)學(xué)結(jié)果：學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教評(píng)學(xué)結(jié)果匯總分析，與教師見(jiàn)面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案武漢市育才中學(xué)2013517第五篇：學(xué)生評(píng)教制度學(xué)生評(píng)教制度一、建立學(xué)生評(píng)教制度的目的學(xué)生評(píng)教制度是評(píng)價(jià)教師教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，通過(guò)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)，從學(xué)生角度真實(shí)地反映授課教師教學(xué)工作的實(shí)際情況和水平，為教師和教學(xué)管理提供反饋信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和教學(xué)互動(dòng)，以利教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和改革，適應(yīng)高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展。內(nèi)容涵蓋教學(xué)態(tài)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)效果、作業(yè)和輔導(dǎo)等。評(píng)教對(duì)象指所有擔(dān)任學(xué)院教學(xué)任務(wù)的專兼職教師。第一層次評(píng)教者為各班的學(xué)習(xí)委員，主要以座談會(huì)形式調(diào)查、反映各科授課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果。四、組織實(shí)施第一層次由各系（部）教學(xué)督導(dǎo)組組織本系（部）各班學(xué)習(xí)委員實(shí)施。要做好相關(guān)文字資料記錄和統(tǒng)計(jì)。評(píng)估前向?qū)W生講清評(píng)估的意義和要求，取得學(xué)生的正確理解和積極配合。五、評(píng)估結(jié)果計(jì)算及應(yīng)用評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法：《山東藥品食品職業(yè)學(xué)院學(xué)生評(píng)教表》按所有班級(jí)參加評(píng)估的學(xué)生數(shù)計(jì)算出每位任課老師的平均分，以計(jì)算出的平均分作為該教師的學(xué)生評(píng)價(jià)分；評(píng)估結(jié)果學(xué)期末由各系（部）匯總結(jié)果報(bào)院教務(wù)處，并將結(jié)果以不公開的形式反饋至教師本人。六、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1