小學班主任家訪感悟-閱讀頁
2024-10-25 17:32本頁面
【正文】 節(jié)父母回來時會活潑一點，其余大多時候都比較孤僻。其實對于這些事，我知道我不說他也會去做，我更擔心的是這種因為缺乏關(guān)愛而造成的內(nèi)心封閉、行為孤僻。那一種希冀的光芒讓我深深震撼。每次回來，我得心都久久不能平復。雖然他們都是爺爺奶奶輩的家長，但是對于孫子孫女的學習仍然很關(guān)注，家訪中聽到的最多的話就是，孩子在家做作業(yè)很不主動，作業(yè)做的很差。在農(nóng)村，這樣的情況很普便，以前我們總在教室里發(fā)學生的脾氣，在辦公室里發(fā)牢騷，為什么作業(yè)總做的這么差。我對每個家長也是同樣的回答，對你們的孩子一定不要放棄，不管他成績有多壞，品質(zhì)有多差，他們現(xiàn)在還是成長期，請你們在忙完農(nóng)活后，多管管他們的學習。作為一名普通的初中教師我深感留守兒童的教育事關(guān)重大，作為家長不能只顧掙錢而放棄對孩子的教育或誤認為教育孩子是學校的事，家長只要給錢給物當好“后勤部長”就可以了，至于讀書是學校和老師及兒童自己的事情，家長是沒有什么責任的。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。愛是教育的基石，教育應把愛放在中心位置。在安全上，時刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，細心觀察，多方溝通；在學習上，耐心輔導?！傲羰貎和钡慕逃龁栴}成了當前社會的熱門話題，就讓我們攜起手來，從現(xiàn)在起，時時、處處、事事關(guān)注留守兒童吧！第五篇：家訪感悟悠悠家訪路，綿綿師生情——家訪感悟大吉小學李華榮幾十年書教下來，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。為此，我進行了一天半家訪工作，一杯清茶也與許多家長結(jié)下情誼。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一年多的學生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。在這次家訪活動中，我有以下幾點感想：一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長在復習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業(yè)了。二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。四、每個人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。上個學期學校開展了親子活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參與活動及互動。希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任
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