【正文】 目前分為 6 個最基本的領域： A、 數(shù)學與自然科學 B、 社會科學 C、 哲學與心理學 D、 歷史學 E、 語言學、文學 、 藝術 與美育 F、 社會可持續(xù)發(fā)展 對于領域的劃分總是仁者見仁 、 智者見智。 我校對通選課學分有何要求？ 要求本科生畢業(yè)時應修滿至少 12學分 。文科學生在 數(shù)學與自然科學和社會可持續(xù)發(fā)展兩個領域至少要修滿 4 學分；在語言學、文學、藝術與美育類至少要修滿 2 學分，其中至少一門是藝術與美育類課程 ； 在其它三個領域 分別 至少要修滿 2 學分。 ？ 選修兼跨兩個領域以上的通選課可由學生選擇計入其中任一領域。 如課程停開或被取消通選課資格，使得學生無法交費重新學習該課程，則只能選修相同領域的其他課程，原修不及格課程如實記載。 未來三年內(nèi)開課計劃及開課承諾 計劃在未來三年內(nèi)持續(xù)講述本課程，爭取打造成一門精品課程。 返回目錄 體育與健康教育課程介紹 32 開課單位 數(shù)學科學學院 課程編 號 00136700 中文名稱 普通統(tǒng)計學 課程周學時 3 英文名稱 General Slatistics 課程學 分 3 授課對象 全校本科生 先修課程 無 所屬領域 A（數(shù)學與自然科學） 教師姓名 耿直 職稱 教授 課程簡介： 本課程是專為全校文理科學生開設的通選課，無需高等數(shù)學基礎而能介紹許多實用數(shù)據(jù)分析方法的課程。學生能從統(tǒng)計課中學到基本概念和方法，并能把這些基本概念和方法應用到他們的專業(yè)以及日常生活之中。 未來三年內(nèi)開課計劃及開課承諾 每年開課一次，全校通選課。 任課教師簡歷： 耿直，教授，研究統(tǒng)計方法和數(shù)據(jù)分析及其應用。在國際統(tǒng)計學、生物統(tǒng)計、醫(yī)學統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、機器學習、人工智能等領域的核心刊物發(fā)表過數(shù)十篇論文。 在本課程講授的 20個案例中，包括現(xiàn)代數(shù)學的若干個關鍵的創(chuàng)新點，以及現(xiàn)代數(shù)學在當今信息時代有關信息的可 靠與安全中的若干重要應用。 未來三年內(nèi)開課計劃及開課承諾 每年春季學期開設此課程，不斷完善講授的內(nèi)容。 1970年開始從事教學和科研。發(fā)表學術論文 40多篇，解決了 n=3p^r情形的乘子猜想，受到國內(nèi)外同行專家的好評。出版著作 30部，發(fā)表教學改革論文10篇。 返回目錄 開課單位 物理學院 課程編號 00432270 課程名稱 大氣概論 課程周學時 2 英文名稱 Introduction to Atmosphere 課程學分 2 授課對象 全校本科生 體育與健康教育課程介紹 35 所屬領域 A（數(shù)學與自然科學） 教師姓名 李萬彪 職稱 副教授 課程簡介： 大氣與個人生活及社會發(fā)展關系最為密切。大氣科學是研究大氣和大氣現(xiàn)象、并進行大氣預測和改造的科學 , 在環(huán)境科學、海洋學、人類活動及日常生活等各方面都有廣泛的應用。 本課以認識大氣和大氣現(xiàn)象為目標，引導各位了解周遭大氣變化及各種現(xiàn)象、天氣與生活的關系，擴大自然知識視野，并能學以致用、正確指導日常生活。 未來三年內(nèi)開課計劃及開課承諾： 開課計劃：每學年的第一學期 (秋學期 )。承諾若沒有特殊任務均按時開課。菲羅爾著 劉禮全譯，變化中的大氣，中國對外翻譯出版公司， 1994 王寶貫，天與地， (臺 )牛頓出版公司， 1996 Eric W. Danielson, etc.， Meteorology， WCB McGrawHill， 1998 張克家等，大氣中的風，氣象出版社， 1999 徐玉貌等，大氣科學概論，南京大學出版社， 2020 1張靄琛，現(xiàn)代氣象觀測，北京大學出版社， 2020 1 Ahrens, C. Donald， Meteorology Today， Brooks/Cole Thomson Learning， 2020 任課教師簡歷： 李萬彪，副教授，一貫從事大氣科學的教學和科研工作，已講授大氣系本科專業(yè)基礎課“大氣物理學基礎” 3年，并部分講授研究生課程“大氣科學進 展”和“大氣遙感”課程，并參與講授本科生專業(yè)主干基礎課“大氣科學原理”的工作，先后輔導過“原子物理學”、“力學”和“理論力學”等課程。 返回目錄 開課單位 物理學院 課程編 號 00434091 中文名稱 納米科學前沿 課程周學時 2 英文名稱 Frontier of NanoScience and Tech. 課程學 分 2 授課對象 理學部、經(jīng)濟學院、管理學院本科二年級以上學生 先修課程 普通物理、固體物理、無機化學、材料物理化學、半導體 物理 所屬領域 A（數(shù)學與自然科學） 體育與健康教育課程介紹 37 教師姓名 俞大鵬 職 稱 教授 課程簡介： 納米科技是目前跨學科研究的熱點，也被認為是本世紀國家之間競相科技競爭的戰(zhàn)略制高點，引起我們國家的高度重視。通過本課程的學習，使學員們對納米科技有一個比較全面、深刻的了解，對其發(fā)展趨勢有一個清晰認識，以便對他們今后從事研究工作奠定良好的基礎。 本課程擬采用專題講座的教學方法。側(cè)重于介紹各個領域中的前沿科學問題，尤其是在各學科、領域的應用問題。學習對象：高年級理科本科生及研究生。 參考書： 張立德，納米材料科學，科技出版社， 2020 Yu Da Peng(俞大鵬等 )， Nanophase and Nanostructured Materials (Chapter 11)， Erlanger， 2020 A. P. Alivisatos， Semiconductor clusters, nanocrystals, and quantum dots， Science 271, 933， 1996 S. Iijima， Carbon nanotubes， Nature 354, 56， 1991 . Siegel, E. Hu, . Roco， Nanostructure Science and 體育與健康教育課程介紹 38 Technology， WTEC, Loyola College， 1999 Yu Da Peng， Silicon nanowires via laser ablation， SolidState ommun.， . Lett.， 1998 Michael H. Huang， Room temperature nanowire laser， Science 272, 1897，2020 Zheng Wei Pan， Nanobelts of semiconducting oxides， Science 271, 1947， 2020 Yi Cui and Charles M. Lieber， Functional nanoscale electronic devices assembled using silicon nanowires， Science 271, 851， 2020 Shoushan Fan， SelfOriented CNTs and FE， Shoushan Fan， 1999 1 Zhen Yao， Carbon nanotube intramolecular junctions， Nature 402,273， 1999 1 Charles M. Lieber， OneD anostructures: Physics, Chemistry,and Applications， Solid State Commun.， 1998 任課教師簡歷： 俞大鵬：男， 44歲，物理學院教授，博士生導師，電子顯微鏡實驗室主任 ?1999年被聘為北京大學物理系教授； ?2020年獲得“國家基礎青年科學基金”； ?一直領導納米結(jié)構(gòu)與物理實驗室研究工作，并承擔多個納米材料物理方面的國家重點基金科研項目； ?2020年至今講授物理學院研究生課程：“透射電 子顯微學”。人類所使用的材料隨時代不同而不同，體育與健康教育課程介紹 39 所以材料也被稱為人類文明的尺度。本課程將分兩個階段進行教學。第二個階段將對重要的新型結(jié)構(gòu)材料和功能材料進行重點介紹，如特種合金鋼、精密陶瓷、非晶態(tài)物質(zhì)、超導材料、磁性材料、光學材料、半導體材料、能源材料、納米材料、生物材料等。 未來三年內(nèi)開課計劃及開課承諾 本課程計劃以 工業(yè)上用的最多的金屬，半導體，陶瓷，高分子化合物等材料為對象，介紹 材料的發(fā)展情況、 材料的制備方法、 材料的結(jié)構(gòu)和基本特性、新材料的開發(fā)和利用等等，使學生對材料有一個最基本的認識 。 本課程將盡可能開設長一些時間（不短于三年），而且每年盡可能不斷提高和完善。 曾主講過應用數(shù)學、物理實驗、材料結(jié)構(gòu)與控制、材料結(jié)構(gòu)控制專論、材料物理等本科生和研究生的課程。 返回目錄 中文名稱 功能化學 課程周學時 2 英文名稱 Chemical Function of Materials 課程學 分 2 授課對象 本科生 先修課程 普通物理、普通化學 所屬領域 A（數(shù)學與自然科學） 教師姓名 鄒德春 職稱 教授 課程簡介： 化學是創(chuàng)造物質(zhì)世界各種材料的基礎，通過化學手段，可以創(chuàng)造出具有各種功能的物質(zhì)。并對幾種與我們的“基本常識”相反的現(xiàn)象，比如：會發(fā)出聲音的塑料、會發(fā)光的塑料、會導電的塑料、“熱收縮現(xiàn)象”等，進行實驗觀察和對其作 用機理進行課堂討論。 未來三年內(nèi)開課計劃及開課承諾： 本課程涉及的內(nèi)容多，要求的知識面廣，需要根據(jù)形勢變化不斷更新，課程負責人愿盡最大努力，保證如期開課。光電功能材料研究。二十一世紀的化學理所當然地繼續(xù)擔當核心科學的重任。課程由學科專家精講，期中和期末做串講和評述，并安排課堂討論，使學生發(fā)揮想象力，進一步地接觸化學，認識化學。國家自然科學基金“十一五”國家重點項目“溶液中兩親分子有序組合體的構(gòu)筑規(guī)律及其在生命科學相關領域中的應用”主持人。 1987年在北京大學化學系獲理學學士學位。 1993年 6月至 1995年 5月在北京大學物理化學研究所進行博士后研究工作。 1998 年獲北京大學科研個人獎。2020年北京大學教學優(yōu)秀獎。 2020年再次獲得中國優(yōu)秀博士后獎。 返回目錄 開課單位 化學學院 課程編 號 01034040 中文名稱 化學與社會 課程周學時 2 英文名稱 Chemistry and Society 課程學 分 2 授課對象 文科學生 先修課程 無 所屬領域 A（數(shù)學與自然科學） 教師姓名 卞江 職稱 副教授 課程簡介： 化學與社會課程的授課對象是非科學類本科生，課程的內(nèi)容涵蓋了化學基礎和應用的諸多方面。 化學與社會的主要內(nèi)容包括化學基本概念、有機化學、高分子化學、材料化學、環(huán)境化學、地球化學、能源化學、生物化學、食品化學、醫(yī)藥化學和日用化學等。 化學起源于古老的神秘主義。盡管金丹術士們沒有實現(xiàn)他們最初的目標，但是他們卻取得了一個更為偉大的成就，那就是化體育與健康教育課程介紹 44 學 ? 作為一門科學 ? 誕生了?；仡櫲祟惏l(fā)展史，幾乎每個文明時期的標志性進展都與化學家的貢獻密切相關。 這門課程的目的不是培養(yǎng)化學家，而是介紹化學及其成就，描述這門科學的過去、現(xiàn)在和未來。通過化學與社會的學習，學生不僅僅可以學到一些基本的化學知識，也可以對化學學科的歷史和現(xiàn)狀、化學與社會的關系、目前化學領域的某些熱點問題以及化學的未來前景有一個輪廓式的了解。所以，我會認真完成學校系里安排的教學任務，同時積極準備化學專業(yè)基礎課或?qū)I(yè)課的開設。 Society,1985 Belitz, .。 pany， 2020 Dickson， Introduction to Chemistry， John Wiley amp。 體育與健康教育課程介紹 45 Sons,2020 任課教師簡歷： 卞江，副教授，化 學學院 目前擔任化學學院一年級本科生“普通化學”和全校通選課“化學與社會”的教學工作。 從事理論化學研究工作，先后發(fā)表論文 30余篇，曾獲教育部科技進步二等獎，主持基金委面上基金項目一項，參加兩項。本課程的目標是通過化學原理的學習，使學生初步了解現(xiàn)代化學的基本概念和原理，并能應用所學知識初步解決一些實際化學問題。本學期課程共計 16周，每周 2 學時。經(jīng)過三百多年的發(fā)展，化學已經(jīng)成為現(xiàn)代科學的支柱學科之一。冶鐵技術、人工合成氨技術、橡膠和塑料的合成以及納米材料都最先出自化學家之手，因此毫不夸張地講，化學是人類文明的基石。希望通過大學化學的學習，同學們不僅可以學到一些基本的化學知識，也 可以對化學學科的歷史和現(xiàn)狀、化學與社會的關系、目前化學領域的某些熱點問題以及化學的未來前景有一個輪廓式的了解。 教材： Theodore L. Brown, H. Eugene， LeMay, Jr. and Bruce E. Bursten，Chemistry: The Central Science, 10th Ed.， Prentice Hall， 2020 參考書： 1