大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)本站推薦-閱讀頁
2024-10-25 16:47本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)的共性，在實(shí)驗(yàn)思想,實(shí)驗(yàn)方法以及實(shí)驗(yàn)手段等方面是各科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括普通物理實(shí)驗(yàn)(力學(xué),熱學(xué),電磁學(xué),光電實(shí)驗(yàn)),有豐富的實(shí)驗(yàn)思想,方法,手段,能提供綜合性很強(qiáng)的基本技能訓(xùn)練,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。并且知道了如何讓去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格。實(shí)驗(yàn)就是要去驗(yàn)證一些原理和探索新的知識(shí)。要想真正的掌握物理理論就必須親身體會(huì)，這樣才能牢記于心。有的實(shí)驗(yàn)如：全息照相，需要兩個(gè)人的合作才能完成。所以合作是非常重要的。實(shí)驗(yàn)技術(shù)常有零位調(diào)整，水平調(diào)整，光路調(diào)整。采取多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差，用測(cè)量的平均值為結(jié)果，最接近真實(shí)值。2）列表法。列表時(shí)應(yīng)注意：一、表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。三、表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測(cè)量值的有效數(shù)字。3）作圖法。作圖法是最常用的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法之一。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位。為避免圖紙上出現(xiàn)大片空白，坐標(biāo)原點(diǎn)可以不是零。在測(cè)量中往往產(chǎn)生誤差,真值往往無法確定,，一般只保留一位有效數(shù)字，且修約時(shí)“只進(jìn)不舍”，平均值的末尾數(shù)位應(yīng)與不確定度的所在位數(shù)對(duì)齊。誤差一般分為系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。隨機(jī)誤差是由于實(shí)驗(yàn)中難以確定的因素如溫度、濕度、電源電壓起伏，空氣流動(dòng)、震動(dòng)等，隨機(jī)變量呈正態(tài)分布，多次測(cè)量可以讓數(shù)據(jù)接近真值，物理實(shí)驗(yàn)中一般取46次為佳。這正是我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中需要的精神和品德。每次實(shí)驗(yàn)對(duì)于我來說不僅是一次動(dòng)手操作，更是一次次對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的探索?；仡欉@一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這一學(xué)期的在二級(jí)物理物理實(shí)驗(yàn)中的收獲與不足做個(gè)總結(jié)。在預(yù)習(xí)中把自己不懂的地方做上記號(hào)，上課的時(shí)候重點(diǎn)注意聽老師對(duì)你這不懂的地方的講解。再之，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候盡量自己一個(gè)人做，這樣才能更好地鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，不要以為和幾個(gè)同學(xué)一起做就能偷懶，這是絕對(duì)不行的。最后做完試驗(yàn)后能夠做一個(gè)反思回顧，試驗(yàn)中哪些方面是非常好的，哪些步驟是可以改善的，尋找一些實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)。還有就是不確定度。實(shí)際上是對(duì)測(cè)量的真值在某個(gè)量值范圍的一個(gè)評(píng)定。不確定度分為兩類，A類評(píng)定不確定度△A 統(tǒng)計(jì)方法得到的。DA=Sx=229。儀器不準(zhǔn)確的程度主要用儀器誤差來表示，即： 合成不確定度2D=D2A+D2B=SX+D2儀DB=D儀。我覺自己對(duì)物理的興趣加大了。就這樣，一學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)也對(duì)物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。希望自己能夠在一次次的實(shí)驗(yàn)中不斷提高自己的做實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。首先我認(rèn)為我們一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)過多了，希望減少實(shí)驗(yàn)的量。還有就是我希望我們的實(shí)驗(yàn)是可以從課本上選擇一些自己感興趣的實(shí)驗(yàn)來做，因?yàn)槊總€(gè)人的興趣都不一樣。以上就是我個(gè)人的一
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