參加名師工作室學(xué)習(xí)階段小結(jié)[范文大全]-閱讀頁(yè)
2024-10-25 16:42本頁(yè)面
【正文】 再解讀，主題不是父與子，而是生與死。《我的叔叔于勒》的講解，現(xiàn)出寬厚之心。四、且深且新且有趣，語(yǔ)文樂(lè)趣抓心魂。張翼健先生初中時(shí)候講完了高中的語(yǔ)文課本，高中老師可以講兩種不同版本的教材。七、枝繁葉茂成大樹(shù)，多誦文言扎根深。我記得的還是“古道西風(fēng)瘦馬”，還是“斷腸人在天涯”，還是“碧云天，黃葉地”，還是“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”。這無(wú)論如何是一件徒勞的事，是一件費(fèi)力不討好的事，是一件蠢事。有人說(shuō)，為了應(yīng)試?；叵雽W(xué)習(xí)的過(guò)程，從心底里感謝老師，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。他們對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(zhǎng)的真誠(chéng)又讓我倍感溫暖、愉悅。愛(ài)上讀書(shū)，就讓我們站在了巨人的肩頭??關(guān)于讀書(shū)的益處自己再清楚不過(guò)，可平時(shí)總有這樣或那樣的借口，一有點(diǎn)閑暇時(shí)間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來(lái)，真的很少有上學(xué)時(shí)手捧書(shū)卷時(shí)的平心靜氣。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，書(shū)又重新走進(jìn)了我的生活，讀書(shū)又成了自己生活的一部分。讀書(shū)時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫(xiě)寫(xiě)，倒也樂(lè)在其中。在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺(jué)中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，師生關(guān)系也變得越來(lái)越融洽。在工作室開(kāi)展的教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，承擔(dān)了《分式的混合運(yùn)算》的講課任務(wù)。在此過(guò)程中，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠(chéng)評(píng)點(diǎn)成了我寶貴的精神財(cái)富，雖然本節(jié)課在授課過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題，但也讓我看到了自己與名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。執(zhí)教者們睿智的語(yǔ)言、獨(dú)到的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)??無(wú)不深深震撼著我。每一次的聆聽(tīng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)，“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。如：有時(shí)會(huì)以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動(dòng)筆??在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。今天因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的愛(ài)，一個(gè)共同的夢(mèng)想......所以我們聚在一起張慶輝老師工作室。回顧工作室的工作一年，我感覺(jué)到老師的深厚，無(wú)私的奉獻(xiàn)的魅力。在過(guò)去一年里，我很開(kāi)心，豐富了很多，成長(zhǎng)了很多。張老師容易，善良，能干，充滿激情。特別記得張?jiān)诠ぷ魇以O(shè)立并開(kāi)幕式的報(bào)告有意義給予我們每個(gè)老師如何做研究和稱號(hào)，警告我們做愛(ài)心老師，成為研究老師，做一個(gè)愿意奉獻(xiàn)的老師，做一個(gè)老師指導(dǎo)陜西的教育。特別記得張老師......張不僅用他的實(shí)際行動(dòng)，讓我看看什么是老師，什么是奉獻(xiàn)，什么是沒(méi)有保留，什么是領(lǐng)導(dǎo)，并用實(shí)際行動(dòng)解釋愿意犧牲，愿意犧牲這個(gè)職業(yè)的老師，更重要的是，用實(shí)際行動(dòng)教導(dǎo)我為老師保持崇高，對(duì)于有偉大愛(ài)心的老師，老師從心里開(kāi)始，真理在跟隨老師的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總是感覺(jué)到張老師對(duì)我的專業(yè)發(fā)展的提升，讓我可以學(xué)習(xí)一些比較滿意的課程，比較滿意的課程，以便我能理解今天的知識(shí)主題學(xué)校數(shù)學(xué)小組教師（市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效質(zhì)疑研究）研究，并由專家認(rèn)可。二，與成員對(duì)話，開(kāi)放我的智慧。她充滿了喜悅，充滿了學(xué)術(shù)氛圍，成員互相團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)。因?yàn)樗梢詫?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給予成就感，給予向上的力量。在這里，我們經(jīng)常爭(zhēng)論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但要認(rèn)真聽(tīng)取別人的想法，博卡忠章。劉英英老師對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確分析，石曉峰老師的知識(shí)，丁良志老師努力向上的態(tài)度，易建華老師熟練的計(jì)??算機(jī)技能，...他們值得學(xué)習(xí)。第三，用書(shū)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，積累我的遺產(chǎn)。通過(guò)閱讀書(shū)和在線學(xué)習(xí)，讓我們走吧 我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)他們的理論技能也隨著時(shí)間和時(shí)間一次又一次，在逐漸改進(jìn)，有時(shí)候教一些想法，疑惑等，會(huì)有意識(shí)地去看書(shū)中立網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)的解釋。沒(méi)有風(fēng)雨逃脫，沒(méi)有起伏也不必走，可能拉手的手，一天會(huì)更忙，但隨著路，走路會(huì)更加快樂(lè)。
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